一、張志強其人及其理論基礎(chǔ)
張志強是一位在多個領(lǐng)域有著豐富經(jīng)驗和深入見解的專業(yè)人士。他是資深的管理架構(gòu)師、中國思維戰(zhàn)略專家以及全息領(lǐng)導(dǎo)力教練等。他著有《人大天教練模式》，這一著作奠定了他在相關(guān)領(lǐng)域理論構(gòu)建方面的重要地位。
從他的學(xué)習(xí)與工作經(jīng)歷來看，他畢業(yè)于安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)，有著豐富的從政經(jīng)歷，如在多個縣委任職，還出任過泗縣縣委書記，在脫貧攻堅工作中發(fā)揮了重要作用。這一系列的經(jīng)歷使他在不同的管理場景中積累了大量的實踐經(jīng)驗，為他的全息領(lǐng)導(dǎo)力理論的形成奠定了堅實的實踐基礎(chǔ)。
在理論研究方面，他傾注十五年心血獨創(chuàng)《三通思維學(xué)》，這一理論是他結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練的理論基石。他的全息領(lǐng)導(dǎo)力理論融合了多種思維模式，如批判思維、系統(tǒng)思維、結(jié)構(gòu)化思維、創(chuàng)新思維及邏輯思維等。這些思維模式的融合有助于領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜的環(huán)境中做出準(zhǔn)確的決策。
二、全息領(lǐng)導(dǎo)力的概念解析
全息領(lǐng)導(dǎo)力不同于傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力概念。傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力往往側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo)者對下屬的指揮和控制，而全息領(lǐng)導(dǎo)力強調(diào)的是一種全方位、多層次的領(lǐng)導(dǎo)能力。
它涵蓋了從個體的自我領(lǐng)導(dǎo)到對團隊、組織的領(lǐng)導(dǎo)，再到對社會環(huán)境的適應(yīng)和引領(lǐng)。在個體層面，全息領(lǐng)導(dǎo)力要求領(lǐng)導(dǎo)者具備良好的自我認(rèn)知和自我管理能力，能夠明確自己的優(yōu)勢和不足，不斷提升自己的綜合素質(zhì)。例如，在張志強的理論中，他強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者要掌握基本的思維工具，這有助于領(lǐng)導(dǎo)者在面對各種問題時能夠運用理性的思維方式進行分析和解決。
在團隊和組織層面，全息領(lǐng)導(dǎo)力注重領(lǐng)導(dǎo)者與成員之間的互動和協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)者要能夠激發(fā)團隊成員的積極性和創(chuàng)造力，營造一個良好的團隊氛圍。這就像他在企業(yè)治理中所倡導(dǎo)的教練式啟發(fā)，通過引導(dǎo)而非強制的方式，讓團隊成員發(fā)揮出*的潛力。
從社會環(huán)境的角度來看，全息領(lǐng)導(dǎo)力要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠敏銳地感知社會的變化趨勢，及時調(diào)整組織的戰(zhàn)略和方向。例如在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的時代，張志強提出的《互聯(lián)網(wǎng) + 全息領(lǐng)導(dǎo)力》理念，就是要求領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)思維融入到領(lǐng)導(dǎo)過程中，利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢來提升組織的競爭力。
三、全息領(lǐng)導(dǎo)力在不同領(lǐng)域的應(yīng)用
- 企業(yè)領(lǐng)域 在企業(yè)治理方面，全息領(lǐng)導(dǎo)力有著廣泛的應(yīng)用。張志強作為人本結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練導(dǎo)師，他倡導(dǎo)的全息領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)中強調(diào)人本導(dǎo)向。以他曾經(jīng)入主的河南綠業(yè)電腦學(xué)校為例，他順應(yīng)IT業(yè)發(fā)展大勢，將其從一個路邊店轉(zhuǎn)型升級。在這個過程中，他運用全息領(lǐng)導(dǎo)力，不僅關(guān)注學(xué)校的業(yè)務(wù)發(fā)展，如教學(xué)模式的改進、課程的設(shè)置等，還注重員工的發(fā)展和企業(yè)文化的建設(shè)。他通過教練式的管理方式，激發(fā)員工的積極性，讓員工在企業(yè)的發(fā)展過程中實現(xiàn)自我價值的提升。
