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支撐戰(zhàn)略的學習項目設(shè)計與運營公開課
溝通藝術(shù)的課程
管理溝通協(xié)同課程課程背景一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時候說，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎么說。——現(xiàn)代管理之父*.*溝通，是為了一個設(shè)定的目標，把信息、
培訓體系建設(shè)與培訓管理由謝言川老師主講，本課程共3天時間
年度學習規(guī)劃與落地公開課
高質(zhì)量的增長公開課課程背景一.高質(zhì)量的增長＝正確的戰(zhàn)略＊有效的行動“不確定時代”，已轉(zhuǎn)化為“高度不確定時代”。細節(jié)決定成敗，敗了可以卷土重來；戰(zhàn)略決定生
戰(zhàn)略解碼與經(jīng)營計劃課程課程背景高質(zhì)量的增長＝正確的戰(zhàn)略＊有效的行動“不確定時代”，已轉(zhuǎn)化為“高度不確定時代”。細節(jié)決定成敗，敗了可以卷土重來；戰(zhàn)略決定生
戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營計劃課程課程背景高質(zhì)量的增長＝正確的戰(zhàn)略＊有效的行動“不確定時代”，已轉(zhuǎn)化為“高度不確定時代”。細節(jié)決定成敗，敗了可以卷土重來；戰(zhàn)略決定生
戰(zhàn)略行動學習復盤課程課程背景復盤這個詞最早來源于棋類術(shù)語，指對局完畢后，復演該盤棋的記錄，以檢查對局中對弈者的優(yōu)劣與得失關(guān)鍵。每天打譜，按照棋譜排演，有效地加深對這盤對弈的印象，也可以找出雙方攻守的漏
構(gòu)建戰(zhàn)略定位課程課程背景定位定力抵抗力，轉(zhuǎn)型升級破“疫情”“不確定時代”，已轉(zhuǎn)化為“高度不確定時代”。細節(jié)決定成敗，敗了可以卷土
客戶價值聚焦課程課程背景“不確定時代”，已轉(zhuǎn)化為“高度不確定時代”。細節(jié)決定成敗，敗了可以卷土重來；戰(zhàn)略決定生死，出局了何談機會？方向?qū)α?，事半功倍；?/p>
基于績效領(lǐng)導力課程課程背景基于績效的領(lǐng)導力?（LE）研究方法基于職能，包含來自直接下屬的經(jīng)過分析的真實反饋、綜合評估，以及依據(jù)公司和團隊現(xiàn)實狀況進行的研討?；诳冃У念I(lǐng)導力?重點致力于績效而不是個性，
問題解決工具課程 課程背景1、管理的主要工作是什么？2、為什么我們每天面臨大量的問題？3、為什么我們的思維總是固化在自己的空間里？4、為什么我們解決某一個的問題后，下一次又出現(xiàn)了同樣的問題？
卓越管理者技能訓練課程課程背景管理者，就必須卓有成效。 ——*、*卓有成效，意味著
有效戰(zhàn)略執(zhí)行培訓課程背景定位定力抵抗力，轉(zhuǎn)型升級破“疫情”“不確定時代”，已轉(zhuǎn)化為“高度不確定時代”。細節(jié)決定成敗，敗了可以卷土
企業(yè)文化落地培訓大綱
廣州問題分析與解決
培訓體系建設(shè)課程培訓