一、領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)的重要性
領(lǐng)導(dǎo)力在各個(gè)領(lǐng)域都起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，提高團(tuán)隊(duì)的效率和凝聚力。而領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)則是提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效途徑。通過這些活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地理解領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵，鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)技能。例如，在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者需要具備決策能力、溝通能力、激勵(lì)能力等多方面的能力。領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)可以模擬各種實(shí)際場(chǎng)景，讓領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
從個(gè)人發(fā)展的角度來看，參與領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)有助于自我發(fā)現(xiàn)。正如《領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的50種活動(dòng)(第2分冊(cè))》中提到的，領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)是一種自我開發(fā)活動(dòng)。要尋找領(lǐng)導(dǎo)力，必須首先發(fā)現(xiàn)自己。通過參與活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行提升。
二、建立信任相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)（1 - 10）
- 信任背摔
- 目的：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間以及領(lǐng)導(dǎo)者與成員之間的信任。
- 課堂人數(shù)：10 - 20人較為合適。
- 估計(jì)時(shí)間：1 - 2小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：讓一名成員站在高處，背向大家，然后筆直地向后倒下，其他成員在下面用手臂組成“保護(hù)網(wǎng)”接住。
- 材料：不需要特殊材料。
- 設(shè)備與用品：需要一個(gè)高度約1.5 - 2米的平臺(tái)（可以是臨時(shí)搭建的安全平臺(tái)）。
- 教室布置：選擇較為開闊的室外場(chǎng)地或者大型室內(nèi)活動(dòng)室，確保有足夠的空間讓成員們進(jìn)行活動(dòng)。
- 說明：在活動(dòng)開始前，要向大家強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，尤其是在下面接的成員要保持手臂的穩(wěn)定和力量的均衡。
- 培訓(xùn)師筆記：觀察成員們的表情和動(dòng)作，對(duì)于那些表現(xiàn)出猶豫的成員，可以在活動(dòng)后與其單獨(dú)交流，了解他們內(nèi)心的擔(dān)憂。
- 分享秘密
- 目的：通過分享個(gè)人秘密來拉近領(lǐng)導(dǎo)者與成員之間的距離，建立信任。
- 課堂人數(shù)：5 - 15人。
- 估計(jì)時(shí)間：1小時(shí)左右。
- 培訓(xùn)方法：大家圍坐成一圈，領(lǐng)導(dǎo)者先分享一個(gè)自己的小秘密（不涉及隱私底線），然后依次讓成員分享。
- 材料：無。
- 設(shè)備與用品：舒適的座椅。
- 教室布置：安靜、溫馨的室內(nèi)環(huán)境。
- 說明：強(qiáng)調(diào)秘密分享是自愿的，并且要尊重每個(gè)人分享的內(nèi)容，不允許嘲笑或傳播。
- 培訓(xùn)師筆記：注意成員分享時(shí)的情緒，對(duì)于那些分享比較深刻秘密的成員給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和安慰。
- 共同目標(biāo)挑戰(zhàn)
- 目的：讓團(tuán)隊(duì)成員包括領(lǐng)導(dǎo)者為了共同目標(biāo)而努力，在過程中建立信任。
- 課堂人數(shù)：8 - 16人。
- 估計(jì)時(shí)間：2 - 3小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，例如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)復(fù)雜的拼圖或者搭建一個(gè)大型積木模型，團(tuán)隊(duì)成員共同合作。
- 材料：根據(jù)目標(biāo)選擇拼圖、積木等材料。
- 設(shè)備與用品：桌子等操作平臺(tái)。
- 教室布置：根據(jù)材料和活動(dòng)形式布置合適的操作空間。
- 說明：在活動(dòng)過程中，鼓勵(lì)成員們互相交流、分工合作，領(lǐng)導(dǎo)者要積極參與并引導(dǎo)。
- 培訓(xùn)師筆記：記錄團(tuán)隊(duì)成員在活動(dòng)中的分工情況和合作中的問題，活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)。
- 一對(duì)一信任對(duì)話
