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打造高績效團(tuán)隊的課培訓(xùn)

【課程背景】
俗話說，單人不成陣，獨(dú)木不成林。沒有完美的個人，只有完美的團(tuán)隊。因為個人的力量總是有限的，團(tuán)隊是力量的泉眼，源源不斷的溢出能量，當(dāng)工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出個人能力和精力的承受范圍時，只有依靠團(tuán)隊的力量才能最終達(dá)成目標(biāo)。正所謂“尺有所短，寸有所長”，單獨(dú)的個體不能匯聚所有的優(yōu)點(diǎn)與資源，只有借力于人與人合作，才能更好地發(fā)展事業(yè)，更多的創(chuàng)造財富，更好地實現(xiàn)人生價值。但在組織的日常運(yùn)營中，為什么團(tuán)隊成員的素質(zhì)不錯，但團(tuán)隊整體實力不強(qiáng)？做為團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者總是會遇到以下挑戰(zhàn)：
每個月業(yè)績達(dá)不成，員工士氣不高，如此形成惡性循環(huán)，怎么破？
老員工業(yè)績過得去，但已經(jīng)疲態(tài)，如何去激活他們？
新員工積極性高，但業(yè)績不好，如何去輔導(dǎo)他們？
團(tuán)隊成員無法共識共隊目標(biāo)，只顧完成自己的小目標(biāo)？
團(tuán)隊氛圍不好，沒有凝聚力，如何重塑，凝心聚力？
作為一名基層管理者，他們是公司政策指示能夠落地的關(guān)鍵橋梁，是一線員工的工作導(dǎo)師。他們工作的好壞，直接關(guān)系到組織計劃能否落實，團(tuán)隊業(yè)績目標(biāo)能否實現(xiàn)。
本課程的目的，就是幫助一線管理者完成從系統(tǒng)認(rèn)知到行動落地的過程，通過對日常管理中的挑戰(zhàn)場景重現(xiàn)，激發(fā)管理者的參與性，掌握現(xiàn)代管理工具，并能實踐運(yùn)用，打造高績效團(tuán)隊。

【課程收益】
-幫助基層管理者理重塑對管理者的角色認(rèn)知
-學(xué)會快速建立團(tuán)隊信任，能夠共識目標(biāo)，分解目標(biāo)，并能有效跟進(jìn)完成目標(biāo)
-學(xué)會激活團(tuán)隊，共創(chuàng)愿景，引導(dǎo)團(tuán)隊持續(xù)成長
-設(shè)置合理的行動計劃，并能進(jìn)行科學(xué)的追蹤 
-掌握個性化員工的輔導(dǎo)方法，了解他的需求，激發(fā)個性化員工的成長 

【課程對象】基層管理者、新晉主管

【課程大綱】
一、管理者在團(tuán)隊中的價值和角色是什么？
1、課程模型介紹及管理者的角色認(rèn)知
-管理者的價值
-自行車模型介紹
-管理者的角色誤區(qū)
-個人貢獻(xiàn)者和管理者的不同
-管理者的角色和定位分析
2、新官上任如何快速打開工作局面？
-新官上任三把火
工具：快速建立團(tuán)隊信任
案例：那些年踩過的坑

二、如何實現(xiàn)一天25小時的時間管理術(shù)
1、誰動了我的時間
-時間管理現(xiàn)狀
2、時間管理技巧
-要事提前規(guī)劃
-合并同類事件
-80/20法則
-5WHY幫你找到事情的本因
案例：項目經(jīng)理這樣做提升了BIVI
3、別讓猴子跳到自己背上
-用提問代替回答
-讓下屬帶著猴子過夜
-適當(dāng)授權(quán)

三、如何讓團(tuán)隊成員共識目標(biāo)？
1、目標(biāo)上下一致的重要性
2、目標(biāo)管理的四步驟
-共識團(tuán)隊目標(biāo)
-目標(biāo)分解
-進(jìn)展跟進(jìn)
-總結(jié)反饋
3、分享團(tuán)隊目標(biāo)
4、共創(chuàng)達(dá)成路徑
案例：從低效能團(tuán)隊到高效能團(tuán)隊的轉(zhuǎn)化

四、如何保持團(tuán)隊成員的一致性執(zhí)行？
1、符合SMART原則的行動方案
-SMART原則
2、過程追蹤與糾偏（視覺化）
-多角度激勵
3、業(yè)績面談
-績差員工輔導(dǎo)面談
-績優(yōu)員工的欣賞式反饋
-個性化員工輔導(dǎo)五步法
案例：開啟員工發(fā)展之門的一次業(yè)績面談

五、如何讓我們的會議活起來？
1、會議的目的
2、我們的會議現(xiàn)狀
3、如何做到高效會議
-會前-準(zhǔn)備充分，確定主題形式
-會中-結(jié)構(gòu)完整，控制會議進(jìn)程
-會后-達(dá)成一致，跟進(jìn)行動計劃
案例：別開生面的會議

六、如何在瑣事中解脫出來同時培養(yǎng)員工？
1、團(tuán)隊管理者授權(quán)的好處
-組織發(fā)展
-員工發(fā)展
-領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展
案例：劉邦的知人善任與諸葛亮的事必躬親
2、授權(quán)是什么不是什么
-授權(quán)不是放權(quán)
-什么事情可以授權(quán)
-授權(quán)給誰
-授權(quán)的時機(jī)
3、授權(quán)管理 4 步法
-深入的溝通
-明確責(zé)權(quán)利
-對結(jié)果負(fù)責(zé)
-定期檢查評估
案例：一次完美的授權(quán)

七、總結(jié)回顧
1、小組總結(jié)匯報
2、填寫實踐計劃5-3-1作業(yè)

打造高績效團(tuán)隊的課培訓(xùn)