TTT與勞動部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師都是企業(yè)培訓(xùn)師的課程，但一個是國家的認(rèn)證，一個是美國訓(xùn)練師協(xié)會的認(rèn)證。兩者各有優(yōu)勢，含金量高低取決于個人的職業(yè)定位和發(fā)展需求。勞動部職業(yè)資格認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師具有國家層面的認(rèn)可度和權(quán)威性，適合在國內(nèi)范圍內(nèi)從事相關(guān)職業(yè)的培訓(xùn)師或培訓(xùn)機構(gòu)的教師。而TTT在國際職業(yè)訓(xùn)練師領(lǐng)域中認(rèn)可度較高，更具有國際化的視角和方法，適合企業(yè)需要的專業(yè)人才或者進(jìn)行跨國公司的業(yè)務(wù)培訓(xùn)師工作。因此兩者都具有不同的優(yōu)勢和發(fā)展前景。
二、關(guān)于TTT培訓(xùn)與人力資源的關(guān)系
TTT培訓(xùn)是與企業(yè)人力資源發(fā)展密不可分的。TTT是Training the Trainer to Train的縮寫，意為培訓(xùn)培訓(xùn)師。它是通用企業(yè)管理培訓(xùn)領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)訓(xùn)練師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練課程。由于它結(jié)合了成人教育心理學(xué)、行為學(xué)、神經(jīng)科學(xué)等多種學(xué)科，能夠全面提升學(xué)員的專業(yè)能力、感召力和職業(yè)素養(yǎng)，因此在企業(yè)中扮演著重要的角色。對于內(nèi)部培訓(xùn)師和中高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專業(yè)的TTT培訓(xùn)，能夠讓他們在企業(yè)中扮演多重角色，如老師、教練、師傅等，提高員工的整體素質(zhì)和能力，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。可以說TTT課程是企業(yè)發(fā)展的熱門課程之一。
三、關(guān)于TTT的意思
TTT是國際職業(yè)訓(xùn)練師協(xié)會的培訓(xùn)師認(rèn)證課程的英文縮寫，其全稱為Training the Trainer to Train。TTT還有其他含義，如教師培訓(xùn)計劃(Training the Teacher Trainers)等。隨著多元文化的融合和發(fā)展，教師培訓(xùn)者的培訓(xùn)也逐漸受到重視。需要根據(jù)不同的背景和領(lǐng)域理解其不同的含義和應(yīng)用場景。TTT在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域具有廣泛的應(yīng)用和認(rèn)可度。
四、關(guān)于如何成為一個好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的建議
要成為一個好的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，首先需要考取國家認(rèn)證的企業(yè)培訓(xùn)師證書或相關(guān)理論課程證書。其次需要確定自己要培訓(xùn)的課程類型并收集相關(guān)的書籍和課程視頻。接著可以根據(jù)自身單位需求和個人風(fēng)格制作課件及課程提綱并進(jìn)行多次實踐和總結(jié)不斷改進(jìn)和優(yōu)化課程內(nèi)容。需要注意的是在成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的過程中還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力和素質(zhì)以適應(yīng)不斷變化的市場和企業(yè)需求。
五、關(guān)于HSE的TTT課程培訓(xùn)的內(nèi)容和意義
HSE的TTT課程培訓(xùn)旨在幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師搭建HSE知識架構(gòu)并完善所需的HSE知識和技能將掌握的HSE知識和培訓(xùn)技巧有機融合滿足企業(yè)內(nèi)部真實的HSE培訓(xùn)需求。該培訓(xùn)包括面授課程和線上課程以滿足企業(yè)線下和線上的需求并提供全程指導(dǎo)協(xié)助內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)企業(yè)自己的課程庫以滿足企業(yè)具體培訓(xùn)需求。通過這樣的培訓(xùn)企業(yè)可以培養(yǎng)自己的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍提高員工的安全意識和技能水平同時提高企業(yè)的競爭力和業(yè)績水平。
