亚洲 校园 欧美 国产 另类,麻豆妓女爽爽一区二区三,精品亚洲成a人无码成a在线观看,国产精品久久久久9999赢消

[會(huì)員登錄] [講師注冊(cè)] [機(jī)構(gòu)注冊(cè)] 網(wǎng)站首頁 公開課程 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程 企業(yè)培訓(xùn)師 講師培訓(xùn)視頻 名師博客
已加入本站20345天 , 點(diǎn)擊量:
您現(xiàn)在的位置:哪里有培訓(xùn)網(wǎng) >企業(yè)培訓(xùn)師 >講師 >老師

>>更多講師簡(jiǎn)介

【點(diǎn)擊詳細(xì)】

>>更多視頻

>>更多相關(guān)講師文章

團(tuán)隊(duì)凝聚力

 寫下這個(gè)題目,老孫發(fā)了半天呆。這實(shí)在是一個(gè)忒兒俗也忒兒大的題目了。以這五個(gè)字作為題目的文章怕是比老孫的胡子還多些。發(fā)呆多時(shí),思路漸漸清晰。 既然以團(tuán)隊(duì)凝聚力為題,那研究的就應(yīng)該是這種力量,這種存在于組織中的、能使成員主動(dòng)地向團(tuán)

謝建強(qiáng) 2393 瀏覽次數(shù)

以惡對(duì)事,以善對(duì)人

以惡對(duì)事,以善對(duì)人---對(duì)“做人與做事”的管理分析                       &n

閆騫予 2630 瀏覽次數(shù)

將力量用在最有效益的地方

 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)家柯維說過:“一個(gè)努力的人沒有達(dá)到應(yīng)該有的效果,往往是由于他將勁使在不該使的地方。” 在單位工作中,我們提倡主動(dòng)精神,有時(shí)即使不是分內(nèi)的事,只要與單位工作有關(guān),也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心甚至去做。但這是有前提

張鋒波 2493 瀏覽次數(shù)

和設(shè)備部經(jīng)理的教練輔導(dǎo)對(duì)話

  設(shè)備經(jīng)理: 陳總,最近壓力好大,很苦惱!  陳總:什么苦惱,講來聽聽?  設(shè)備經(jīng)理:部門設(shè)備機(jī)修工的能力不行,難以滿足生產(chǎn)的要求,嚴(yán)重影響了我們的產(chǎn)量,各部門對(duì)我們的意見都很大??! 

陳洪浪 2596 瀏覽次數(shù)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心

長(zhǎng)久以來,各方面專家從多個(gè)角度介紹團(tuán)隊(duì)建設(shè)在領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)方面的重要意義,但是始終覺得話為說透。似乎有層窗戶紙,就在眼前。 仔細(xì)想,什么是團(tuán)隊(duì)建設(shè),為什么要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。其實(shí)道理也非常簡(jiǎn)單,一個(gè)人的能力是有限的,因此需要一群人來

王東南 2498 瀏覽次數(shù)

你的領(lǐng)導(dǎo)水平是第幾級(jí)?

 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)水平的分級(jí),最近網(wǎng)上有好幾篇文章,有的文章把領(lǐng)導(dǎo)水平分為六級(jí),有的文章分為七級(jí),還有的文章分為十級(jí)。這些分級(jí)都很好,都有一定的道理,但是,因?yàn)榧?jí)別太多,讓人不太容易記住。       &

陳洪浪 2513 瀏覽次數(shù)

小公司如何發(fā)工資?

 制定工資標(biāo)準(zhǔn)這件事估計(jì)是每個(gè)經(jīng)銷商老板最頭疼的事,特別是在目前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,工資定低了,別說招新人,只怕連現(xiàn)有員工也留不住。工資定高了,開公司不僅不掙錢,老板還得往里搭錢。相信很多小公司老板都曾有過困惑,為什么IBM、HP那些大公

黃中強(qiáng) 2363 瀏覽次數(shù)

該不該報(bào)銷續(xù)

 【背景介紹】 自上周四發(fā)布了《該不該報(bào)銷》文章后,得到許多同學(xué)、同事、朋友、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和反饋。在此,筆者感謝大家抽出時(shí)間拜讀文章,更要感謝提出新觀點(diǎn)的朋友們。為了讓大家更深地了解“到底該不該報(bào)銷”?報(bào)銷

王萬勇 2634 瀏覽次數(shù)

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

2025-09-15 04:54:31
文章數(shù)量:0 篇
課程數(shù)量:1 篇
視頻數(shù)量:0 個(gè)
點(diǎn)擊數(shù)量: 次

客戶見證

暫無客戶見證

友情鏈接: