課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
催化技術課程
課程背景
隨著行動學習這個話題被越來越多的企業(yè)青睞,催化師與催化技術也成為眾多企業(yè)爭相了解的課題!
行動學習是一個團隊在解決實際問題中邊干邊學的組織發(fā)展技術及流程!相比較傳統(tǒng)管理技術,行動學習的催化技術更加務實高效,針對性強,落地和變現能力較好,也被越來越多的企業(yè)期待管理者能夠擔任催化師的角色,能夠將催化技術引進到團隊管理中,激發(fā)團隊智慧,提升團隊效能!
本節(jié)課程從行動學習系統(tǒng)的概念價值認知、催化師的核心理念與遵循的原則修煉,讓學習者能夠了解成為一名催化師的修煉法門,同時通過對核心催化技術、經典催化技術的要點掌握,場景應用設計,大量的實戰(zhàn)練習和輔導反饋,成功轉型成為催化型管理者!輕松提升團隊效能!
課程收益
了解行動學習歷史淵源及發(fā)展
了解行動學習概念與應用價值
了解催化師的3大角色與4大心法、12條核心原則
了解催化師的6大核心要素和7大流程
掌握行動學習核心催化技術:頭腦風暴多樣化操作、團隊共創(chuàng)、*、決策矩陣的操作流程和應用場景
掌握設計行動學習項目的經典模型業(yè)務復盤四步法、問題分析解決五步法、目標解碼六步法的操作流程與要點以及應用場景
對象:
骨干員工、各層級管理人員
流程及內容
第一講:行動學習概念與價值
什么是真正的學習?
什么是行動學習?
行動學習的起源與發(fā)展
起源與演變
國內的發(fā)展與演變
行動學習的核心理念與價值:
參與改變理論
高效決策公式
行動學習六大要素
問題
小組
引導師
質疑與反思流程
行動計劃
學習承諾
行動學習的七個關鍵流程
第二講:催化師角色認知與核心心法
三大角色認知:
規(guī)則設計者
流程引導者
結果助產士
案例分享
四大核心心法
信任
中立
尊重
多維
案例分享
3、催化師應該遵循的12條規(guī)則(此處略)
案例分享
第三講:常見催化技術與應用場景
技術一:《激蕩智慧——多樣化頭腦風暴》
頭腦風暴在發(fā)散期的價值
頭腦風暴的四大原則
頭腦風暴的多種變形操作流程
應用場景、陷阱及應對技巧
技術操作練習與導師輔導
技術操作練習與導師輔導
技術二:團隊共創(chuàng)
團隊共創(chuàng)法的概念與價值
團隊共創(chuàng)法的三個核心特點:
營造氛圍
激蕩智慧
尊重觀點
團隊共創(chuàng)法的實施步驟
前期物料準備
背景介紹
規(guī)則澄清
個人觀點搜集
團隊觀點匯總
聚焦排序
投票共識
團隊共創(chuàng)法的應用場景及操作要點
經驗萃取與分享應用要點
專題沙龍/活動策劃應用要點
焦點問題解決應用要點
團隊共創(chuàng)法應用練習/解疑答惑
技術三:*
*是什么?
*的原理
*實施的5大原則
引導師在*中的角色和技能
*項目設計與應用
*應用注意事項
現場練習:*項目設計與應用演練
第四講:經典行動學習項目流程設計
一:業(yè)務復盤四步法
第1講:回顧目標:回顧目的及目標,檢核是否符合SMART
第2講:評估結果:評估現狀,尋找差距,羅列清單
第3講:分析原因:分析問題原因,并進行歸類(可控可影響)
第4講:總結經驗:總結經驗,發(fā)現亮點,改善不足,制定優(yōu)化行動計劃
第5講:實操練習
二、問題分析與解決五步法
第1講:精準描述問題
第2講:設計目標與關鍵里程碑
第3講:障礙深度分析
第4講:策略共創(chuàng)與優(yōu)選
第5講:行動計劃
第6講:實操練習
三、目標解碼六步法
第1講:目標解讀與檢核
第2講:團隊SWOT分析
第3講:共創(chuàng)必勝戰(zhàn)役
第4講:關鍵成功因素分析
第5講:障礙深度分析
第6講:解決方案與具體計劃
第7講:實操練習
第五講:課程復盤+實操演練
導師進行課程要點復盤
學員抽簽進行分模塊練習
小組復盤優(yōu)化
導師輔導反饋
催化技術課程
轉載:http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/308113.html
已開課時間Have start time
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管理能力公開培訓班
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- 從專業(yè)人才走向高效管理 鮑英凱
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- 問題分析與解決 李宣漫
- 新任經理、部門經理全面管理 曹禮明
- 管理者的自我管理提升 覃芹
- 從技術到管理 劉航
- 生產經理、主管實戰(zhàn)管理技能 專家講
- 一線主管管理技能實戰(zhàn)訓練 康建平
- 三維管理力之人員管理 張習寧
- Z管理模式-快速提升中國民 林向東
管理能力內訓
- 《破局 啟航》 保險行業(yè)形 李瑞倩
- 5M1E--金牌生產管理者 程平安
- 《Deep Seek助力管 董洪斌
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- 大局為重--向上管理與結構 程平安
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