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職場(chǎng)魅力溝通培訓(xùn)

【課程背景】
溝通能力從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為個(gè)人成功的必要條件！
一個(gè)人成功的因素75％靠溝通，25％靠天才和能力。對(duì)企業(yè)內(nèi)部而言，人們?cè)絹?lái)越強(qiáng)
調(diào)建立學(xué)習(xí)型的企業(yè)，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，因此有效的企業(yè)內(nèi)部溝通交流是成功
的關(guān)鍵；對(duì)企業(yè)外部而言，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)之間的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，人們需要掌握談
判與合作等溝通技巧；對(duì)企業(yè)自身而言，為了更好地在現(xiàn)有政策條件允許下，實(shí)現(xiàn)企業(yè)
的發(fā)展并服務(wù)于社會(huì)，也需要處理好企業(yè)與政府、企業(yè)與公眾、企業(yè)與媒體等各方面的
關(guān)系。這些都離不開(kāi)熟練掌握和應(yīng)用溝通的原理和技巧。對(duì)個(gè)人而言，建立良好的管理
溝通意識(shí)，逐漸養(yǎng)成在任何溝通場(chǎng)合下都能夠有意識(shí)地運(yùn)用溝通的理論和技巧進(jìn)行有效
溝通的習(xí)慣，達(dá)到事半功倍的效果，顯然也是十分重要的。學(xué)習(xí)溝通技巧，將使您在工
作、生活中游刃有余。
本課程結(jié)合DISC測(cè)評(píng)的原理，對(duì)溝通進(jìn)行深入的研究，總結(jié)提煉出一套完善的溝通學(xué)
習(xí)體系。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程您將接受系統(tǒng)的溝通技能訓(xùn)練和溝通專家的言傳身教。

【課程收益】
理解高效溝通的意義和價(jià)值；
學(xué)會(huì)結(jié)構(gòu)化傾聽(tīng)技巧；
學(xué)會(huì)溝通中的贊美技巧；
學(xué)會(huì)溝通中的激勵(lì)技巧；
學(xué)會(huì)溝通中的說(shuō)服技巧；
學(xué)會(huì)溝通中的批評(píng)技巧;
學(xué)會(huì)溝通中的提建議技巧；

【適用對(duì)象】
企業(yè)中基層管理者、員工

【課程形式】
理論講述+團(tuán)隊(duì)游戲+角色扮演+視頻賞析+分組討論+案例分析+互動(dòng)練習(xí)

【教室要求】
投影、白板/黑板、白板筆/粉筆、無(wú)線麥克、可播放視頻及聲音、教室周邊安靜

【課程大綱】
開(kāi)始篇
一、開(kāi)班、破冰
班主任/助教開(kāi)班
培訓(xùn)組織者/公司高層宣導(dǎo)
講師介紹
暖場(chǎng)破冰活動(dòng)
二、團(tuán)隊(duì)組建
分組活動(dòng)
獎(jiǎng)懲措施
培訓(xùn)公約及簽字：以管理的方式上此課程，在課堂中學(xué)會(huì)科學(xué)管理

第一講 溝通的意義
1. 職場(chǎng)溝通的價(jià)值；
2. 職場(chǎng)溝通的價(jià)值；
3. 低效無(wú)用溝通的危害；

第二講：溝通的起點(diǎn)-傾聽(tīng)
常見(jiàn)的五大場(chǎng)景
1.傾聽(tīng)的級(jí)別
2.阻礙傾聽(tīng)的行為
3.傾聽(tīng)的3R原則
3.1傾聽(tīng)的原則一：Receive接收
a. Receive接收-工具1：鏡像式傾聽(tīng)
b. Receive 接收-工具2：結(jié)構(gòu)化傾聽(tīng)
3.2 傾聽(tīng)的原則二：Respond反應(yīng)
a. 非語(yǔ)言反應(yīng)：肢體語(yǔ)言
b. 語(yǔ)言性反應(yīng)：回訪
3.3 傾聽(tīng)的原則三：Rephrase確認(rèn)
a. Rephrase確認(rèn)-工具1：反向敘述公式
b. Rephrase 確認(rèn)-工具2：描述正向目標(biāo)

第三講：溝通的常見(jiàn)五大場(chǎng)景訓(xùn)練
一、常見(jiàn)的五大場(chǎng)景
1. 贊美
2. 激勵(lì)
3. 說(shuō)服
4. 批評(píng)
5. 提建議
贊美-建立良好的關(guān)系
2.1 贊美的公式
2.2 用語(yǔ)言表達(dá)贊美
2.3 用行為表達(dá)贊美
2.4贊美話術(shù)小練習(xí)
2.5 贊美場(chǎng)景總結(jié)
三、激勵(lì)-領(lǐng)導(dǎo)力的核心
3.1激勵(lì)場(chǎng)景
3.2激勵(lì)公式
3.3互動(dòng)練習(xí)
3.4溝通之激勵(lì)場(chǎng)景總結(jié)
四、說(shuō)服-把我的目標(biāo)變成他的目標(biāo)的一部分
4.1說(shuō)服場(chǎng)景
4.2說(shuō)服公式
4.3說(shuō)服公式使用指南1.充分準(zhǔn)備，讓自己說(shuō)話有分量
4.4說(shuō)服公式使用指南2.提前溝通，持續(xù)挖掘，鑿穿心理防線
4.5說(shuō)服公式使用指南3.正確說(shuō)話，巧妙說(shuō)服
4.6說(shuō)服總結(jié)
五、 批評(píng)-本質(zhì)是刷新
5.1批評(píng)的本質(zhì)
5.2批評(píng)-批評(píng)五步法
a. 第一步∶控制環(huán)境
b. 第二步：定義問(wèn)題
c. 第三步：刷新動(dòng)作
d. 第四步：設(shè)置反饋點(diǎn)
e. 第五步：完成重啟
5.3批評(píng)總結(jié)
六、提意見(jiàn)-轉(zhuǎn)換為提建議
6.1區(qū)分意見(jiàn)和批評(píng)
6.2提意見(jiàn)的公式
6.3提意見(jiàn)使用指南
a.指南1：事前打草稿
b.指南2：定義雙方的關(guān)系
c.指南3：給出具體建議
6.4案例練習(xí)
6.5總結(jié)

第四講：總結(jié)回顧
傾聽(tīng)
1.1傾聽(tīng)公式
1.2反向敘述
贊美
2.1贊美總結(jié)
激勵(lì)
3.1激勵(lì)總結(jié)
說(shuō)服
4.1說(shuō)服總結(jié)1
4.2說(shuō)服總結(jié)2
批評(píng)
5.1說(shuō)服總結(jié)1
5.2說(shuō)服總結(jié)2
建議
6.1建議總結(jié)
收結(jié)
Q & A
講師贈(zèng)言
作業(yè)布置
備注：課程涉及五大場(chǎng)景、八大工具，值得學(xué)習(xí)和練習(xí)；
課后建議經(jīng)常復(fù)習(xí)教材，反復(fù)練習(xí)。

職場(chǎng)魅力溝通培訓(xùn)