課程描述INTRODUCTION
商務(wù)溝通表達(dá)培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 全體員工
培訓(xùn)講師:任蘭蘭
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
商務(wù)溝通表達(dá)培訓(xùn)
【課程介紹】
普林斯頓大學(xué)對(duì)1萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析,結(jié)果:“智慧”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)”、“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25%,其余75%決定于良好的人際溝通。
哈佛大學(xué)調(diào)查結(jié)果顯示:在500名被解職的職員中,因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱(chēng)職者占82%。
溝通是人與人之間傳遞信息、傳播思想、傳達(dá)情感的過(guò)程,是一個(gè)人獲得他人思想、情感、見(jiàn)解、價(jià)值觀的一種途徑,是人與人之間交往的一座橋梁,通過(guò)這個(gè)橋梁,人們可以分享彼此的情感和知識(shí),消除誤會(huì),增進(jìn)了解,達(dá)成共同認(rèn)識(shí)或共同協(xié)議。
在職場(chǎng)中溝通分為上行溝通、下行溝通、平行溝通、對(duì)客戶溝通等,是工作中極其重要的藝術(shù),也是團(tuán)隊(duì)運(yùn)作成功與否的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
本課程通過(guò)知識(shí)講述、案例分析、互動(dòng)和游戲的方式,將帶領(lǐng)學(xué)員共同探討職場(chǎng)溝通存在的問(wèn)題,帶領(lǐng)大家打通溝通的障礙。
【授課方式】線上&線下(均可)
【課程收益】
-提高表達(dá)的魅力與涵養(yǎng)
-減少?zèng)_突,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力
-學(xué)會(huì)有效的溝通方法與上下級(jí)合作
-如何與上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)、客戶進(jìn)行有效溝通
【課程大綱】
一、角色認(rèn)知
1、自我認(rèn)知
-我們想要的很多(生命價(jià)值)
-我們的時(shí)間很少(時(shí)間意識(shí))
-互動(dòng)游戲:看看真實(shí)的自己、理想中的自己、別人眼中的自己(管理好別人眼中的自己)
-性格色彩(認(rèn)識(shí)自己、了解他人)
2、職業(yè)認(rèn)知
-這份工作對(duì)您來(lái)說(shuō)意味著什么?
-人的7個(gè)層次(奴、徒、工、匠、師、家、圣)
-四種類(lèi)型的領(lǐng)導(dǎo)
-四種類(lèi)型的員工
-您是職場(chǎng)中哪一類(lèi)人才(人才、人材、人財(cái)、人裁)
二、溝通的定義與影響溝通的因素
1、溝通的定義與作用
2、溝通的重要性
3、溝通的障礙
-主觀偏差
-天生障礙
-時(shí)間不足
-環(huán)境干擾
-急于表達(dá)
三、溝通的方式
1、語(yǔ)言類(lèi)
2、非語(yǔ)言類(lèi)
3、有效溝通的態(tài)度:
-建立積極的溝通態(tài)度
-情緒控制與溝通
-營(yíng)造良好的溝通氛圍
四、溝通的行為
1、看:眼觀六路耳聽(tīng)八方
-看場(chǎng)合、看情形、看對(duì)象、看對(duì)方的狀態(tài)
2、聽(tīng):聽(tīng)得懂才能說(shuō)的清
-傾聽(tīng)的姿態(tài)和回應(yīng)方式
-傾聽(tīng)時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備的“道具”
3、問(wèn):如何快速通過(guò)詢(xún)問(wèn)達(dá)到目的
-開(kāi)放式&封閉式
-如何從“問(wèn)”中發(fā)現(xiàn)需求和問(wèn)題
-錯(cuò)誤的詢(xún)問(wèn)方式
4、說(shuō):投其所好的表達(dá)方式
-避免過(guò)多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
-先說(shuō)別人想聽(tīng)的,再說(shuō)自己想說(shuō)的
-明確立場(chǎng)、換位思考
-及時(shí)反饋
-用心的贊美:發(fā)現(xiàn)美、禮貌請(qǐng)教、結(jié)合感受
-走心的幽默:出其不意、良苦用心
5、如何鼓勵(lì)&如何批評(píng)
-鼓勵(lì)的事件、時(shí)機(jī)與場(chǎng)合
