一、廉政觀念的培養(yǎng)
廉政觀念的培養(yǎng)是哈爾濱廉潔教育培訓的基礎內(nèi)容。廉潔教育旨在引導人們樹立正確的道德觀念，這是構(gòu)建廉潔社會的思想基石。在培訓中，會通過多種方式增強個人的誠信意識和責任感。例如，借助宣傳教育活動，讓參與培訓的人員深入理解廉潔的內(nèi)涵與重要性。
同時，哈爾濱的廉潔教育培訓注重傳統(tǒng)文化的傳承。中國傳統(tǒng)廉潔文化源遠流長，像《周禮》提出的對官員考核的“六廉”，即廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辯，這些理念在培訓中被提及并解讀，讓人們認識到傳統(tǒng)廉潔文化對現(xiàn)代廉政建設的啟示。傳統(tǒng)廉潔文化中的經(jīng)典論述，如歐陽修《廉恥論》中提到的“公正清廉，乃‘士君子之大節(jié)’”，有助于讓受培訓者從歷史文化角度深刻認識廉潔是一種必備的政治品德。
二、克服不良心理，端正思想態(tài)度
在哈爾濱的廉潔教育培訓中，克服不良心理是重要的一部分。這包括克服諸如僥幸、攀比、從眾、特權等心理。僥幸心理會讓人覺得偶爾的違規(guī)行為不會被發(fā)現(xiàn)，但廉潔教育會通過實際案例分析讓大家明白，任何違規(guī)行為都存在被揭露的風險。攀比心理容易使人在看到他人享受不正當利益時心理失衡，進而走向違規(guī)道路，培訓則引導人們樹立正確的價值觀，不被物質(zhì)攀比所左右。從眾心理可能會在不良風氣的影響下使人隨波逐流，廉潔教育培訓強調(diào)要堅守個人原則，不被周圍的不良行為所帶動。特權心理更是與廉潔背道而馳，培訓致力于讓受培訓者認識到在法律和道德面前人人平等，摒棄特權思想。
通過克服這些不良心理，人們能夠更好地摒除私心雜念，從而做廉潔自律的表率。這有助于在哈爾濱的各個工作崗位和社會層面形成清正廉潔的風氣。
三、守紀律講規(guī)矩，規(guī)范行為準則
守紀律講規(guī)矩是哈爾濱廉潔教育培訓的核心要求之一。紀律和規(guī)矩是確保廉潔的重要保障。在培訓中，會詳細講解各項黨紀國法，讓人們清楚知道什么是可以做的，什么是*禁止的。例如，在工作中的財務紀律、行政審批紀律等方面，明確規(guī)定操作流程和紅線。
同時，廉潔教育培訓也強調(diào)在生活中的紀律性。生活中的行為同樣反映一個人的廉潔程度，如在社交應酬中的廉潔自律，不接受不正當?shù)亩Y品和宴請等。通過守紀律講規(guī)矩，人們可以更好地享受工作和生活。一方面，遵守紀律能讓工作順利進行，避免違規(guī)行為帶來的風險和麻煩；另一方面，在生活中保持廉潔自律的作風，能夠讓人內(nèi)心坦然，獲得真正的幸福和安寧。
四、樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀
哈爾濱的廉潔教育培訓重視引導人們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。正確的世界觀有助于人們從宏觀角度理解廉潔的意義，認識到廉潔對于社會公平正義、和諧發(fā)展的重要性。從人生觀來看，培訓讓人們明白廉潔的生活方式是一種積極健康的人生選擇，不為短期的利益而犧牲自己的名譽和長遠利益。
在價值觀方面，廉潔教育培訓強調(diào)廉潔是一種高尚的價值追求。讓人們認識到財富、地位等物質(zhì)利益不應通過不正當手段獲取，而是要依靠誠實勞動、合法經(jīng)營和積極奉獻。只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能在面對各種誘惑時堅守廉潔底線，在哈爾濱的建設和發(fā)展中發(fā)揮積極作用，成為廉潔自律的公民。
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