- 目的：加深領(lǐng)導(dǎo)者與成員之間的深度信任。
- 課堂人數(shù)：2人一組。
- 估計(jì)時(shí)間：30分鐘 - 1小時(shí)每組。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者與成員一對(duì)一進(jìn)行對(duì)話，話題可以是工作中的困惑、個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃等。
- 材料：無。
- 設(shè)備與用品：安靜的談話空間，如小會(huì)議室。
- 教室布置：提供舒適、私密的談話環(huán)境。
- 說明：領(lǐng)導(dǎo)者要以開放、包容的態(tài)度進(jìn)行對(duì)話，認(rèn)真傾聽成員的想法。
- 培訓(xùn)師筆記：對(duì)成員提出的問題和想法進(jìn)行整理，以便后續(xù)跟進(jìn)。
- 信任接力
- 目的：在團(tuán)隊(duì)中傳遞信任的力量。
- 課堂人數(shù)：12 - 24人。
- 估計(jì)時(shí)間：1.5 - 2.5小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：將成員分成若干小組，每組4 - 6人。每個(gè)小組的成員依次完成一項(xiàng)任務(wù)（如蒙眼走過一段有障礙物的路），后面的成員要在前面成員完成任務(wù)后給予鼓勵(lì)和信任的表示。
- 材料：眼罩、障礙物（如椅子、繩子等）。
- 設(shè)備與用品：足夠的活動(dòng)空間。
- 教室布置：設(shè)置好障礙物的活動(dòng)場(chǎng)地。
- 說明：要確保活動(dòng)的安全，尤其是蒙眼的成員。
- 培訓(xùn)師筆記：觀察每個(gè)小組的信任傳遞氛圍，對(duì)表現(xiàn)好的小組進(jìn)行表揚(yáng)。
- 信任投票
- 目的：讓成員明確自己在團(tuán)隊(duì)中的信任度，領(lǐng)導(dǎo)者也可以了解成員之間的信任關(guān)系。
- 課堂人數(shù)：10 - 20人。
- 估計(jì)時(shí)間：1 - 1.5小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：每個(gè)成員有一張紙，寫下自己最信任的團(tuán)隊(duì)成員的名字（可以寫多個(gè)），然后統(tǒng)計(jì)票數(shù)。
- 材料：紙張、筆。
- 設(shè)備與用品：投票箱（可以是簡(jiǎn)單的盒子）。
- 教室布置：適合集中投票和統(tǒng)計(jì)的空間。
- 說明：強(qiáng)調(diào)投票是基于信任，而不是其他因素。
- 培訓(xùn)師筆記：分析投票結(jié)果，對(duì)于信任度高和低的成員進(jìn)行思考，了解背后的原因。
- 信任重建
- 目的：當(dāng)團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)信任危機(jī)時(shí)，通過活動(dòng)重建信任。
- 課堂人數(shù)：6 - 12人。
- 估計(jì)時(shí)間：2 - 3小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：回顧團(tuán)隊(duì)中出現(xiàn)的信任問題，然后讓成員們共同制定解決問題的方案，并通過實(shí)際行動(dòng)來重建信任，如互相道歉、承諾等。
- 材料：無。
- 設(shè)備與用品：會(huì)議室。
- 教室布置：適合討論和交流的會(huì)議室環(huán)境。
- 說明：領(lǐng)導(dǎo)者要引導(dǎo)成員積極面對(duì)信任問題，而不是回避。
- 培訓(xùn)師筆記：記錄成員們提出的解決方案，關(guān)注在重建信任過程中的態(tài)度變化。
- 信任考驗(yàn)
- 目的：考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者與成員之間以及成員之間的信任程度。
- 課堂人數(shù)：8 - 16人。
- 估計(jì)時(shí)間：1.5 - 2.5小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：設(shè)置一些考驗(yàn)信任的場(chǎng)景，如讓成員在沒有監(jiān)督的情況下完成一項(xiàng)任務(wù)，看是否能夠遵守承諾。
- 材料：根據(jù)任務(wù)而定。
- 設(shè)備與用品：任務(wù)所需的設(shè)備。
- 教室布置：與任務(wù)場(chǎng)景相匹配的場(chǎng)地。
- 說明：在活動(dòng)前要明確規(guī)則和要求，活動(dòng)后要進(jìn)行總結(jié)。
- 培訓(xùn)師筆記：觀察成員在考驗(yàn)過程中的表現(xiàn)，對(duì)遵守信任的成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（如口頭表揚(yáng)）。
- 信任共享
- 目的：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間共享信任資源。
- 課堂人數(shù)：10 - 20人。
- 估計(jì)時(shí)間：1 - 2小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：讓成員們分享自己在以往工作或生活中獲得信任的經(jīng)驗(yàn)，然后討論如何將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到團(tuán)隊(duì)中。
- 材料：無。
- 設(shè)備與用品：舒適的交流空間。
- 教室布置：可以是圍坐式的會(huì)議室。
- 說明：鼓勵(lì)成員積極分享，并且要引導(dǎo)大家從分享中汲取有用的信息。
- 培訓(xùn)師筆記：總結(jié)成員分享的信任經(jīng)驗(yàn)，整理出可以在團(tuán)隊(duì)中推廣的方法。
- 信任拓展