-鼓勵(lì)的姿態(tài)和表情、眼神
-批評(píng)的時(shí)機(jī)與場(chǎng)合
-如何使批評(píng)變成激勵(lì)
6、非言語(yǔ)溝通技巧
-身體語(yǔ)言的秘密
-人際溝通空間啟示(私密空間、理性空間、未知空間、情感空間)
- 合適的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)(梅拉賓法則給我們的啟示)
五、凸顯涵養(yǎng)的表達(dá)方式
1、語(yǔ)態(tài):發(fā)音、語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練
2、稱(chēng)呼:職務(wù)、職業(yè)、職稱(chēng)、性別等不同類(lèi)型的稱(chēng)呼禮儀
3、問(wèn)候:?jiǎn)柡蚺c寒暄,是人際交往中常常被忽視的重點(diǎn)
4、贊美:真情實(shí)感的贊美方式與方法
5、沖突:如何避免與緩和對(duì)話沖突
-沖突心理分析
-聽(tīng)對(duì)方把話講完
-在情緒激動(dòng)的時(shí)候向?qū)Ψ秸f(shuō)“*”
-學(xué)會(huì)使用“對(duì)不起”而非“不好意思”
-沖突處理的“三變”法則
六、現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的溝通方法與禁忌
1、電話
「接電話前期準(zhǔn)備」
-接電話的準(zhǔn)備工具
-停止一切不必要的動(dòng)作
-減少環(huán)境干擾
-保持端正的體態(tài)
「接聽(tīng)電話」
-三聲之內(nèi)接聽(tīng)
-自報(bào)家門(mén)、主動(dòng)問(wèn)候
-調(diào)整語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)讓對(duì)方感到舒適
-表達(dá)完整、邏輯清晰
-說(shuō)對(duì)方聽(tīng)得懂的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)
2、郵件
-文件規(guī)范
-主題明確
-稱(chēng)呼與問(wèn)候
-郵件正文
-附件填寫(xiě)規(guī)范
-落款、簽名、日期書(shū)寫(xiě)規(guī)范
-轉(zhuǎn)發(fā)、CC、回復(fù)規(guī)范
3、微信
-認(rèn)知:當(dāng)今社會(huì)主流社交工具
-微信交流反感度調(diào)查!
-微信語(yǔ)言技巧
-微信文字書(shū)寫(xiě)規(guī)范與郵件的區(qū)別
七、組織內(nèi)部的匯報(bào)聯(lián)絡(luò)商量
1、跨部門(mén)溝通存在的問(wèn)題
-跨部門(mén)溝通“口頭禪”
-部門(mén)意見(jiàn)不統(tǒng)一的正確處理
2、跨部門(mén)溝通的四個(gè)步驟
-找到責(zé)任崗位
-找到跨部門(mén)上級(jí)的溝通
-找到自己部門(mén)上級(jí)協(xié)助溝通
-找到共同上級(jí)
3、不同維度的溝通方式
-與上級(jí)溝通
-與平級(jí)溝通
-與下級(jí)溝通
商務(wù)溝通表達(dá)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/263615.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time

- 任蘭蘭
溝通技巧公開(kāi)培訓(xùn)班
- 采購(gòu)人員溝通與演講技巧 Dav
- 跨部門(mén)溝通與協(xié)作 嚴(yán)明
- 組織行為與溝通系列三:卓越 夏晨光
- 跨部門(mén)協(xié)作—無(wú)邊界管理與群 沈慧民
- 高效管理溝通技巧訓(xùn)練 田勝波
- 卓越溝通的12把金鑰匙 楊發(fā)明
- 溝通式管理 廖衍明
- 性格特質(zhì)與人際溝通 覃芹
- 一線主管溝通與沖突管理 周老師
- 溝通式管理—中高層管理者快 廖衍明
- 有效溝通技巧 張譯
- 管理者溝通與影響技術(shù) 楊老師
溝通技巧內(nèi)訓(xùn)
- 組織共贏——向上管理到橫向 黑宏杰
- 高效率時(shí)間管理與團(tuán)隊(duì)溝通技 李彥池
- 《行為風(fēng)格辨識(shí)與管理溝通》 吳昊(
- 高效溝通與問(wèn)題解決 趙海云
- 四把鑰匙--團(tuán)隊(duì)高品質(zhì)溝通 程平安
- 《結(jié)構(gòu)化職業(yè)能力》 職場(chǎng)人 吳昊(
- 打破部門(mén)壁壘-跨部門(mén)溝通、 蔣麗娜
- 3.0-第一性原理問(wèn)題分析 劉成熙
- 目標(biāo)達(dá)成與協(xié)作溝通 曹勇
- 《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》翻轉(zhuǎn)課堂— 李曉慧
- 《非暴力溝通》 張瑞陽(yáng)
- 跨部門(mén)溝通協(xié)作與沖突處理公 王曉慧

