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新員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)

【課程目的】
走入職場(chǎng)，新員工邁上了人生新的征程，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槁殘?chǎng)新秀，從接受學(xué)校教育到接受社會(huì)及組織教育，從充電狀態(tài)到放電狀態(tài)，從被服務(wù)者變轉(zhuǎn)為貢獻(xiàn)者，對(duì)踏入職場(chǎng)的年輕人來(lái)說(shuō)是人生*轉(zhuǎn)折。
職業(yè)生涯長(zhǎng)則幾十年，新生代員工對(duì)于角色的把握，職業(yè)的發(fā)展，技能的學(xué)習(xí)等等職場(chǎng)技能都沒(méi)有詳細(xì)的規(guī)劃，導(dǎo)致青春和時(shí)間的浪費(fèi)，因此在踏入職場(chǎng)時(shí)要做好充分的職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備，以精準(zhǔn)的投入獲得職業(yè)生涯的成功。
本課程從新員工的職業(yè)傾向入手，詳細(xì)講解新員工的職業(yè)發(fā)展歷程，興趣性格對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響，從職場(chǎng)認(rèn)知到自我修養(yǎng)，從職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃到職場(chǎng)踐行，引導(dǎo)新生代員工走向職業(yè)巔峰。

【課程目標(biāo)】
1、了解工作的本質(zhì)和與自我的關(guān)系
2、在組織中找到自我的位置和價(jià)值
3、正確職場(chǎng)規(guī)則認(rèn)知和自我認(rèn)知
4、提高新員工的自我修養(yǎng)和自我激勵(lì)能力
5、了解和掌握工作管理的基本技能和方法
6、掌握職場(chǎng)成長(zhǎng)的規(guī)律

【授課風(fēng)格】
邏輯推理：
由具象入手，由表及里，由淺入深，由具象尋因，由因?qū)す?，循序漸進(jìn)，步步為營(yíng)，使學(xué)員獲得深刻認(rèn)知。
互動(dòng)引導(dǎo)：
結(jié)合案例、討論、練習(xí)、分析、體驗(yàn)等多種形式，鼓勵(lì)學(xué)員參與交流，引導(dǎo)學(xué)員自我思考，自我總結(jié)，自我開悟，自我提升。
語(yǔ)言魅力：
語(yǔ)言簡(jiǎn)單明了，精準(zhǔn)透徹，風(fēng)趣親和，善用簡(jiǎn)潔之語(yǔ)言表述深刻之道理，易懂易記，易學(xué)易用。

【培訓(xùn)大綱】
前言
第一章 新生代員工走向職場(chǎng)
你為什么參加工作
需求決定動(dòng)機(jī)
行為強(qiáng)化理論
討論：工作能帶來(lái)什么？
工作是學(xué)習(xí)的開始
交流：如何評(píng)價(jià)“專業(yè)不對(duì)口”
新員工為什么找工作這么難
如何評(píng)價(jià)“活到老學(xué)到老”
交流：逆水行舟不進(jìn)則退
工作是一條船
企業(yè)是什么
工作的本質(zhì)是什么
交流：本地到上海有幾種途徑？

第二章 新生代員工職業(yè)規(guī)劃
1、什么是職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃的原則
職業(yè)規(guī)劃的流程
職業(yè)規(guī)劃的作用
2、職業(yè)生涯的發(fā)展階段
成長(zhǎng)期的發(fā)展課題
探索期的發(fā)展課題
確立期的發(fā)展課題
維持期的發(fā)展課題
衰退期的發(fā)展課題
3、職業(yè)錨與職業(yè)規(guī)劃
性格與職業(yè)錨
興趣與職業(yè)錨
發(fā)現(xiàn)你的興趣
討論：如何評(píng)價(jià)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)？

第三章 正確的職場(chǎng)認(rèn)知
1、正確的職場(chǎng)認(rèn)知
保持熱情的穩(wěn)定性
中庸之道
與組織節(jié)奏同步
了解職場(chǎng)“潛規(guī)則”
討論：如何評(píng)價(jià)中國(guó)的“差不多”文化？
2、理性自我認(rèn)知
高估能力，低估問(wèn)題
低估潛力，高估困難
管好自己的情緒
討論：如何進(jìn)行自我認(rèn)知？
3、樹立正確的崗位價(jià)值觀
工作的意義
工作的秘密--自由之路
利他哲學(xué)
權(quán)責(zé)利的因果法則
討論：你最喜歡什么？你最擅長(zhǎng)什么？

第四章 新員工自我修養(yǎng)
1、職業(yè)道德-人格的體現(xiàn)
交流：你希望你的領(lǐng)導(dǎo)具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
誠(chéng)信-契約社會(huì)的名片
正直-組織規(guī)則的捍衛(wèi)者
自律-自省自重的修行者
2、陽(yáng)光心態(tài)-正向的思維
敬畏的心態(tài)
共贏的心態(tài)
積極的心態(tài)
3、言談舉止-奢華的氣度
儀容儀表
行動(dòng)坐臥
社交規(guī)矩
尊卑有序

第五章 新員工的夢(mèng)想與激勵(lì)
1、夢(mèng)想、愿景與目標(biāo)
你的格局有多大
職業(yè)發(fā)展地圖
畫出你的職業(yè)地圖
2、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與素質(zhì)模型
崗位素質(zhì)模型
制定崗位目標(biāo)的素質(zhì)模型
職業(yè)目標(biāo)階段性評(píng)估與調(diào)整
3、目標(biāo)的激勵(lì)性
人們只會(huì)對(duì)感興趣的事物做出反應(yīng)
學(xué)會(huì)從組織目標(biāo)中尋找未來(lái)
激勵(lì)理論框架
思考：如何將組織目標(biāo)轉(zhuǎn)化為個(gè)人目標(biāo)

第六章 職業(yè)規(guī)劃踐行
1、成長(zhǎng)從執(zhí)行開始
執(zhí)行力的基本認(rèn)知
執(zhí)行力的深度認(rèn)知
一次做好一件事情
不積跬步無(wú)以至千里
討論：執(zhí)行與任務(wù)的區(qū)別？
討論：技能的職業(yè)收益？
2、善用團(tuán)隊(duì)力量
團(tuán)隊(duì)的形成過(guò)程
團(tuán)隊(duì)的角色分工
學(xué)會(huì)借力借勢(shì)
正確處理團(tuán)隊(duì)沖突
討論：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的收益？
3、學(xué)會(huì)溝通
溝通的要素
聽說(shuō)問(wèn)答的基本要求
溝通風(fēng)格的選擇
溝通中的肢體語(yǔ)言
討論：溝通策略的選擇
討論：溝通的職業(yè)收益？
4、時(shí)間管理
時(shí)間是什么
精準(zhǔn)時(shí)間分配
20/80法則
極簡(jiǎn)主義加減法
專注的力量
討論：改變拖延的習(xí)慣
討論：時(shí)間與職業(yè)生涯

第七章 新員工成長(zhǎng)之道
1、職業(yè)規(guī)劃定律
改變?nèi)松?ldquo;路徑依賴”
兩極分化的“馬太效應(yīng)”
2、職業(yè)踐行規(guī)律-知行合一
“學(xué)”、“思”、“行”

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)