六、關(guān)于為什么企業(yè)需要TTT培訓(xùn)的解釋
在當(dāng)下市場變化莫測、競爭日趨激烈的環(huán)境中人才團隊已成為企業(yè)實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ)但如何打造符合企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的團隊卻成為一大難題。盡管外部招聘是一種途徑但更多企業(yè)傾向于自我培養(yǎng)的方式。在此過程中如何讓員工成長為符合企業(yè)需要的人才便成為核心問題。大多數(shù)企業(yè)家認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性但卻面臨如何用較低的成本實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的挑戰(zhàn)。外部職業(yè)講師的培訓(xùn)固然不錯但卻未必真正了解企業(yè)的實際情況且成本較高。因此讓企業(yè)內(nèi)部人員成為培訓(xùn)師并將他們的知識技能價值觀復(fù)制到其他員工身上成為一種可行的方式而這需要企業(yè)內(nèi)部人員具備專業(yè)的培訓(xùn)技能這正是TTT培訓(xùn)的初衷所在。通過TTT培訓(xùn)企業(yè)可以培養(yǎng)自己的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍提高培訓(xùn)的針對性和實效性降低培訓(xùn)成本并提升企業(yè)的整體競爭力。
七、關(guān)于尋找青島做TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)最專業(yè)的講師張玉講師的資料： 具體的講師資料可能需要親自查找官方渠道或相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)網(wǎng)站獲取準(zhǔn)確的介紹和信息以確保信息的權(quán)威性。一般來說包括講師的學(xué)歷背景、從業(yè)經(jīng)歷、主講課程、授課風(fēng)格以及學(xué)員評價等方面的內(nèi)容。可以通過搜索引擎或者相關(guān)的教育、培訓(xùn)類網(wǎng)站進(jìn)行查詢獲取更多關(guān)于張玉講師的信息并進(jìn)行進(jìn)一步的了解和溝通以便獲得更準(zhǔn)確和詳盡的信息和幫助其了解更多的知識和提升專業(yè)能力進(jìn)而幫助企業(yè)更好的成長和發(fā)展創(chuàng)造更大的價值回報給企業(yè)帶來積極的影響和作用幫助員工快速成長和發(fā)展為企業(yè)的長期發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)等角度進(jìn)行評價介紹和個人成長歷程等介紹信息僅供參考具體信息請以官方渠道為準(zhǔn)進(jìn)行核實和確認(rèn)避免信息誤差影響個人職業(yè)發(fā)展或決策判斷等方面的重要參考因素忽略風(fēng)險忽視對于職業(yè)發(fā)展道路的順利進(jìn)行也會帶來一定的影響后果要重視相關(guān)信息的準(zhǔn)確性以保證自身的發(fā)展順利成章獲得更多更好的成長機會與自我提升的空間展現(xiàn)自我價值贏得更大的發(fā)展機遇獲得個人事業(yè)上的成功和企業(yè)發(fā)展的雙贏局面為企業(yè)的未來創(chuàng)造更多的價值貢獻(xiàn)力量。張玉講師是中國*培訓(xùn)師、TTT企業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、PTT職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練導(dǎo)師、卓越員工心態(tài)培訓(xùn)專家、*高級企業(yè)培訓(xùn)師、山東大學(xué)工商管理碩士MBA、*高級人力資源管理師、中國海洋大學(xué)職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)師、赫曼斯（中國）咨詢特邀培訓(xùn)師、中華講師聘培訓(xùn)講師、淘課網(wǎng)簽約培訓(xùn)師、華人500強講師、多家企業(yè)高級咨詢顧問、數(shù)百家企業(yè)戰(zhàn)略咨詢顧問。
