課程描述INTRODUCTION
銀行新員工角色轉換與職業(yè)規(guī)劃培訓
培訓講師：潘業(yè)喜
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銀行新員工角色轉換與職業(yè)規(guī)劃培訓
【培訓目標】
.打破傳統思維觀念，了解新時代市場特征
.打破心理的舒適圈，快速實現新角色轉換
.合理規(guī)劃職業(yè)生涯，快速適應新職業(yè)崗位
.全面提升職業(yè)素養(yǎng)，從校園人轉變職場人
【培訓大綱】
第一章 新時代 新人才 新認知
1 “萬能充“為什么不萬能了：時代在改變
2告別學生生涯的幾個新認知
.“我”的認知 ：核心競爭力
.你在和誰玩？ ：不忘初心
.“為什么做”和“怎么做”哪個更重要
.“主”的改變：從“習得性無助”到“突破性賦能”
. “知識”“智慧”“能力”的新認知
3校園人成為職場人的五大關鍵：目標 責任 能力 協作 迭代
4、職業(yè)發(fā)展高維認知：
.0維：點（道）
.1維：線（路）
.2維：面（圈）
.3維：體（格）
.4維：時空（空間+時間）
第二章 新金融 新特征 新轉變
1市場新特征：競爭 多變 速度 碎片
2新員工轉變：創(chuàng)新 改變 加速 整合
3新金融市場轉變：因“勢”而變
.賣方 — 買方 轉變
.價格 — 價值 轉變
.產品 — 品牌 轉變
.制造 — 創(chuàng)造 轉變
.多元 — 專一 轉變
.客戶 — 粉絲 轉變
.單量 — 流量 轉變
.資源 — 生態(tài) 轉變
4新金融人才轉變
.形象轉變：學生氣——職業(yè)面貌
.觀念轉變：為新需求，創(chuàng)造新職能；解決問題能力
.思維轉變：轉換新思維，提升格局
.行為轉變：有結果的執(zhí)行力 有目標的行動力
.業(yè)務轉變：從“坐椅待幣”到“主動營銷”
.節(jié)奏轉變：跟上公司節(jié)奏，學會時間管理
.溝通轉變：敢于表達、主動溝通、向上溝通、擅于溝通
.態(tài)度轉變：“態(tài)”字解析；做是、做事、做勢
第三章 新職業(yè) 新規(guī)劃 新征程
第一步：定位
1互動問答：你砍那棵樹？
2目標的意義與價值：燈塔故事
3崗位角色與職業(yè)認知：工作崗位內容、職業(yè)發(fā)展路徑
4找到自己目標軌道：價值觀；干一行愛一行
5正確認知價值觀：規(guī)避低級錯誤，減少沖突，少走彎路
第二步：定力
1性格認知：刀靠石磨 人靠事磨，學會在工作中打磨自己
.性格認知
.性格誤區(qū)
.性格突破：紅色、黃色、藍色、白色性格特征與突破辦法
2能力認知
.硬技能：崗位技能必須扎實
.軟實力：綜合能力不可或缺
.能力與價值：應對 滿足 創(chuàng)造 引領
3能力鍛煉四步驟：裝、模、做、樣
第三步：定勢
.順勢而為：因“勢”而變；因“需”而創(chuàng)
.富蘭克林：寶貝放錯了地方就是垃圾
.平臺思維：一根稻草的價值、一瓶礦泉水的價值
.升級迭代：人才也需要硬件升級，軟件更新
.相互賦能：在公司中成長，與公司共成長，推動公司成長
總結：鷹的故事
【講師簡介】
潘業(yè)喜
.藍火學院（人才軟實力培訓）院長/高級講師
.美國職業(yè)發(fā)展協會認證GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師
.BECM企業(yè)人才軟實力課程研發(fā)者/主訓師
.全國多家知名企業(yè)/銀行/高校/EMBA商學院特邀講師
.國家體育總局運動員職業(yè)發(fā)展綜合素質培訓特聘講師
.12年企業(yè)人才軟實力提升培訓經驗
銀行新員工角色轉換與職業(yè)規(guī)劃培訓
轉載：http://www.diyaogames.cn/gkk_detail/65414.html
已開課時間Have start time
- 潘業(yè)喜