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李科

李科

預(yù)約1對1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

李科課程

TWI訓(xùn)練 — 工作改善JM

工作改善JM培訓(xùn)課程背景:TWI(TrainingWithinIndustry),即為督導(dǎo)人員或一線主管技能培訓(xùn),其源于二戰(zhàn)后,美國生產(chǎn)局重建日本經(jīng)濟,發(fā)現(xiàn)日本技術(shù)勞動力潛力極為雄厚,但缺乏有效的督導(dǎo)

李科 1天 培訓(xùn)時長

質(zhì)量管理——TQM全面質(zhì)量管理

tqm全面質(zhì)量管理課課程背景:質(zhì)量是檢驗出來的?還是制造出來的?又或者是設(shè)計出來的?這個問題在制造企業(yè)內(nèi)部爭論不休;而全面質(zhì)量管理認(rèn)為TQM是:1、經(jīng)營質(zhì)量提升為目的!2、感受質(zhì)量提升為中心!3、化管

李科 2天 培訓(xùn)時長

班組管理——打造金牌班組

打造金牌班組課程背景:一線班組長崗位轉(zhuǎn)型*的挑戰(zhàn)是從個人貢獻者到新生管理者的轉(zhuǎn)變,因為在管理崗位上,工作發(fā)生了“質(zhì)”的變化,這種變化體現(xiàn)在:過去只要把自己分內(nèi)的事情做好就行、自

李科 2天 培訓(xùn)時長

豐田精益化生產(chǎn)模式

豐田精益化生產(chǎn)模式培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

TPM全面生產(chǎn)維護管理

TPM全面生產(chǎn)維護管理培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

現(xiàn)場浪費發(fā)掘與工廠降本增效

現(xiàn)場浪費發(fā)掘與工廠降本增效培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

從技術(shù)走向管理 ——打造金牌班組

打造金牌班組培訓(xùn)

李科 2天 培訓(xùn)時長

精益成本管理

精益成本管理培訓(xùn)班

李科 2天 培訓(xùn)時長
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