一、浙大女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升項目的背景與意義
浙江大學(xué)有著深厚的歷史底蘊，其于1897年創(chuàng)建的求是書院是中國人自己最早創(chuàng)辦的現(xiàn)代高等學(xué)府之一。在這樣的教育土壤之上，針對女大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力提升項目有著特殊的意義。
在現(xiàn)代社會，無論是企業(yè)、組織還是社會機構(gòu)，都需要高質(zhì)量的領(lǐng)導(dǎo)者。大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)未來領(lǐng)袖的使命，女大學(xué)生作為大學(xué)生群體中的重要組成部分，她們的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)不容忽視。對于浙大女大學(xué)生而言，領(lǐng)導(dǎo)力的提升有助于她們在未來的職業(yè)發(fā)展、社會參與以及個人成長等多方面發(fā)揮更大的作用。例如，在職業(yè)發(fā)展方面，具備領(lǐng)導(dǎo)力可以讓她們在競爭激烈的職場中脫穎而出，更好地適應(yīng)不斷變化的工作環(huán)境；在社會參與中，能夠積極地參與社會事務(wù)的決策和管理，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
二、浙大女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升的培訓(xùn)體系
（一）師資力量 浙大在女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)方面有著強大的師資力量。依托綜合性大學(xué)雄厚的師資基礎(chǔ)，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。這些師資人員具有不同的身份和視角，他們帶來了豐富的知識和多元的思維方式。像中信建投證券股份有限公司債券承銷部聯(lián)席負(fù)責(zé)人、董事總經(jīng)理杜美娜女士就曾參與培訓(xùn)授課。她從自身職業(yè)經(jīng)歷出發(fā)，為女大學(xué)生分享了很多寶貴的經(jīng)驗，如提出選擇適合自己職業(yè)比努力更重要的觀點，還建議女大學(xué)生提高自身情緒管理能力等。這些專家憑借深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實踐經(jīng)驗，為女大學(xué)生傳授領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的理論知識和實用技能。
（二）課程設(shè)置 其課程設(shè)置系統(tǒng)且圍繞“德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展”的核心展開。以女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班為例，課程涵蓋了領(lǐng)導(dǎo)力的多個方面。從領(lǐng)導(dǎo)理論知識的傳授，讓女大學(xué)生對領(lǐng)導(dǎo)力有基本的概念認(rèn)知，到實際領(lǐng)導(dǎo)技能的應(yīng)用培訓(xùn)，如在團隊協(xié)作中的領(lǐng)導(dǎo)能力培養(yǎng)等。2023年11月4日下午開展的“女性職業(yè)能力”培訓(xùn)課程，就是針對女大學(xué)生在職業(yè)發(fā)展中所需的領(lǐng)導(dǎo)力技能進(jìn)行培訓(xùn)，包括從個人素養(yǎng)的提升方面，如情緒管理、內(nèi)在定力的構(gòu)建等，到如何在團隊協(xié)作中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用等多方面的內(nèi)容。
三、浙大女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)中的特色活動與嘉賓分享
（一）專題報告與分享 在浙江大學(xué)女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班中，有眾多的專題報告與分享活動。例如在第十一期女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班第四次專題報告中，中信建投證券股份有限公司的杜美娜女士帶來了《培養(yǎng)持久競爭力》主題報告。她認(rèn)為持久的競爭力源于對工作的熱愛和堅強的意志，建議女性提升情商、構(gòu)建內(nèi)在定力等。同時，輔導(dǎo)員工作室的老師也帶來了關(guān)于職業(yè)規(guī)劃、藝術(shù)修養(yǎng)提升等方面的主題報告和分享。
（二）嘉賓的獨特見解 在這些活動中，嘉賓們帶來了許多獨特的見解。如天下女人教育集團學(xué)術(shù)主任周樂老師在主題演講中提到，做真我的核心目標(biāo)不是個性，而是不被改變，真正的領(lǐng)導(dǎo)力是通過自我管理的方式感召別人。她將女生的煩惱與困惑歸納為多個方面，指出我們的快樂過度依賴于別人，并通過舉例驗證了“他人即地獄”的觀點，希望女大學(xué)生能夠悅納自己，成為自己的好朋友。
四、浙大女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升的成果與影響
（一）對女大學(xué)生個人成長的影響 通過這些領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，女大學(xué)生在個人成長方面有了顯著的進(jìn)步。她們在自我認(rèn)知方面更加清晰，能夠更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢，并且學(xué)會將劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。在情緒管理、內(nèi)在定力構(gòu)建等方面也有了提升，這有助于她們在面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)。例如，在職業(yè)選擇和發(fā)展過程中，她們能夠運用所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力知識和技能，更加自信地應(yīng)對職場中的各種情況。
（二）對校園文化和社會的輻射作用 在校園內(nèi)，女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的提升也對校園文化產(chǎn)生了積極的影響。她們積極參與校園活動的組織和管理，帶動了更多的學(xué)生參與到校園建設(shè)中來。從社會角度來看，這些接受過領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)的女大學(xué)生畢業(yè)后，將帶著所學(xué)的知識和理念進(jìn)入社會各個領(lǐng)域。她們能夠在自己的工作崗位上發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，為社會的發(fā)展注入新的活力，同時也為更多的女性樹立榜樣，激勵更多的女性重視自身領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。
五、浙大女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升的未來展望
隨著社會的不斷發(fā)展，對于女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力的要求也會不斷提高。未來，浙大在女大學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力提升方面可以進(jìn)一步加強國際交流與合作，引進(jìn)更多國際先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)理念和方法。同時，可以進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，根據(jù)社會發(fā)展的新趨勢和女大學(xué)生的新需求，增加一些與時俱進(jìn)的課程內(nèi)容，如數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力、跨文化領(lǐng)導(dǎo)力等。此外，還可以加強與企業(yè)、社會組織的合作，為女大學(xué)生提供更多的實踐機會，讓她們在實踐中不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，更好地適應(yīng)未來社會發(fā)展的需求。
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