張玉講師從基層做起，曾先后任職某國有大型集團培訓(xùn)經(jīng)理、某世界500強外資企業(yè)高級培訓(xùn)經(jīng)理等職位，積累了豐富實踐經(jīng)驗，既熟知企業(yè)運作規(guī)律掌握企業(yè)管理的實戰(zhàn)技巧，又能夠多方面多渠道的了解現(xiàn)代管理*信息洞察企業(yè)管理發(fā)展動態(tài)。
出于對企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)事業(yè)研究的專注與熱愛，張玉老師毅然投身于管理咨詢、培訓(xùn)領(lǐng)域，多年來致力于TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)執(zhí)行力實戰(zhàn)培訓(xùn)、顧問式銷售實戰(zhàn)培訓(xùn)、企業(yè)中高層管理技能提升培訓(xùn)、員工職業(yè)化素質(zhì)與職業(yè)素養(yǎng)的研究。
在多年的咨詢、培訓(xùn)過程中，張玉老師一貫堅持以“實效”為導(dǎo)向，堅持“實驗田”原則，在為客戶提供的培訓(xùn)/咨詢服務(wù)中運用的多數(shù)管理原則與方法都是在實踐中反復(fù)使用，并獲得成效的。
張玉老師還在培訓(xùn)中堅持“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”的指導(dǎo)精神，使學(xué)員將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，融入真實的管理情境親自體驗、演練其所學(xué)的知識和技能。
并通過對大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)的真實案例使參訓(xùn)者可以在大量的案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)、增長經(jīng)驗。
培訓(xùn)特色：講解+游戲+案例討論的互動培訓(xùn)模式，使學(xué)員對培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻；以學(xué)員為中心，使學(xué)員在輕松活潑的教學(xué)游戲、模擬演練中能力得到提高；“練為戰(zhàn)、學(xué)為用”，將練習(xí)、討論、發(fā)言、角色扮演相結(jié)合，使參訓(xùn)者融入真實的管理情境親自體驗、演練其所學(xué)的知識和技能。
通過對大量各企業(yè)管理工作中成功經(jīng)驗和失敗教訓(xùn)的真實案例使參訓(xùn)者可以在大量的案例分析學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)增長經(jīng)驗。
主講課程及擅長領(lǐng)域：《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(初階)》《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(進(jìn)階)》《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)（高階）》《PTT職業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)訓(xùn)練》《企業(yè)真正執(zhí)行力塑造》《贏在執(zhí)行-塑造企業(yè)強大執(zhí)行團隊》《實戰(zhàn)執(zhí)行力-打造真正的執(zhí)行團隊》《企業(yè)執(zhí)行力訓(xùn)練營》《團隊建設(shè)與高效執(zhí)行力培訓(xùn)》《顧問式銷售實戰(zhàn)培訓(xùn)》《卓越銷售的五項修煉》《實戰(zhàn)銷售九法-打造強大銷售團隊》《員工職業(yè)化與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練》《中高層管理技能提升系列課程》《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》《員工陽光心態(tài)與員工自動自發(fā)工作》《員工基礎(chǔ)素質(zhì)與職場素質(zhì)系列培訓(xùn)》《員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)規(guī)劃》《從優(yōu)秀員工到卓越員工》。
注：1、帶為張玉老師重點推薦品牌課程。
2、張玉老師還可以根據(jù)客戶需求進(jìn)行量身定做課題。
近期部分受益企業(yè)：韓國現(xiàn)代瑞恩集團新東方中國海洋大學(xué)青啤地產(chǎn)招商證券金鑼集團高士線業(yè)（英資）臨礦集團海信集團中外運新恒基哈爾濱和潤藍(lán)豐生化上市企業(yè)中糧集團百度21世紀(jì)松下電工（日資）桑諾珂制衣施耐德萬高（天津）電氣設(shè)備三恩集團天成書業(yè)聯(lián)想集團嘉星晶電山東大學(xué)正大集團凱悅置業(yè)首和金海制藥三龍城建房產(chǎn)開發(fā)紅牛集團山東機構(gòu)正航食品開拓集團跨世體育元鼎高合金中石油山東公司HR伴侶藥業(yè)基鴻裝飾茂源金屬集團泰能集團國美電器石油大學(xué)澳氏企業(yè)新東洋機電浦鐵鋼材榮置地大鱷傳媒朗進(jìn)集團新橋投資管理集團帥潮實業(yè)山東機場亞麥房地產(chǎn)航天信息科技東一膠帶（韓資）……
