一、沙漠掘金課程概述
沙漠掘金課程是一種體驗式培訓(xùn)課程，它以獨特的游戲和情景模擬方式，將生活與工作中的諸多問題折射出來。例如，在這個課程里，參與者會面臨組織形態(tài)、人性問題等方面的思考。它通過模擬實際場景，如復(fù)雜的地形（包括大本營、寶藏山、魔鬼城等關(guān)鍵地標和五種不同地形）、多變的天氣（晴天、高溫、沙暴、熱沙暴）以及物資采購（水、食物、帳篷、面罩等物資）等情況，讓參與者進行選擇、決策、行動，從而體驗這些行為導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思維上的轉(zhuǎn)變，最終引導(dǎo)自身行為的改變。
這一課程有著多方面的培訓(xùn)目的。首先，它能提升學(xué)員對團隊目標制定價值的深刻認知。在模擬的掘金過程中，團隊必須明確目標才能更好地行動。其次，能讓學(xué)員感悟冒險的價值，提升風(fēng)險管理能力和危機處理能力，因為在掘金途中，各種未知情況隨時可能發(fā)生，就像在實際的商業(yè)環(huán)境中風(fēng)險與機遇并存。再者，可提高學(xué)員的群體決策能力，讓他們深刻感知群體決策對組織發(fā)展的重要意義，并且學(xué)習(xí)群體決策的方法與技巧。同時，提升學(xué)員在做決策時的計劃能力，以目標為導(dǎo)向做計劃的重要性也能得到很好的體現(xiàn)。此外，還能進一步明確資源的定義，提高學(xué)員資源配置能力，并且提高學(xué)員在信息時代對多種信息的敏感度，更好地獲取有用信息的能力。
二、思搏拓展機構(gòu)
思搏拓展于2002年在北京創(chuàng)立，目前仍持續(xù)為京滬企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)體驗式學(xué)習(xí)。作為一個老品牌，它有著自身獨特的優(yōu)勢。其善于挖掘培訓(xùn)價值，同時創(chuàng)新又是思搏的文化傳統(tǒng)。例如，思搏最擅長做的就是不依賴環(huán)境，創(chuàng)造爆款游戲，然后賦予深刻內(nèi)涵。在2019年重點推出的產(chǎn)品和服務(wù)模式中就有沙漠掘金Pro等。思搏的極致繩網(wǎng)是經(jīng)典拓展培訓(xùn)的一部分，它強調(diào)“極致體驗”，通過挑戰(zhàn)心理極限實現(xiàn)團隊突破，包含極致項目、身心舒緩、行動測評等內(nèi)容，可以滿足新員工入職、團隊融合、銷售沖刺等不同的培訓(xùn)需要。而且思搏創(chuàng)制的瘋狂賽車這種團隊游戲，*F1賽車，有著獨特的設(shè)計和體驗。思搏拓展在長期的發(fā)展過程中積累了豐富的經(jīng)驗，在沙漠掘金課程方面能夠為學(xué)員提供深度的培訓(xùn)體驗，挖掘出更多課程背后的價值。
三、可能的其他優(yōu)質(zhì)機構(gòu)
在上海還有很多提供戶外拓展、團隊拓展等相關(guān)服務(wù)的機構(gòu)，它們?nèi)腭v都有1年的時間。這些機構(gòu)在服務(wù)方面有著諸多優(yōu)勢，如以質(zhì)量求生存，以信譽求發(fā)展；安全可靠，打造堅實服務(wù)后盾；專業(yè)服務(wù)，助力客戶成功；了解服務(wù)行情，定價合理；團隊有底線意識，責(zé)任心強，責(zé)任感強；反饋驅(qū)動改進，實現(xiàn)服務(wù)閉環(huán)。雖然目前沒有更多針對這些機構(gòu)在沙漠掘金課程方面的詳細信息，但從它們整體的服務(wù)優(yōu)勢來看，如果開展沙漠掘金課程，也有潛力提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。例如，這些機構(gòu)的服務(wù)流程包括電話預(yù)約、情況反映、方案說明、開展服務(wù)、支付費用、售后快速響應(yīng)等環(huán)節(jié)，這種完善的服務(wù)流程有助于為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)體驗。
四、選擇機構(gòu)的考慮因素
當(dāng)選擇上海的沙漠掘金課程機構(gòu)時，有幾個關(guān)鍵的考慮因素。首先是師資力量，像楊天雄老師在上海財經(jīng)大學(xué)進行《沙漠掘金》培訓(xùn)時，能讓全體學(xué)員積極參與，并且取得良好的培訓(xùn)效果，這說明師資對于課程的成功開展至關(guān)重要。一個優(yōu)秀的講師能夠深入講解課程規(guī)則，合理分配起始條件，幫助學(xué)員明確角色定位，從而讓學(xué)員更好地理解課程內(nèi)涵并從中受益。
其次是課程的定制化能力。不同的企業(yè)和團隊有著不同的需求，好的機構(gòu)應(yīng)該能夠根據(jù)學(xué)員的特點和需求，對沙漠掘金課程進行定制。例如，針對高績效團隊建設(shè)的需求，結(jié)合沙漠掘金課程與其他相關(guān)課程，如拯救地球、勇攀高峰等課程，對團隊協(xié)作時可能出現(xiàn)的合作、溝通、競爭、目標、執(zhí)行、壓力及沖突進行深度挖掘、分析并找到解決方法。
再者是培訓(xùn)效果的評估。從之前的《沙漠掘金》課程反饋統(tǒng)計來看，90%的參與者承認在情景模擬中的表現(xiàn)與自己實際工作中的思維模式和行為習(xí)慣高度吻合，可深刻了解個人及團隊的優(yōu)劣得失。所以一個好的機構(gòu)應(yīng)該能夠提供有效的培訓(xùn)效果評估，讓學(xué)員真正從課程中獲得成長并將所學(xué)應(yīng)用到實際工作中。
最后是機構(gòu)的口碑和信譽。那些有著良好口碑，以質(zhì)量和信譽求發(fā)展的機構(gòu)往往更值得信賴。例如思搏拓展這樣持續(xù)為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)體驗式學(xué)習(xí)的老品牌，多年積累的信譽是其能夠持續(xù)發(fā)展的重要保障。在選擇上海的沙漠掘金課程機構(gòu)時，綜合考慮這些因素，才能找到最適合自己的機構(gòu)。
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