- 目的：將信任拓展到團(tuán)隊(duì)之外的關(guān)系中。
- 課堂人數(shù)：15 - 25人。
- 估計(jì)時(shí)間：2 - 3小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：與其他團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作活動(dòng)，如聯(lián)合完成一個(gè)項(xiàng)目或者進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，在這個(gè)過程中建立與外部團(tuán)隊(duì)的信任關(guān)系。
- 材料：根據(jù)合作項(xiàng)目而定。
- 設(shè)備與用品：合作項(xiàng)目所需的設(shè)備。
- 教室布置：根據(jù)合作形式布置合適的場(chǎng)地。
- 說明：在與外部團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，要明確雙方的角色和目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)者要起到協(xié)調(diào)和溝通的作用。
- 培訓(xùn)師筆記：觀察團(tuán)隊(duì)與外部團(tuán)隊(duì)合作中的信任建立過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。
三、以身作則相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)（11 - 20）
- 早起挑戰(zhàn)
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者以身作則，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的自律和勤奮精神。
- 課堂人數(shù)：不限（可以以部門為單位）。
- 估計(jì)時(shí)間：一周的時(shí)間。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)起早起挑戰(zhàn)，每天在規(guī)定時(shí)間前起床，并在團(tuán)隊(duì)群里打卡，鼓勵(lì)成員參與。
- 材料：無。
- 設(shè)備與用品：手機(jī)或其他打卡設(shè)備。
- 教室布置：無。
- 說明：要設(shè)定合理的早起時(shí)間，并且對(duì)于堅(jiān)持早起的成員給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)（如小禮品）。
- 培訓(xùn)師筆記：統(tǒng)計(jì)成員的打卡情況，關(guān)注成員在早起過程中的困難和收獲。
- 遵守規(guī)則示范
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者通過自身遵守規(guī)則，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員遵守規(guī)章制度。
- 課堂人數(shù)：全體員工。
- 估計(jì)時(shí)間：長(zhǎng)期活動(dòng)。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者在日常工作中嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，如考勤制度、報(bào)銷制度等，并且在團(tuán)隊(duì)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。
- 材料：公司的規(guī)章制度文件。
- 設(shè)備與用品：無。
- 教室布置：無。
- 說明：當(dāng)有新的規(guī)章制度出臺(tái)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要率先學(xué)習(xí)并執(zhí)行。
- 培訓(xùn)師筆記：觀察團(tuán)隊(duì)成員遵守規(guī)則的情況，對(duì)于違規(guī)現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行糾正并以自身為例進(jìn)行教育。
- 學(xué)習(xí)榜樣展示
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者展示自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)。
- 課堂人數(shù)：全體員工。
- 估計(jì)時(shí)間：不定期。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者定期分享自己最近閱讀的書籍、參加的培訓(xùn)課程以及學(xué)到的新知識(shí)，并且可以組織團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
- 材料：書籍、培訓(xùn)資料等。
- 設(shè)備與用品：投影儀（用于分享展示）。
- 教室布置：適合進(jìn)行分享交流的會(huì)議室。
- 說明：要鼓勵(lì)成員積極提問和分享自己的學(xué)習(xí)心得。
- 培訓(xùn)師筆記：記錄成員在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解成員的學(xué)習(xí)需求。
- 敬業(yè)態(tài)度感染
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者以自己的敬業(yè)態(tài)度感染團(tuán)隊(duì)成員。
- 課堂人數(shù)：不限。