培訓(xùn)所涉及行業(yè)：地產(chǎn)，能源，化工，商場，機械，服務(wù)，藥業(yè)，通訊，航空等等。
張玉老師著作以及出版：《如何做一名優(yōu)秀培訓(xùn)師》管理學(xué)家雜志《培訓(xùn)師的六項修煉》培訓(xùn)界雜志《企業(yè)培訓(xùn)商學(xué)院的建設(shè)思路》山東出版社《80,90后員工的自我管理》中信出版社《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師導(dǎo)讀》經(jīng)理人雜志《中高層管理的九項技能》企業(yè)家管理日志。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁對以下培訓(xùn)課程的評價頗高。
宋總認(rèn)為金奧傳媒的課程實用、邏輯清晰、案例生動。馬經(jīng)理認(rèn)為海信HR的課程貼合實際、講解易懂。王經(jīng)理覺得現(xiàn)代汽車集團的課程對營銷隊伍管理與團隊提升有很大幫助。李總稱贊瑞恩集團的課程實踐性強，對他的營銷團隊建設(shè)有直接的推動作用。王總認(rèn)為青啤地產(chǎn)的課程理論與實踐結(jié)合得很好，對工作幫助很大。
新東方王經(jīng)理對張玉老師的TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)課程印象深刻，該課程為企業(yè)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。*連鎖企業(yè)的孫董事長表示，張老師的執(zhí)行力課程讓他們深刻理解了執(zhí)行力的真正含義，其管理思想富有實踐意義。某化工集團的梅總裁認(rèn)為張老師的課程既實戰(zhàn)又精彩，內(nèi)容和方法都讓人印象深刻。某國際化妝企業(yè)的董總表示，通過張老師的訓(xùn)練課程，他們確實感受到了培訓(xùn)的系統(tǒng)性和效益性。
這些企業(yè)還參與了各種培訓(xùn)課程，涉及不同的培訓(xùn)機構(gòu)。如上海海納川培訓(xùn)中心、環(huán)球禮儀培訓(xùn)學(xué)校、上海易卓項管培訓(xùn)中心等。這些機構(gòu)都是專業(yè)教育培訓(xùn)中心，提供多種課程和服務(wù)。
關(guān)于上海海納川培訓(xùn)中心，它是一家致力于師資認(rèn)證和職場軟實力的教育培訓(xùn)公司，在全國各大核心城市都設(shè)有分支機構(gòu)和課程。它還是禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn)服務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的制定者，并擔(dān)任中國成人教育協(xié)會的重要職務(wù)。
環(huán)球禮儀培訓(xùn)學(xué)校則是廣州市懿品文化傳播有限公司與廣東省尚善職業(yè)培訓(xùn)學(xué)院共同運營的禮儀服務(wù)機構(gòu)，提供禮儀素養(yǎng)、禮儀培訓(xùn)等服務(wù)，并獲得了國際權(quán)威機構(gòu)的認(rèn)證授權(quán)。
上海易卓項管培訓(xùn)中心是美國項目管理協(xié)會*注冊機構(gòu)，提供專業(yè)的項目化管理應(yīng)用與推廣服務(wù)。該中心集合了項目管理領(lǐng)域的全球知名專家，為客戶提供專業(yè)的項目化管理培訓(xùn)和應(yīng)用解決方案。
還有山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心、內(nèi)圣演講口才特訓(xùn)營等機構(gòu)，它們各自在培訓(xùn)領(lǐng)域有著獨特的優(yōu)勢和服務(wù)內(nèi)容。這些機構(gòu)提供的課程涵蓋了傳統(tǒng)的企業(yè)管理職能以及新興的管理領(lǐng)域，如組織行為學(xué)、績效管理、精益生產(chǎn)等。其中有一家BC的培訓(xùn)機構(gòu)擁有一個通用性很強的蛻變系統(tǒng)課程體系，包括機制、激活、執(zhí)行等多個課程，有興趣的企業(yè)可以深入了解。
這些培訓(xùn)課程和評價展示了培訓(xùn)行業(yè)的多元化和實用性，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和團隊提升提供了有力支持。
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