一、“我來(lái)”：領(lǐng)導(dǎo)力的擔(dān)當(dāng)體現(xiàn)
“我來(lái)”是領(lǐng)導(dǎo)力十律中的第一句話，這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字卻蘊(yùn)含著深刻的領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)或者組織面臨任務(wù)、挑戰(zhàn)或者困難的時(shí)候，能夠說(shuō)出“我來(lái)”的人，就是在主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。例如，在一個(gè)項(xiàng)目遇到技術(shù)難題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者如果說(shuō)“我來(lái)”，這意味著他愿意挺身而出，深入到技術(shù)問(wèn)題的解決中去。這不僅僅是一種口頭的表態(tài)，更是一種以身作則的行為示范。就像美國(guó)西點(diǎn)軍校的領(lǐng)導(dǎo)力模型中的“be”，即領(lǐng)導(dǎo)者首先要是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)品格的人。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)出“我來(lái)”的時(shí)候，他向團(tuán)隊(duì)成員展示了自己愿意為了達(dá)成目標(biāo)而積極行動(dòng)的態(tài)度，這種態(tài)度能夠激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，讓他們感受到領(lǐng)導(dǎo)者與他們并肩作戰(zhàn)，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
二、“我不知道”：領(lǐng)導(dǎo)力中的謙遜態(tài)度
“我不知道”是領(lǐng)導(dǎo)力十律中的第二句話。承認(rèn)自己不知道，這在領(lǐng)導(dǎo)力中是一種非常重要的品質(zhì)。很多領(lǐng)導(dǎo)者可能會(huì)擔(dān)心承認(rèn)自己不知道會(huì)影響自己在團(tuán)隊(duì)中的權(quán)威形象，但實(shí)際上恰恰相反。在當(dāng)今復(fù)雜多變的環(huán)境下，沒(méi)有一個(gè)人能夠掌握所有的知識(shí)和信息。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者坦誠(chéng)地說(shuō)出“我不知道”時(shí)，他是在向團(tuán)隊(duì)成員傳達(dá)一種真實(shí)和謙遜的態(tài)度。例如，在一個(gè)新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域探索時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者可能對(duì)某些具體的操作流程或者市場(chǎng)情況并不了解，這時(shí)說(shuō)出“我不知道”，可以鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極分享他們所知道的信息，從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的知識(shí)交流。這也符合領(lǐng)導(dǎo)力中不斷學(xué)習(xí)、不斷提升的理念，因?yàn)橹挥谐姓J(rèn)自己的不足，才能夠有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)和改進(jìn)。
三、領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)動(dòng)詞：重在行動(dòng)
領(lǐng)導(dǎo)力不是一種空洞的概念或者頭銜，而是一個(gè)動(dòng)詞，這是領(lǐng)導(dǎo)力十律中的一個(gè)重要理念。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不是靠夸夸其談或者炫耀自己的地位和資源來(lái)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的，而是通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)。比如，一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者制定了一個(gè)提高市場(chǎng)份額的戰(zhàn)略，他不能只是把這個(gè)戰(zhàn)略傳達(dá)下去就萬(wàn)事大吉，而是要親自參與到戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程中，從市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品改進(jìn)到銷售渠道拓展等各個(gè)環(huán)節(jié)。就像蓋子法則所說(shuō)的，領(lǐng)導(dǎo)能力決定一個(gè)人辦事的成效水平。如果領(lǐng)導(dǎo)者只是紙上談兵，那么團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力必然大打折扣。只有領(lǐng)導(dǎo)者真正地行動(dòng)起來(lái)，把自己的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，才能夠帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)朝著目標(biāo)前進(jìn)。
四、十句話與領(lǐng)導(dǎo)力修煉的關(guān)系
