一、季益祥講師
季益祥講師是國內(nèi)知名的領(lǐng)導(dǎo)力專家。他擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，其中包括6年跨國公司工作管理經(jīng)驗(yàn)以及20年民營企業(yè)工作管理經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)運(yùn)營管理、員工能力培養(yǎng)和激發(fā)、教練式管理文化推進(jìn)以及一對一高管教練等多方面都有著深刻的體現(xiàn)。在企業(yè)運(yùn)營管理方面，他能夠憑借多年的經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)確地把握企業(yè)運(yùn)營中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并且將領(lǐng)導(dǎo)力融入其中。例如，在跨國公司的工作經(jīng)歷讓他接觸到了不同的管理理念和文化，這有助于他在后續(xù)的工作中融合多元文化元素到領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)中。在員工能力培養(yǎng)和激發(fā)上，他深知不同員工的特點(diǎn)和需求，通過自身獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力見解，為員工制定個性化的能力提升方案。對于教練式管理文化推進(jìn)，他可以把自己在實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)員們更好地理解如何在企業(yè)中營造積極的管理文化。一對一高管教練工作則進(jìn)一步體現(xiàn)了他的領(lǐng)導(dǎo)力水平，他能夠針對高管的特殊需求，提供精準(zhǔn)的領(lǐng)導(dǎo)力指導(dǎo)，助力高管在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中做出正確決策并有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
二、陳瑋講師
陳瑋有著賓夕法尼亞大學(xué)人力資源學(xué)習(xí)背景，并且擔(dān)任Hay（合益）集團(tuán)大中華區(qū)總裁。合益集團(tuán)在“如何有效地組織人才、激勵人才和提升人的能力”三個方面為組織的戰(zhàn)略服務(wù)，而陳瑋顧問憑借著自己的專業(yè)背景和集團(tuán)的優(yōu)勢資源，在領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)方面有著獨(dú)特的見解。他的人力資源學(xué)習(xí)背景讓他對人才管理有著深入的研究，他知道如何挖掘人才的潛力，而這正是領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)之一。在組織人才方面，他可以教導(dǎo)學(xué)員如何合理地安排人員架構(gòu)，以發(fā)揮*的團(tuán)隊(duì)效能，這需要領(lǐng)導(dǎo)者具備卓越的洞察力和決策力。在激勵人才方面，他能夠分享眾多有效的激勵方法，讓領(lǐng)導(dǎo)者明白如何通過激勵措施激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造力。在提升人的能力方面，他可以從專業(yè)的角度為學(xué)員提供系統(tǒng)的提升方案，幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升自身能力的同時，也能更好地引導(dǎo)員工提升能力。
三、楊波老師
楊波老師身兼多職，是中國人民大學(xué)商學(xué)院EMBA領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院客座教授、北大博雅 - 元培商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力智庫專家，并且擁有中國人民大學(xué)企業(yè)管理學(xué)碩士學(xué)位。他在多所知名院校的任職經(jīng)歷，使他能夠接觸到不同層次和背景的學(xué)員，這為他的領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)積累了豐富的素材。作為EMBA領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師，他要面對具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)高管，這要求他的領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)必須具有深度和高度，能夠解決實(shí)際工作中的復(fù)雜領(lǐng)導(dǎo)問題。在北京大學(xué)匯豐商學(xué)院客座教授的工作中，他可以與不同領(lǐng)域的學(xué)者和企業(yè)家交流，不斷拓寬自己的視野，從而將*的理念融入到領(lǐng)導(dǎo)力教學(xué)中。北大博雅 - 元培商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力智庫專家的身份則表明他在領(lǐng)導(dǎo)力研究方面的權(quán)威性，他能夠深入研究領(lǐng)導(dǎo)力的前沿理論，并將其轉(zhuǎn)化為通俗易懂的教學(xué)內(nèi)容，讓更多的學(xué)員受益于他的研究成果。
四、梁永存講師
梁永存講師專注于情商管理、中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力、有效溝通、TTT培訓(xùn)和職業(yè)化等多個領(lǐng)域的培訓(xùn)。他的課程受眾主要是高中層管理人員以及每一個渴望增強(qiáng)影響力的人。在情商管理方面，他深知情商對于領(lǐng)導(dǎo)者的重要性，能夠教導(dǎo)學(xué)員如何通過提升情商來增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力。例如，在處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾時，高情商的領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地理解員工的情緒和需求，從而采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q措施。在中層管理技能培訓(xùn)中，他會將領(lǐng)導(dǎo)力與中層管理的實(shí)際需求相結(jié)合，讓中層管理者明白如何在上傳下達(dá)的過程中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的作用。有效溝通是領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素之一，梁老師在這方面的培訓(xùn)可以幫助學(xué)員掌握有效的溝通技巧，從而更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。TTT培訓(xùn)則有助于提升學(xué)員的培訓(xùn)能力，這對于領(lǐng)導(dǎo)者來說也是非常重要的，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者有時需要對下屬進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。職業(yè)化方面的培訓(xùn)可以讓學(xué)員從整體上提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，這也是領(lǐng)導(dǎo)力的外在表現(xiàn)之一。
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