在企業(yè)的戰(zhàn)略管理方面，全息領(lǐng)導(dǎo)力有助于領(lǐng)導(dǎo)者制定全面的戰(zhàn)略規(guī)劃。領(lǐng)導(dǎo)者可以運用全息領(lǐng)導(dǎo)力中的系統(tǒng)思維，從企業(yè)的內(nèi)部資源、外部環(huán)境、市場趨勢等多個方面進行綜合分析。例如，在面對市場競爭時，領(lǐng)導(dǎo)者能夠考慮到產(chǎn)品、價格、渠道、促銷等多個營銷要素的相互關(guān)系，制定出符合企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略。
- 教育領(lǐng)域 對于大中小學(xué)教育機構(gòu)來說，全息領(lǐng)導(dǎo)力也有著重要的意義。張志強的全息領(lǐng)導(dǎo)力理論中的一些理念可以應(yīng)用于教育管理中。在構(gòu)建教育體系方面，全息領(lǐng)導(dǎo)力強調(diào)以人為本，這與現(xiàn)代教育理念中的以學(xué)生為中心相契合。例如，在國學(xué)訓(xùn)練體系的構(gòu)建中，他提出的“學(xué)以成人”的國學(xué)訓(xùn)練體系，包含《道德經(jīng)》、《人大天教練模式》、《王陽明心學(xué)》、《思想》及《十九大報告》等內(nèi)容，旨在通過系統(tǒng)的國學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在教育機構(gòu)的管理方面，全息領(lǐng)導(dǎo)力可以幫助管理者更好地協(xié)調(diào)教師、學(xué)生、家長等多方關(guān)系。管理者可以運用全息領(lǐng)導(dǎo)力中的共情能力，理解教師的教學(xué)需求、學(xué)生的學(xué)習(xí)需求以及家長的期望，從而營造一個和諧的教育環(huán)境。
- 社會治理領(lǐng)域 以張志強在泗縣的脫貧攻堅工作為例，全息領(lǐng)導(dǎo)力在社會治理方面的作用可見一斑。他到泗縣后，通過深入的調(diào)研走訪，制定精準(zhǔn)脫貧總體規(guī)劃和行動方案。這一過程體現(xiàn)了全息領(lǐng)導(dǎo)力中的系統(tǒng)思維和問題解決能力。他從選派駐村工作隊入手，調(diào)動各方力量，包括組織、干部和群眾，形成了一個全方位的脫貧攻堅體系。這表明全息領(lǐng)導(dǎo)力在社會治理中能夠整合各方資源，協(xié)調(diào)各方利益，推動社會朝著積極的方向發(fā)展。
四、全息領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與發(fā)展
- 思維模式的訓(xùn)練 要培養(yǎng)全息領(lǐng)導(dǎo)力，首先要注重思維模式的訓(xùn)練。如前文所述，張志強的《人大天教練模式》中包含多種思維形式的學(xué)習(xí)。領(lǐng)導(dǎo)者可以通過學(xué)習(xí)批判思維，對現(xiàn)有的管理理念和方法進行反思和改進；通過系統(tǒng)思維，從整體的角度看待組織的運行和發(fā)展；通過結(jié)構(gòu)化思維，將復(fù)雜的問題分解為簡單的模塊進行分析和解決；通過創(chuàng)新思維，不斷尋求新的發(fā)展機遇和解決方案；通過邏輯思維，確保決策的合理性和準(zhǔn)確性。
- 實踐經(jīng)驗的積累 實踐是培養(yǎng)全息領(lǐng)導(dǎo)力的重要途徑。領(lǐng)導(dǎo)者需要在實際的工作場景中不斷積累經(jīng)驗。例如，在企業(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者可以通過參與項目管理、團隊建設(shè)等活動，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在社會治理方面，像張志強在不同的任職崗位上積累的經(jīng)驗一樣，領(lǐng)導(dǎo)者要積極參與各種社會事務(wù)的管理，從解決實際問題中不斷提升自己的全息領(lǐng)導(dǎo)力。
- 持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升 在當(dāng)今快速發(fā)展的時代，領(lǐng)導(dǎo)者還需要持續(xù)學(xué)習(xí)。隨著科技的不斷進步、社會的不斷變革，新的管理理念和方法不斷涌現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)者要保持開放的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能。例如，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、新的商業(yè)模式等，將這些新的元素融入到自己的領(lǐng)導(dǎo)過程中，不斷提升自己的全息領(lǐng)導(dǎo)力水平。
張志強的全息領(lǐng)導(dǎo)力理論為我們在不同領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)工作提供了一個全面而深入的視角。無論是在企業(yè)、教育還是社會治理等領(lǐng)域，全息領(lǐng)導(dǎo)力都有著重要的應(yīng)用價值，并且通過思維訓(xùn)練、實踐積累和持續(xù)學(xué)習(xí)等途徑可以不斷地培養(yǎng)和發(fā)展這種領(lǐng)導(dǎo)力。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/164728.html