一、領導力與人性的關聯(lián)基礎
在現(xiàn)代企業(yè)管理領域中，領導力是一個至關重要的概念。而張麗俊提出領導力就要懂人性這一觀點，有著深刻的內涵。首先，人性是復雜的，包含著善惡兩面。就像在企業(yè)管理中，員工的行為和態(tài)度受到人性的驅使。例如，在一個團隊中，有些員工可能會為了個人利益而采取不正當?shù)母偁幨侄?，這是人性中惡的一面在利益誘惑下的體現(xiàn)；而有些員工則會積極幫助同事，共同進步，這是人性善的一面。
從管理的角度看，企業(yè)的各種制度、政策等都是基于對人性的理解而設立的。如果管理者不懂得人性，制定的制度可能就無法有效地激勵員工或者約束員工的不良行為。比如，在績效制度方面，如果只注重懲罰而不考慮員工的努力和成長需求，就可能會打擊員工的積極性，因為這沒有考慮到人性中渴望被認可和鼓勵的一面。
二、懂人性在領導力中的具體體現(xiàn)
（一）激勵員工向善 管理者要懂得如何激勵員工向善，把惡的一面關起來。例如，在企業(yè)中，關鍵崗位如人力資源、財務、銷售等崗位的人員管理就很重要。管理者需要通過合理的激勵機制，如股票激勵、績效獎金等方式，來激發(fā)員工積極工作、遵守職業(yè)道德。以銷售崗位為例，如果管理者只關注銷售業(yè)績而忽視員工的誠信教育，可能會導致一些員工為了業(yè)績而欺騙客戶，這就是沒有管理好人性惡的一面。而如果管理者能夠在激勵業(yè)績的同時，強調誠信的價值觀，并給予誠信行為額外的獎勵，就能夠引導員工向善。
（二）讀懂員工需求 管理者要讀懂人心，了解員工真正想要的東西。比如員工在工作中，有的希望通過工作獲得升職加薪，有的則更注重自身能力的提升或者獲得成就感。如果管理者不了解這些需求，就無法制定出符合員工利益的政策。例如，對于一個渴望能力提升的員工，如果管理者只給他提供物質獎勵而不給他學習和成長的機會，他可能會逐漸失去工作的熱情。
（三）以身作則的影響力 領導力還體現(xiàn)在以身作則上。管理者不能只要求員工做某些事情，自己卻做不到。就像有些管理者要求員工加班，自己卻早早下班。而真正有領導力的管理者會和員工同甘共苦，例如在面對緊急項目時，管理者和員工一起熬夜加班，共同攻克難題。這種以身作則的行為能夠增強對員工的影響力和凝聚力，因為員工看到管理者的付出，會更愿意追隨。
三、不懂人性對領導力的負面影響
如果管理者不懂人性，在管理過程中會出現(xiàn)很多問題。在團隊管理方面，可能會導致團隊氛圍不佳。例如，管理者不了解員工在工作中的壓力和情緒變化，當員工出現(xiàn)工作失誤時，只是一味地批評，而不考慮員工可能是因為外部因素或者能力不足而導致的失誤，這會讓員工感到沮喪和不被理解，從而影響團隊的凝聚力。
在企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行方面，如果管理者不懂人性，制定的戰(zhàn)略可能無法得到員工的支持。例如，一個新的戰(zhàn)略需要員工改變工作方式和習慣，如果管理者不考慮員工對改變的抵觸心理（這是人性中對習慣的依賴），沒有進行有效的溝通和引導，員工可能會消極對待戰(zhàn)略的執(zhí)行，導致戰(zhàn)略無法落地。
四、培養(yǎng)懂人性的領導力的方法
（一）不斷自我修煉 管理者要從復雜到純粹，這是一個自我修煉的過程。在企業(yè)管理中，管理者會遇到各種各樣的人和事，容易變得復雜。但要想真正理解人性，就需要回歸到純粹的狀態(tài)。例如，在處理員工之間的矛盾時，管理者不能被自己的情緒或者偏見所左右，而是要以客觀、公正的態(tài)度去了解事情的真相，理解員工的立場和想法。
（二）學習和借鑒成功案例 在企業(yè)管理領域，有很多成功的案例可以供管理者學習。比如一些知名企業(yè)在員工激勵、團隊建設方面的做法。管理者可以分析這些案例，從中汲取關于理解人性和提升領導力的經(jīng)驗。例如，谷歌公司為員工提供豐富的福利和自由的工作環(huán)境，這是基于對員工需求（人性中對舒適工作環(huán)境和尊重的渴望）的理解，管理者可以*何在自己的企業(yè)中借鑒類似的做法。
（三）加強與員工的溝通 管理者要加強與員工的溝通，這是了解人性的直接途徑。通過與員工的交流，管理者可以知道員工的想法、感受和需求。例如，定期開展員工座談會，或者在日常工作中與員工進行一對一的談話，了解他們在工作中的困難、對企業(yè)政策的看法等。這樣管理者就能根據(jù)員工的反饋，調整管理策略，更好地發(fā)揮領導力。
總之，張麗俊提出的領導力就要懂人性這一觀點，為現(xiàn)代企業(yè)管理中的領導力發(fā)展提供了重要的思路。管理者只有深入理解人性，才能在管理中做到有的放矢，提升團隊的凝聚力和執(zhí)行力，推動企業(yè)不斷發(fā)展。
轉載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/164700.html