一、領(lǐng)導(dǎo)力與職位的區(qū)別
在眾多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的故事中，我們常常會看到領(lǐng)導(dǎo)力與職位被混淆的情況。美國知名領(lǐng)導(dǎo)者約翰·加德納就明確區(qū)分了領(lǐng)導(dǎo)力和職位的不同。他指出，即使在大型企業(yè)和各類機(jī)構(gòu)中，級別最高的那個人也許只是頭號官僚而已。領(lǐng)導(dǎo)力不同于權(quán)力，也不同于正式權(quán)威，它要求投入大量的努力和精力。
例如在企業(yè)高管培訓(xùn)班的故事中，那些身為企業(yè)一把手或二把手的學(xué)員認(rèn)為坐在培訓(xùn)班里就是有領(lǐng)導(dǎo)力的證明。然而事實(shí)是，他們能坐在那里只證明了他們有領(lǐng)導(dǎo)職位。領(lǐng)導(dǎo)職位可能因多種與領(lǐng)導(dǎo)力無關(guān)的原因而獲得。像在國家或企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)職位可能通過世襲得到；技術(shù)天才憑借自己的發(fā)明創(chuàng)立企業(yè)從而擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位；或者在官僚體制中憑借資歷升到高層。這都表明，僅僅擁有領(lǐng)導(dǎo)職位并不等同于具備領(lǐng)導(dǎo)力。
二、領(lǐng)導(dǎo)力中的嚴(yán)與愛
在軍隊(duì)中有這樣一個故事，新兵將吃不完的半個饅頭丟進(jìn)饅水桶，政委看到后要求找出是誰丟的，無人承認(rèn)時讓全連戰(zhàn)士淋雨，一小時后仍無人承認(rèn)，政委就讓把饅頭撈起來煮成湯，全連包括他自己都喝一碗，并且還加了辣椒和老姜。這個故事中，淋雨、吃饅頭湯體現(xiàn)了嚴(yán)，而加辣椒和老姜、陪著淋雨則體現(xiàn)了愛、責(zé)任、同甘共苦以及勇于承擔(dān)，這是一種自我檢討的表現(xiàn)。這種嚴(yán)與愛的結(jié)合，讓士兵們從心底誠心服從，既維護(hù)了規(guī)矩，又教育和感化了士兵，使受教育者日后也能成為教育者，這就是很高的領(lǐng)導(dǎo)境界。
三、危機(jī)中的領(lǐng)導(dǎo)力
漢朝名將李廣素有“飛將軍”之稱，他的故事也體現(xiàn)了卓越的領(lǐng)導(dǎo)力。一次匈奴進(jìn)犯，李廣帶著一百個騎兵追趕三個匈奴射手后，遭遇幾千名匈奴騎兵趕來。面對這種危機(jī)情況，李廣手下的兵士很慌張，但李廣卻冷靜應(yīng)對。他知道距離大營還有幾十里地，如果往回跑，匈奴兵追上來就完了，于是他下令前進(jìn)，在離匈奴陣地僅兩里的地方停下來，讓兵士下馬卸鞍休息。他的兵士不理解，他解釋這樣做是為了讓敵人相信他們是誘騙敵人的，不敢貿(mào)然行動。果然匈奴將領(lǐng)看到這種布置不敢上前。李廣在危機(jī)時刻能夠鎮(zhèn)定自若，準(zhǔn)確判斷形勢并采取有效的應(yīng)對策略，這就是他領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)。
四、教育中的領(lǐng)導(dǎo)力智慧
*教育家陶行知的“四塊糖”故事也是領(lǐng)導(dǎo)力的典范。陶行知看到王友同學(xué)用小石塊砸別人后制止了他，并讓他放學(xué)后到校長室談話。放學(xué)后陶行知見到王友時，卻掏出一塊糖給他，因?yàn)樗磿r到了而自己遲到了；接著又掏出一塊糖，因?yàn)榻逃?xùn)他時他馬上不砸人了；再掏出第三塊糖，因?yàn)樘招兄{(diào)查到他砸同學(xué)是因?yàn)槟莻€同學(xué)不守游戲規(guī)則欺負(fù)女同學(xué)；最后王友認(rèn)識到自己錯誤時，陶行知又獎勵他一塊糖。陶行知這種處理方式充滿了教育的智慧，他沒有嚴(yán)厲批評，而是通過獎勵讓學(xué)生認(rèn)識到自己的對錯，這啟示我們領(lǐng)導(dǎo)力在教育管理中也有著獨(dú)特的作用，是管理的核心與升華。
五、商業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)
在商業(yè)領(lǐng)域，戴爾電腦創(chuàng)始人邁克爾·戴爾的故事也展現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力。邁克爾·戴爾極有遠(yuǎn)見，他在認(rèn)定大方向后就親自帶領(lǐng)公司執(zhí)行。比如在推動國際互聯(lián)網(wǎng)的深度運(yùn)用與普及化過程中，他意識到互聯(lián)網(wǎng)將改變生活和工作習(xí)慣并且是直銷利器，于是大力宣傳推動。他在公司內(nèi)部張貼大海報，自己一臉酷相地指向畫外，海報上印著“Michael wants you to know the net! (邁克爾希望你把互聯(lián)網(wǎng)搞通!)”，還在公開演講中重申自己的看法，最終使戴爾電腦70%的營業(yè)額可通過網(wǎng)絡(luò)下單成交，多數(shù)管理制度及工具可在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)行。在供應(yīng)商選擇管理方面也體現(xiàn)了他的領(lǐng)導(dǎo)力。這些都表明在商業(yè)成功的背后，領(lǐng)導(dǎo)者的決策和執(zhí)行能力等領(lǐng)導(dǎo)力因素起著至關(guān)重要的作用。
真正的領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在各個領(lǐng)域，無論是軍隊(duì)、教育還是商業(yè)等。它不是單純的職位賦予的權(quán)力，而是一種能夠在不同情境下通過自身的智慧、勇氣、責(zé)任等因素去影響他人、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向成功的能力。這些領(lǐng)導(dǎo)力故事為我們理解和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提供了豐富的素材和深刻的啟示。
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