- 估計(jì)時(shí)間：長(zhǎng)期。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者在工作中表現(xiàn)出高度的敬業(yè)精神，如加班處理緊急任務(wù)、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)工作細(xì)節(jié)等，并且在團(tuán)隊(duì)中分享自己的工作理念。
- 材料：無。
- 設(shè)備與用品：無。
- 教室布置：無。
- 說明：要讓團(tuán)隊(duì)成員看到敬業(yè)帶來的積極成果，如項(xiàng)目的成功、客戶的好評(píng)等。
- 培訓(xùn)師筆記：關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員對(duì)敬業(yè)態(tài)度的反應(yīng)，對(duì)表現(xiàn)出積極態(tài)度轉(zhuǎn)變的成員進(jìn)行鼓勵(lì)。
- 環(huán)保行動(dòng)帶頭
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者帶頭進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的環(huán)保意識(shí)。
- 課堂人數(shù)：全體員工。
- 估計(jì)時(shí)間：長(zhǎng)期。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者在辦公室?guī)ь^進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約水電等環(huán)保行動(dòng)，并且倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員一起參與。
- 材料：垃圾桶（分類標(biāo)識(shí)）。
- 設(shè)備與用品：無。
- 教室布置：在辦公室設(shè)置明顯的環(huán)保標(biāo)識(shí)。
- 說明：可以定期開展環(huán)保知識(shí)講座，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)的宣傳。
- 培訓(xùn)師筆記：統(tǒng)計(jì)辦公室的環(huán)保數(shù)據(jù)（如水電消耗），觀察團(tuán)隊(duì)成員的環(huán)保行為變化。
- 健康生活倡導(dǎo)
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者倡導(dǎo)健康生活方式，提升團(tuán)隊(duì)成員的健康水平和工作效率。
- 課堂人數(shù)：全體員工。
- 估計(jì)時(shí)間：長(zhǎng)期。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者分享自己的健康生活經(jīng)驗(yàn)，如健身、健康飲食等，并且可以組織團(tuán)隊(duì)的健康活動(dòng)，如集體健身操、健康飲食講座等。
- 材料：健身器材（用于健身操活動(dòng)）、健康飲食資料。
- 設(shè)備與用品：音響設(shè)備（用于健身操）。
- 教室布置：適合進(jìn)行健身操的開闊場(chǎng)地、適合講座的會(huì)議室。
- 說明：要根據(jù)員工的實(shí)際情況制定健康活動(dòng)計(jì)劃。
- 培訓(xùn)師筆記：關(guān)注員工參與健康活動(dòng)的積極性，對(duì)積極參與者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
- 創(chuàng)新嘗試引領(lǐng)
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)新嘗試，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新能力。
- 課堂人數(shù)：相關(guān)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員。
- 估計(jì)時(shí)間：根據(jù)項(xiàng)目周期而定。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者提出創(chuàng)新的項(xiàng)目思路，并且親自參與項(xiàng)目的創(chuàng)新過程，鼓勵(lì)成員提出新的想法和解決方案。
- 材料：項(xiàng)目相關(guān)材料。
- 設(shè)備與用品：項(xiàng)目所需設(shè)備。
- 教室布置：適合項(xiàng)目開展的工作場(chǎng)地。
- 說明：要對(duì)創(chuàng)新嘗試給予足夠的寬容，允許失敗。
- 培訓(xùn)師筆記：記錄創(chuàng)新過程中的新想法和遇到的問題，對(duì)有價(jià)值的創(chuàng)新成果進(jìn)行推廣。
- 時(shí)間管理示范
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者示范有效的時(shí)間管理方法，提高團(tuán)隊(duì)的工作效率。
- 課堂人數(shù)：全體員工。
- 估計(jì)時(shí)間：長(zhǎng)期。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者公開自己的工作計(jì)劃和時(shí)間安排，并且按照計(jì)劃高效執(zhí)行，同時(shí)分享自己的時(shí)間管理技巧。
- 材料：無。
- 設(shè)備與用品：無。
- 教室布置：無。
- 說明：可以定期組織時(shí)間管理培訓(xùn)，讓成員學(xué)習(xí)和交流時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)。
- 培訓(xùn)師筆記：觀察員工在時(shí)間管理方面的改進(jìn)情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工進(jìn)行表揚(yáng)。
- 情緒管理表率
