一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵
領(lǐng)導(dǎo)力，簡單來說就是影響力。它是一種能夠?qū)λ耸┘佑绊?，從而贏得大批追隨者的能力。這與管理有所區(qū)別，管理側(cè)重于保證企業(yè)組織所有目標(biāo)與具體項(xiàng)目得以貫徹，而領(lǐng)導(dǎo)更多的是樹立愿景并激勵(lì)員工。例如在一個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)中，管理者會(huì)關(guān)注項(xiàng)目的進(jìn)度安排、資源分配等具體事務(wù)，而領(lǐng)導(dǎo)者則會(huì)向團(tuán)隊(duì)成員描繪項(xiàng)目成功后的美好愿景，激發(fā)他們的工作熱情。
在當(dāng)今社會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)放大了每一個(gè)人的能力，這也使得領(lǐng)導(dǎo)力的作用更加凸顯。在這樣的大環(huán)境下，領(lǐng)導(dǎo)者需要更加明確自己的角色定位，要有強(qiáng)烈的主人意識(shí)，把自己定位成所有者，從接手的第一天起就要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。
二、領(lǐng)導(dǎo)者的榜樣力量
作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，首先要以身作則。領(lǐng)導(dǎo)者自身的行為舉止、工作態(tài)度等都會(huì)成為追隨者關(guān)注和模仿的對(duì)象。如果領(lǐng)導(dǎo)者總是遲到早退，那么很難要求下屬遵守嚴(yán)格的考勤制度；相反，如果領(lǐng)導(dǎo)者總是積極投入工作，充滿熱情地面對(duì)各種挑戰(zhàn)，那么也會(huì)帶動(dòng)下屬以同樣積極的態(tài)度對(duì)待工作。
例如，*企業(yè)家埃隆·馬斯克，他在電動(dòng)汽車和太空探索等領(lǐng)域不斷創(chuàng)新和突破。他親自參與特斯拉汽車的研發(fā)過程，與工程師們一起攻克技術(shù)難題，這種親力親為的態(tài)度激勵(lì)著他的團(tuán)隊(duì)不斷前進(jìn)。他的冒險(xiǎn)精神和對(duì)未來的堅(jiān)定信念也吸引了眾多的追隨者，無論是投資者還是員工，都愿意相信他的愿景并為之努力。
三、明確的目標(biāo)與計(jì)劃
領(lǐng)導(dǎo)者要有明確的目標(biāo)，知道自己想做事情的具體計(jì)劃與實(shí)施方案。一個(gè)清晰的目標(biāo)就像燈塔一樣，為團(tuán)隊(duì)指引方向。如果領(lǐng)導(dǎo)者自己都不清楚要走向何方，那么團(tuán)隊(duì)成員必然會(huì)感到迷茫。
比如一家創(chuàng)業(yè)公司，領(lǐng)導(dǎo)者想要在競爭激烈的市場(chǎng)中脫穎而出，他就需要制定詳細(xì)的商業(yè)計(jì)劃。從產(chǎn)品的定位、市場(chǎng)的細(xì)分，到營銷策略、資金的籌集等方面都要有明確的規(guī)劃。并且，領(lǐng)導(dǎo)者還需要通過各種方式與追隨者溝通這個(gè)目標(biāo)和計(jì)劃，讓團(tuán)隊(duì)成員都能理解并認(rèn)同，這樣大家才能朝著同一個(gè)方向努力。
四、團(tuán)隊(duì)愿景的塑造與認(rèn)可
領(lǐng)導(dǎo)者要讓大家都明確團(tuán)隊(duì)的愿景，并且認(rèn)可它，這個(gè)愿景才會(huì)有實(shí)現(xiàn)的可能。團(tuán)隊(duì)愿景是一種對(duì)未來的期望和憧憬，它能夠凝聚團(tuán)隊(duì)成員的力量。當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員都認(rèn)可這個(gè)愿景時(shí)，他們會(huì)覺得自己的工作不僅僅是為了獲取報(bào)酬，更是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)偉大的目標(biāo)。
例如谷歌公司，其愿景是“整合全球信息，使人人皆可訪問并從中受益”。這個(gè)愿景激勵(lì)著谷歌的員工不斷開發(fā)新的技術(shù)和產(chǎn)品，從搜索引擎到人工智能等領(lǐng)域不斷創(chuàng)新。谷歌的領(lǐng)導(dǎo)者通過各種方式將這個(gè)愿景傳遞給每一位員工，讓大家都朝著這個(gè)方向努力，使得谷歌在全球科技領(lǐng)域占據(jù)重要的地位。
五、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法
比較常見的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法包括CEO12篇領(lǐng)導(dǎo)力等。這些方法旨在幫助領(lǐng)導(dǎo)者不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。領(lǐng)導(dǎo)者可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，參加培訓(xùn)課程，與其他領(lǐng)導(dǎo)者交流經(jīng)驗(yàn)等方式來不斷成長。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者還需要關(guān)注自身的不斷塑造。在管轄的范圍內(nèi)充分地利用人力和客觀條件，以最小的成本辦成所需的事，提高整個(gè)團(tuán)體的辦事效率。這就需要領(lǐng)導(dǎo)者具備敏銳的洞察力，能夠發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)和潛力，合理地安排工作任務(wù)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的工作積極性。
六、適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變
在現(xiàn)代組織中，領(lǐng)導(dǎo)者還需要做出從管理向領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。在眾人失去方向時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要能夠指明方向帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)向既定方向奮進(jìn)。例如在企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型或者市場(chǎng)環(huán)境發(fā)生巨大變化時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者不能僅僅局限于日常的管理事務(wù)，而要站在更高的層面，為團(tuán)隊(duì)規(guī)劃新的發(fā)展方向。
領(lǐng)導(dǎo)者還要清楚員工的三五年計(jì)劃，管理好與前員工的關(guān)系等。了解員工的職業(yè)規(guī)劃有助于領(lǐng)導(dǎo)者更好地安排工作任務(wù)，為員工提供合適的發(fā)展機(jī)會(huì)。而與前員工保持良好的關(guān)系，也有利于企業(yè)的口碑傳播和人才的回流等。
在三年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)力角色學(xué)習(xí)中，我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了更深入的認(rèn)識(shí)。從領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵到領(lǐng)導(dǎo)者的各種角色要求，再到領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)方法等，這些知識(shí)都將為我們未來成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/159656.html