這十句話其實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)力十律的具體應(yīng)用，每一句話都為領(lǐng)導(dǎo)力的一項(xiàng)修煉配上了一句口訣。這些口訣既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力十律的行動(dòng)提示，也可以直接應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)力情境中的溝通。例如，當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員在面對(duì)困難任務(wù)猶豫不決時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者說(shuō)“我來(lái)”，這就是在運(yùn)用相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)力修煉成果來(lái)引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員。而這些口訣在日常的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中，能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者更加簡(jiǎn)潔明了地傳達(dá)自己的領(lǐng)導(dǎo)意圖，同時(shí)也方便團(tuán)隊(duì)成員理解和遵循。它們就像是一個(gè)個(gè)小的行動(dòng)指南，貫穿于領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)方面，從領(lǐng)導(dǎo)者自身的品格塑造，到知識(shí)的積累，再到實(shí)際的行動(dòng)執(zhí)行等。
五、動(dòng)員群眾解決難題：領(lǐng)導(dǎo)力的核心任務(wù)
領(lǐng)導(dǎo)者的一個(gè)重要定義是動(dòng)員群眾解決難題的人。在一個(gè)組織中，難題是不可避免的，而領(lǐng)導(dǎo)者的作用就是要把群眾動(dòng)員起來(lái)共同去解決這些難題。這就需要領(lǐng)導(dǎo)者具備多種能力，首先是要能夠清晰地認(rèn)識(shí)到難題的本質(zhì)和影響，然后通過(guò)有效的溝通讓團(tuán)隊(duì)成員也認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性和解決問(wèn)題的必要性。接著，領(lǐng)導(dǎo)者要善于整合團(tuán)隊(duì)成員的資源和能力，根據(jù)成員的特點(diǎn)分配任務(wù)，讓每個(gè)人都能在解決難題的過(guò)程中發(fā)揮自己的作用。例如，在應(yīng)對(duì)突發(fā)的公共衛(wèi)生事件時(shí)，社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)訂T社區(qū)居民遵守防疫規(guī)定、參與防疫工作，這就需要領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)宣傳、組織等一系列的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。
六、領(lǐng)導(dǎo)力與影響力的相互促進(jìn)
領(lǐng)導(dǎo)力和影響力是相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者展現(xiàn)出良好的領(lǐng)導(dǎo)力，如按照領(lǐng)導(dǎo)力十律去踐行時(shí)，他的影響力會(huì)不斷擴(kuò)大。因?yàn)樗男袨楹蜎Q策會(huì)贏得團(tuán)隊(duì)成員的尊重和信任，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)更愿意追隨他，聽(tīng)從他的指揮。而隨著影響力的擴(kuò)大，領(lǐng)導(dǎo)者在發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)會(huì)更加得心應(yīng)手。例如，一個(gè)行業(yè)內(nèi)知名的領(lǐng)導(dǎo)者，他因?yàn)樵谥暗捻?xiàng)目中展現(xiàn)出卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，如積極承擔(dān)責(zé)任、謙虛學(xué)習(xí)、注重行動(dòng)等，在新的項(xiàng)目中，他的意見(jiàn)和決策會(huì)更容易被團(tuán)隊(duì)成員接受，他也能夠更有效地動(dòng)員團(tuán)隊(duì)成員朝著目標(biāo)努力。這種領(lǐng)導(dǎo)力和影響力的良性循環(huán)，是一個(gè)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長(zhǎng)和發(fā)展的重要體現(xiàn)。
七、從知識(shí)到行動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)力的完整鏈條
在領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成中，知識(shí)是一個(gè)重要的部分，就像西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力模型中的“know”，但僅有知識(shí)是不夠的。領(lǐng)導(dǎo)者必須將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，這才是完整的領(lǐng)導(dǎo)力鏈條。例如，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者可能學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的管理知識(shí)，但如果他不能將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的團(tuán)隊(duì)管理中，如在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、任務(wù)分配等方面，那么這些知識(shí)就沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。而領(lǐng)導(dǎo)力十律中的這些經(jīng)典語(yǔ)錄，就是在引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者從知識(shí)的掌握走向行動(dòng)的實(shí)施，通過(guò)這些口訣式的提醒，讓領(lǐng)導(dǎo)者能夠更加自覺(jué)地將自己的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。
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