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從目標(biāo)到結(jié)果四步驟課程 課程背景：工作中，有沒有類似問題：1、制定目標(biāo)憑感覺，各種數(shù)據(jù)亂湊合2、目標(biāo)計(jì)劃無標(biāo)準(zhǔn)，過程管理高成本3、目標(biāo)上下難共識(shí)，執(zhí)行當(dāng)中無支持4、目標(biāo)計(jì)劃缺邏輯，沒有支撐沒
中層管理激勵(lì)培訓(xùn)課程課程背景： 工作中，有沒有類似問題1、辛苦工作加班做，員工清閑沒事做2、自己厲害特別牛，下屬成長讓人愁3、授權(quán)總是亂抓瞎，勞神費(fèi)心結(jié)果差4、授權(quán)尺度難掌控，結(jié)果總是很被動(dòng)
管理行為模式培訓(xùn)【課程背景】作為中層干部戰(zhàn)略解碼意識(shí)不足，不能將戰(zhàn)略和部門重點(diǎn)工作緊密結(jié)合角色認(rèn)知不清，個(gè)人英雄，自我感動(dòng)，數(shù)據(jù)不敏感，不愿或不會(huì)做計(jì)劃下屬無所適從，工作效率低下，目標(biāo)無法達(dá)成，缺乏任
高效演講與溝通課程 課程背景隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，人們的交流越來越方便快捷。然而，很多場所，不得不面對(duì)一對(duì)多的演講經(jīng)歷。比如工作中主持會(huì)議、參與討論需要演講，商務(wù)談判、商務(wù)展示需要演講，接受
向上溝通巧技能培訓(xùn) 課程背景：向上管理是一種新型職業(yè)觀和成長思維，成為向上管理的高手，你就能和你的領(lǐng)導(dǎo)互相成就。在現(xiàn)代職場，只會(huì)做事不會(huì)向上管理，尤其是不會(huì)管理你和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，你就會(huì)被埋沒。
學(xué)習(xí)高效溝通應(yīng)用課程 課程背景：隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，部門越來越多，但是溝通卻成了企業(yè)最頭疼的問題。影響了部門協(xié)作，影響了工作效率。尤其是跨部門協(xié)作溝通已經(jīng)成為企業(yè)隱性的“利潤殺手
性格與高效溝通技巧課程 課程背景：隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大，部門越來越多，但是溝通卻成了企業(yè)最頭疼的問題。影響了部門協(xié)作，影響了工作效率。尤其是跨部門溝通已經(jīng)成為企業(yè)隱性的“利潤殺手&
工作匯報(bào)思維技巧課程【課程前言】您在工作中是否遇到過如下場景？（1）您的下屬和你匯報(bào)了10分鐘的工作，但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里？他到底需要你提供哪些幫助？（2）在電梯里遇到了公司高管，他隨口
結(jié)構(gòu)化思考匯報(bào)課程 課程背景工作中，有沒有類似的問題：1、思考問題很混亂，看問題還在表面2、思考問題太干癟，做事太死板無序3、做事找不到重點(diǎn)，忙碌認(rèn)為很能干4、時(shí)間總是不夠用，常常加班到最后
精彩工作報(bào)告培訓(xùn)【課程對(duì)象】管理者、儲(chǔ)備干部、骨干員工、文秘【課程前言】您在工作中是否遇到過如下場景？（1）您的下屬和你匯報(bào)了10分鐘的工作，但是您仍沒搞清楚他的問題究竟在哪里？他到底需要你提供哪些幫
商務(wù)禮儀素養(yǎng)提升課程【課程背景】禮儀素養(yǎng)是一個(gè)現(xiàn)代職業(yè)人必備的素質(zhì)。企業(yè)競爭更多靠的是企業(yè)中人的競爭。一個(gè)知禮、懂禮、用禮的人，能夠建立和諧的人際關(guān)系，營造一個(gè)積極向上、和諧共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍，從而讓企業(yè)
杭州講師教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程 課程背景工作中，有沒有類似的感受1、忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，下屬?zèng)]事干2、苦口婆心談，下屬有點(diǎn)煩3、下屬有潛力，就是沒業(yè)績4、下屬狀態(tài)差，做事效率低5、表揚(yáng)批評(píng)后，事情還依舊6
工作計(jì)劃與工作總結(jié)課程課程背景：工作匯報(bào)是企業(yè)管理、員工溝通的重要技能和方式。日常工作中，往往出現(xiàn)說話羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點(diǎn)，思路混亂！向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)老是不耐煩，總讓員工撿主要的說
班組質(zhì)量意識(shí)課程課程背景:“質(zhì)量是企業(yè)的生命”，企業(yè)推行TQM，是質(zhì)量管理的根基，又是質(zhì)量管理提升重要的支柱，本課程系統(tǒng)講授了班組質(zhì)量管理的發(fā)展特點(diǎn)、全面管理在企業(yè)中的推行應(yīng)用
職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)規(guī)劃課程 【課程背景】1、為什么同樣從企業(yè)拿薪水，有的員工與公司一起成長、為公司創(chuàng)造利潤？有的員工卻在減少公司營業(yè)額、損害公司形象？ 2、*的員工從哪來？*的企業(yè)如何
團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)課程 課程背景職業(yè)素養(yǎng)，是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，優(yōu)質(zhì)的
情緒壓力與管理課程 課程背景：一個(gè)人能否做好工作，能否與人友好相處20%靠智商，80%靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。由于組織變革加劇，客戶要求提高，工作節(jié)奏加快，工作的壓力越來
輔導(dǎo)技能課程 課程目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)*的角色定位與導(dǎo)師的核心能力；2、學(xué)習(xí)*基本技巧并通過課堂實(shí)踐體驗(yàn)并掌握技巧； 3、學(xué)習(xí)*帶教操作流程與操作關(guān)鍵，通過現(xiàn)場扮演掌握技巧；4、認(rèn)識(shí)什么是