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者通過自己的情緒管理，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員正確處理情緒。
- 課堂人數(shù)：全體員工。
- 估計(jì)時(shí)間：長(zhǎng)期。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者在面對(duì)工作壓力和困難時(shí)，保持積極樂觀的情緒，并且向團(tuán)隊(duì)成員分享自己的情緒調(diào)節(jié)方法。
- 材料：無。
- 設(shè)備與用品：無。
- 教室布置：無。
- 說明：當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員出現(xiàn)情緒問題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要及時(shí)給予關(guān)心和指導(dǎo)。
- 培訓(xùn)師筆記：記錄團(tuán)隊(duì)成員的情緒問題類型和解決情況，總結(jié)情緒管理經(jīng)驗(yàn)。
- 團(tuán)隊(duì)合作參與
- 目的：領(lǐng)導(dǎo)者積極參與團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
- 課堂人數(shù)：全體團(tuán)隊(duì)成員。
- 估計(jì)時(shí)間：長(zhǎng)期。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者加入團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，與成員一起分工合作，在合作過程中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)尊重成員的意見。
- 材料：項(xiàng)目相關(guān)材料。
- 設(shè)備與用品：項(xiàng)目所需設(shè)備。
- 教室布置：適合項(xiàng)目開展的場(chǎng)地。
- 說明：在團(tuán)隊(duì)合作結(jié)束后，要進(jìn)行總結(jié)和反饋，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的成員進(jìn)行表彰。
- 培訓(xùn)師筆記：分析領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)合作中的角色和作用，以及對(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力的影響。
四、激勵(lì)下屬相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)力活動(dòng)（21 - 30）
- 目標(biāo)激勵(lì)設(shè)定
- 目的：通過設(shè)定明確的目標(biāo)來激勵(lì)下屬。
- 課堂人數(shù)：根據(jù)團(tuán)隊(duì)規(guī)模而定。
- 估計(jì)時(shí)間：1 - 2小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者與下屬共同制定個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，目標(biāo)要具有挑戰(zhàn)性但又可實(shí)現(xiàn)。
- 材料：紙張、筆。
- 設(shè)備與用品：白板（用于展示目標(biāo)）。
- 教室布置：適合討論的會(huì)議室。
- 說明：要將目標(biāo)分解成具體的步驟，并且明確每個(gè)步驟的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。
- 培訓(xùn)師筆記：記錄下屬在目標(biāo)設(shè)定過程中的想法和關(guān)注點(diǎn)，以便后續(xù)跟進(jìn)。
- 獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)計(jì)劃
- 目的：制定獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃來激勵(lì)下屬的工作積極性。
- 課堂人數(shù)：全體員工。
- 估計(jì)時(shí)間：1 - 2小時(shí)。
- 培訓(xùn)方法：領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)工作成果、工作態(tài)度等因素制定獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)（如獎(jiǎng)金、禮品）或精神獎(jiǎng)勵(lì)（如表揚(yáng)信、榮譽(yù)證書）。
- 材料：獎(jiǎng)勵(lì)清單、證書模板等。
- 設(shè)備與用品：無。
- 教室布置：適合宣布獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的場(chǎng)地。
- 說明：獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃要公平、公正、公開，并且要明確獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)。
- 培訓(xùn)師筆記：關(guān)注員工對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃的反應(yīng)，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
- 贊美激勵(lì)時(shí)刻
- 目的：通過贊美來激勵(lì)下屬，提高下屬的
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