一、領(lǐng)導(dǎo)力并非完全天生的觀點(diǎn)依據(jù)
在探討領(lǐng)導(dǎo)力是否天生時(shí)，眾多研究表明領(lǐng)導(dǎo)力并非完全由天生因素決定。新加坡國(guó)立大學(xué)商學(xué)院理查·阿維教授通過(guò)對(duì)392個(gè)同卵雙胞胎和異卵雙胞胎以及他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)崗位上的差異研究得出結(jié)論：擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位個(gè)體差異的31%受到基因的影響，剩余69%的差異受教育、獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程、純粹的運(yùn)氣等環(huán)境或隨機(jī)因素影響。這清晰地顯示出，雖然基因的確是人們步入領(lǐng)導(dǎo)者崗位的一個(gè)重要因素，但環(huán)境和其他因素之和扮演著更大的角色。領(lǐng)導(dǎo)力三分天賦七分培養(yǎng)，環(huán)境與基因兩者都很重要，并且兩者會(huì)同時(shí)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的形成起作用，而且缺一不可。
領(lǐng)導(dǎo)力研究專(zhuān)家馬丁·拉尼克也有類(lèi)似觀點(diǎn)。當(dāng)研究人員檢查異卵和同卵的雙胞胎嬰兒，長(zhǎng)大后擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)角色的可能性時(shí)，發(fā)現(xiàn)遺傳因素僅占30%，而另外70%是后天習(xí)得。這進(jìn)一步證明了領(lǐng)導(dǎo)力不是完全天生的。
二、后天可培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)
從實(shí)際情況來(lái)看，許多公司花費(fèi)巨資開(kāi)展培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的項(xiàng)目和活動(dòng)。如果領(lǐng)導(dǎo)力是完全天生的，這些投入就毫無(wú)意義。在日常生活中，我們也能看到很多例子。例如在學(xué)校里，從幼兒園到大學(xué)，總有一些同學(xué)在遇到問(wèn)題或者爭(zhēng)議時(shí)能夠站出來(lái)引領(lǐng)大家，給出明確的方向，他們展現(xiàn)出了領(lǐng)導(dǎo)力。這些同學(xué)并非是因?yàn)樘焐捅欢x為領(lǐng)導(dǎo)者，而是在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的領(lǐng)導(dǎo)能力。他們可能通過(guò)參與班級(jí)活動(dòng)、組織小組討論等方式不斷鍛煉自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力等領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的能力。
在企業(yè)管理中也是如此。管理者如果想要成為優(yōu)秀的管理者，就必須具備一定的領(lǐng)導(dǎo)力。而領(lǐng)導(dǎo)力是可以訓(xùn)練的，例如通過(guò)以身作則、共情愿景、躬身入局等方式。以身作則是用自己的行動(dòng)給員工做榜樣；共情愿景是向團(tuán)隊(duì)成員描繪美好的未來(lái)，激勵(lì)他們；躬身入局則是在理想與現(xiàn)實(shí)有差距時(shí)積極參與解決問(wèn)題。這些都是可以通過(guò)后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)掌握的領(lǐng)導(dǎo)力技能。
三、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力概念的正確理解
領(lǐng)導(dǎo)力是那些可以對(duì)他人施以積極影響的行為模式，包括感召力、前瞻力、影響力、決斷力及控制力等。它不是管理崗位獨(dú)享的，也不是只有少數(shù)人具備的特殊能力。我們不能簡(jiǎn)單地概括說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力是天生的或是后天培養(yǎng)的，這兩個(gè)因素都會(huì)影響領(lǐng)導(dǎo)力。有些人可能天生在某些方面表現(xiàn)出有利于領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)，如自信、溝通能力較強(qiáng)、有控制欲或者照顧別人的欲望等，但這并不意味著領(lǐng)導(dǎo)力就是天生的。通過(guò)理解領(lǐng)導(dǎo)力的概念、方式、技巧和特征，可以逐漸培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，這是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者們的共識(shí)。
我們每個(gè)人都擁有某種技巧或能力的潛力，比如溝通技巧、人際技巧、領(lǐng)導(dǎo)力等。但是這些潛力的發(fā)揮程度取決于我們所處的環(huán)境能否幫助我們培養(yǎng)和挖掘它。就像每個(gè)人都可以跑步，有的人可能天生跑的比較快，但一個(gè)人能否成為一名專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員很大程度上取決于他受到的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以及潛力是否得到*發(fā)揮。領(lǐng)導(dǎo)力也是如此，它是一種后天可習(xí)得的技能，只要掌握科學(xué)方法并勤加練習(xí)，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)習(xí)得這一技能。
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