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中國企業(yè)培訓(xùn)講師

領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的五個階段剖析

2025-01-13 11:36:18
 
講師:LT 瀏覽次數(shù):142
 一、第一階段:職位-權(quán)力 在領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的第一階段,關(guān)鍵詞是“職位”和“權(quán)力”。這一階段中,人們聽從領(lǐng)導(dǎo)者的指令,僅僅是因為領(lǐng)導(dǎo)者的職位高于他們,他們依賴領(lǐng)導(dǎo)者獲取薪酬,不得不服從。然而,這是領(lǐng)導(dǎo)力的*境界,很多人卻錯誤地將隨職位而來的

一、第一階段:職位 - 權(quán)力

在領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的第一階段,關(guān)鍵詞是“職位”和“權(quán)力”。這一階段中,人們聽從領(lǐng)導(dǎo)者的指令,僅僅是因為領(lǐng)導(dǎo)者的職位高于他們,他們依賴領(lǐng)導(dǎo)者獲取薪酬,不得不服從。然而,這是領(lǐng)導(dǎo)力的*境界,很多人卻錯誤地將隨職位而來的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力等同于真正的領(lǐng)導(dǎo)力。

此階段改變的重點在于領(lǐng)導(dǎo)者自身。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)把這個階段視為自我學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。例如,若想讓公司發(fā)展得更好,不應(yīng)只著眼于改變營銷方式或公司規(guī)范等外部因素,而應(yīng)從自身改變做起。領(lǐng)導(dǎo)力具有很強(qiáng)的視覺性,下屬會關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)者的行為,領(lǐng)導(dǎo)者說到做到才是有效的。實際上,很多公司組織難以變革,往往是由于領(lǐng)導(dǎo)者抗拒改變,而非員工。如果領(lǐng)導(dǎo)者一直停留在依靠職位權(quán)力來領(lǐng)導(dǎo)的層面,下屬只會做分內(nèi)之事,不會付出額外的努力,這樣的領(lǐng)導(dǎo)者很難取得成功,所以必須向更高階段邁進(jìn)。

二、第二階段:允許 - 關(guān)系

第二階段的關(guān)鍵詞為“允許”和“關(guān)系”。在這個境界里,情況有了很大的轉(zhuǎn)變,下屬聽從領(lǐng)導(dǎo)者是因為他們自己愿意這么做。此時團(tuán)隊活力等級提升,下屬愿意付出更多心力,工作更加努力。這一階段強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)者與下屬之間關(guān)系的建立。領(lǐng)導(dǎo)者不再單純依靠職位權(quán)力來驅(qū)使下屬,而是通過構(gòu)建良好的關(guān)系,使下屬從內(nèi)心認(rèn)可并愿意追隨。

這就如同從管理他人到管理部門的轉(zhuǎn)變,管理一個人與管理一群人有很大的區(qū)別。每個人都是獨特的,管理眾多人員需要多種不同的方法,而建立良好的關(guān)系是其中的關(guān)鍵。通過這種關(guān)系的建立,領(lǐng)導(dǎo)者能夠激發(fā)下屬的積極性,讓他們自愿為團(tuán)隊的目標(biāo)努力,而不是僅僅出于職責(zé)要求。

三、第三階段:知道自己不知道

當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)入到第三階段,他們開始意識到自己在領(lǐng)導(dǎo)力方面還有很多未知的知識和欠缺的能力。在之前的階段,可能領(lǐng)導(dǎo)者并未真正認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力的價值或者自身能力的不足。但到了這個階段,在真正走上領(lǐng)導(dǎo)崗位并經(jīng)歷了一些事情后,他們會發(fā)現(xiàn)以前未曾察覺的問題。

這一階段是一個重要的轉(zhuǎn)折點,領(lǐng)導(dǎo)者開始對自己的領(lǐng)導(dǎo)能力進(jìn)行反思。就像從管理部門到管理業(yè)務(wù)團(tuán)隊的轉(zhuǎn)變一樣,這是一個全新的挑戰(zhàn)。業(yè)務(wù)團(tuán)隊與職能團(tuán)隊不同,職能團(tuán)隊更多是按部就班地做職能工作,而業(yè)務(wù)團(tuán)隊面臨的情況更加復(fù)雜多變。領(lǐng)導(dǎo)者意識到自己在應(yīng)對這些復(fù)雜情況時存在知識和能力的短板,從而促使他們尋求進(jìn)一步的提升。

四、第四階段:我知道,我成長,我發(fā)現(xiàn)

在第四階段,領(lǐng)導(dǎo)者在意識到自己的能力不足后,開始積極采取行動。他們每天都會進(jìn)行自我訓(xùn)練,不斷提高自己的能力。這一階段的領(lǐng)導(dǎo)者充滿了成長的動力,他們深知自己的成長對于團(tuán)隊和組織的重要性。

從管理業(yè)務(wù)團(tuán)隊到管理集團(tuán)高管,這一過程需要領(lǐng)導(dǎo)者具備更全面的能力。如果一個人既有管理職能部門的能力,又有管理業(yè)務(wù)團(tuán)隊的能力,那么在這個階段他就需要將這些能力進(jìn)一步提升和整合。領(lǐng)導(dǎo)者在這個過程中不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐,不斷優(yōu)化自己的領(lǐng)導(dǎo)方式,以適應(yīng)更高層次的管理需求。

五、第五階段:因為我知道

第五階段是領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階的較高境界。即使領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)成為一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者,他們?nèi)匀粫?jǐn)慎對待每一個決策。這一階段的領(lǐng)導(dǎo)者已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗和知識,他們的決策往往基于深刻的理解和洞察力。

從管理集團(tuán)高管到管理執(zhí)行董事,這一跨越需要領(lǐng)導(dǎo)者在更高的層面上把握組織的發(fā)展方向。此時的領(lǐng)導(dǎo)者就像一個成熟的舵手,深知每一個決策都可能對組織產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。他們憑借自己的智慧和經(jīng)驗,在復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境中引領(lǐng)組織不斷前行,并且始終保持謙遜和謹(jǐn)慎的態(tài)度,因為他們深知領(lǐng)導(dǎo)力是一個不斷發(fā)展和完善的過程。




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