一、綜藝游戲中的領(lǐng)導力場景
在綜藝游戲中，領(lǐng)導力場景無處不在。以職場觀察真人秀《躍上高階職場》為例，節(jié)目中的廣告人在面對各種具有挑戰(zhàn)性的職場任務(wù)時，就像在游戲中一樣，需要展現(xiàn)出領(lǐng)導力。其中的參與者們在完成復雜任務(wù)時，要帶領(lǐng)他人朝著目標前進，這一過程涉及到對任務(wù)的規(guī)劃、人員的分工以及對突發(fā)情況的應(yīng)對等多方面的領(lǐng)導能力。
再看一些團隊協(xié)作決策類的游戲，如“教練技術(shù)”游戲。分組后推選的組長就處于領(lǐng)導地位，組長需要在短時間內(nèi)學會“T”字形拼圖的方法并傳授給小組成員。這個過程中，組長的學習能力、傳授能力以及對小組成員的組織協(xié)調(diào)能力都是領(lǐng)導力的體現(xiàn)。而且在小組共同完成拼圖任務(wù)時，團隊成員之間的溝通、協(xié)調(diào)以及對組長決策的執(zhí)行情況也能反映出組長的領(lǐng)導力是否有效。
還有像利用信號卡進行的游戲，它的情境設(shè)置旨在促使團隊進行決策。在這個過程中，團隊領(lǐng)導者要學會整合不同成員的意見，達成有效的決策。這就如同在綜藝游戲場景下，領(lǐng)導者需要在不同觀點碰撞時，找到最適合團隊發(fā)展的方向。
二、綜藝游戲?qū)︻I(lǐng)導力的培養(yǎng)
（一）能力的鍛煉 綜藝游戲?qū)︻I(lǐng)導力所包含的多種能力有著潛移默化的培養(yǎng)作用。例如，在《植物大戰(zhàn)僵尸2》這類游戲中，玩家需要不斷學習新的植物特性和僵尸的攻擊模式，這有助于培養(yǎng)學習力。學習力是領(lǐng)導人超速的成長能力，在游戲中玩家不斷適應(yīng)新情況，就如同領(lǐng)導者在不斷變化的環(huán)境中持續(xù)學習新知識一樣。
在模擬經(jīng)營類游戲中，如《職業(yè)籃球經(jīng)理2016》，玩家要管理籃球隊，包括球員的招募、訓練計劃的制定、比賽戰(zhàn)術(shù)的安排等。這需要玩家具備組織力，即選賢任能、整合資源的能力。在游戲里，玩家要挑選合適的球員，合理安排訓練資源，就像在實際領(lǐng)導工作中組織團隊成員和調(diào)配資源一樣。
（二）意識的形成 綜藝游戲還能培養(yǎng)領(lǐng)導力中的教導力。以“風火輪游戲”為例，在制作風火輪的過程中，領(lǐng)導者要根據(jù)成員的特長進行分工，比如讓手巧的成員負責制作圓環(huán)的主體結(jié)構(gòu)，力氣大的成員負責固定和加固。這一過程中，領(lǐng)導者就像在教導團隊成員如何發(fā)揮各自的優(yōu)勢，從而達到團隊目標。這種教導力也是領(lǐng)導人帶隊育人能力的體現(xiàn)。
在一些團隊游戲中，參與者需要按照既定的規(guī)則和領(lǐng)導者的決策去執(zhí)行任務(wù)，這有助于培養(yǎng)執(zhí)行力。例如在撲克牌團隊游戲中，成員要根據(jù)游戲規(guī)則和團隊策略進行操作，以實現(xiàn)游戲目標。這就如同在實際工作中，團隊成員需要執(zhí)行領(lǐng)導者制定的工作計劃，以達成超常的績效。
三、綜藝游戲中領(lǐng)導力的獨特價值
（一）提升團隊協(xié)作 綜藝游戲中的領(lǐng)導力能夠極大地提升團隊協(xié)作能力。在團隊協(xié)作競技型的“風火輪游戲”中，領(lǐng)導者在制作風火輪時協(xié)調(diào)成員的分工，在行進過程中協(xié)調(diào)成員的步伐和整體的行進速度。這種領(lǐng)導作用使得團隊成員能夠明確自己的任務(wù)，并且在領(lǐng)導者的協(xié)調(diào)下，更好地與其他成員配合，從而提高整個團隊的協(xié)作效率。
（二）促進個人成長 對于個人而言，綜藝游戲中的領(lǐng)導力體驗也是一種成長。在《緝私警察》這款模擬游戲中，謝真在團隊中的表現(xiàn)體現(xiàn)了這一點。當團隊沒有領(lǐng)導者時，她能夠控制全程；在團隊有佼佼者掌控時，她能夠記錄、傾聽、適當提問。這種在不同團隊角色下的適應(yīng)和發(fā)揮能力，有助于個人在領(lǐng)導力方面的成長。通過在游戲中的這些經(jīng)歷，個人能夠更好地理解領(lǐng)導力的內(nèi)涵，提升自己在不同情境下的應(yīng)對能力。
（三）應(yīng)對復雜情況 綜藝游戲中的領(lǐng)導力有助于應(yīng)對復雜情況。在模擬經(jīng)營類游戲如《Suzerain》中，玩家扮演總統(tǒng)需要處理各種政治事務(wù)，如制定政策、應(yīng)對國內(nèi)外的危機、平衡各方利益等。這就像在現(xiàn)實生活中，領(lǐng)導者需要在復雜多變的環(huán)境中做出正確的決策。通過游戲中的鍛煉，參與者能夠在面對復雜情況時，運用自己的領(lǐng)導力，做出符合整體利益的決策。
四、綜藝游戲與現(xiàn)實領(lǐng)導力的關(guān)聯(lián)
綜藝游戲中的領(lǐng)導力與現(xiàn)實領(lǐng)導力有著緊密的聯(lián)系。游戲中的決策能力在現(xiàn)實中同樣重要。例如在拓展游戲“扳手的決策”中，參與者在有限的時間和信息下做出決策，這和現(xiàn)實中領(lǐng)導者面臨復雜情況時需要迅速權(quán)衡利弊并做出正確決策是相似的。
在綜藝游戲中培養(yǎng)的組織協(xié)調(diào)能力也能應(yīng)用到現(xiàn)實領(lǐng)導工作中。如在“風火輪游戲”里領(lǐng)導者對成員的分工和協(xié)調(diào)，在現(xiàn)實中可以轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導者對團隊成員的工作安排和項目進度的協(xié)調(diào)。
同時，游戲中培養(yǎng)的領(lǐng)導力要素，如學習力、組織力、教導力、執(zhí)行力、決策力、感召力等，都是現(xiàn)實領(lǐng)導力不可或缺的組成部分。通過綜藝游戲的鍛煉，參與者能夠更好地將這些能力運用到現(xiàn)實的領(lǐng)導場景中，無論是在企業(yè)管理、團隊建設(shè)還是其他組織活動中。
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