一、章義伍及其在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)域的地位
章義伍是一位在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越聲譽(yù)的專家。他曾在聯(lián)想和麥當(dāng)勞任職，并且是中國培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)副會(huì)長。從2022 - 2009年連續(xù)9年被評(píng)為中國十大杰出培訓(xùn)師或*影響力培訓(xùn)師等，這些經(jīng)歷和榮譽(yù)足以證明他在培訓(xùn)領(lǐng)域的專業(yè)程度。他在抖音上的“章義伍企業(yè)流程論”賬號(hào)也有著相當(dāng)?shù)挠绊懥?，截至目前共發(fā)布275個(gè)作品，收獲粉絲78.7萬，點(diǎn)贊258萬，這也從側(cè)面反映出他在企業(yè)管理和領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)方面受到很多人的關(guān)注。
二、領(lǐng)導(dǎo)力199課程的市場反響
他的“領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí)與流程管理”課程售價(jià)199元，課程12節(jié)共計(jì)226分鐘，累計(jì)售賣3.8萬份，營收達(dá)756萬。從這些數(shù)據(jù)可以看出這個(gè)課程在市場上的受歡迎程度。在抖音生態(tài)下，如今的教育需求正以新的形式釋放，像章義伍這樣的課程正好滿足了一部分市場需求。與其他類似課程相比，如“齊昊的財(cái)稅課”，雖然也是199元的售價(jià)，但在粉絲數(shù)、點(diǎn)贊數(shù)和售賣量等方面，章義伍的領(lǐng)導(dǎo)力課程表現(xiàn)更為突出。這可能是因?yàn)樵谄髽I(yè)管理中，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)廣泛被關(guān)注且對(duì)企業(yè)發(fā)展有著關(guān)鍵影響的因素。
三、領(lǐng)導(dǎo)力199課程的內(nèi)容體系
- 領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)型與定位
- 課程中提到管理者的“六個(gè)轉(zhuǎn)型”，這有助于管理者重新認(rèn)識(shí)自己在現(xiàn)代企業(yè)中的角色。在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境下，管理和領(lǐng)導(dǎo)有著明顯的區(qū)別，例如管理注重做事，而領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)做人；管理依靠控制，領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)信任等。了解這些區(qū)別有助于管理者從傳統(tǒng)的管理思維向領(lǐng)導(dǎo)思維轉(zhuǎn)變。
- 明確領(lǐng)導(dǎo)的定義為影響他人或群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力，這讓學(xué)員明白領(lǐng)導(dǎo)不是單純的指揮，而是一種影響力的發(fā)揮。
- 領(lǐng)導(dǎo)績效的提升
- 領(lǐng)導(dǎo)者的第一職責(zé)以及影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個(gè)因素等內(nèi)容的講解，使學(xué)員能夠深入分析自己在領(lǐng)導(dǎo)工作中的重點(diǎn)和影響績效的關(guān)鍵因素。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)力“三修”秘訣也為提升領(lǐng)導(dǎo)績效提供了具體的方法和思路。
- 下屬管理與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
- 在診斷下屬成熟度方面，提出“雙尺”“四階段”的方法。通過“會(huì)做和想做”這兩把尺來衡量下屬的成熟度，并且區(qū)分四個(gè)階段以看清屬下的能力，進(jìn)而根據(jù)不同情況采用支持或指揮的應(yīng)對(duì)法則。
- 在不同場景下靈活改變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格也是課程的重要內(nèi)容。例如，命令式領(lǐng)導(dǎo)不等于獨(dú)裁，教練式領(lǐng)導(dǎo)要花15%的時(shí)間帶下屬成長，支持式領(lǐng)導(dǎo)有三招搞定職場老油條，授權(quán)式領(lǐng)導(dǎo)要避免不管不問等。這些不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格適用于不同的下屬和工作場景，有助于提高領(lǐng)導(dǎo)的有效性。
- 人才培養(yǎng)與激勵(lì)
- 當(dāng)面臨人才太少不夠用的情況時(shí)，課程中的教練法可以教管理者培養(yǎng)精英下屬，明確教練的四項(xiàng)基本職能，巧用ASK培養(yǎng)下屬好習(xí)慣，打造管理者的培養(yǎng)系統(tǒng)。
- 針對(duì)下屬懶怠不積極的問題，課程提供了成為下屬發(fā)動(dòng)機(jī)的思路，讓管理者明白高薪不等于高激勵(lì)，要診斷下屬需求做到對(duì)癥下藥，并且掌握激勵(lì)的八大方法和四項(xiàng)原則。
- 任務(wù)分配與授權(quán)
- 在事情又多又難纏的情況下，授權(quán)就成為關(guān)鍵。課程指出授權(quán)是門放手又放心的藝術(shù)，要通過教練和支持讓授權(quán)順理成章，并且掌握正確授權(quán)的四步驟。
四、領(lǐng)導(dǎo)力199課程對(duì)學(xué)員的意義
- 對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義
- 對(duì)于處于不同職業(yè)階段的個(gè)人來說，這個(gè)課程有著不同的意義。對(duì)于剛晉升到管理崗位的人員，如李四面臨公司龐大且雜亂的流程，通過學(xué)習(xí)這個(gè)課程可以更好地掌握管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而更有效地管理團(tuán)隊(duì)和應(yīng)對(duì)工作中的各種問題。
- 對(duì)于在管理崗位上工作一段時(shí)間但遇到瓶頸的人來說，課程中的各種方法和理念可以幫助他們重新審視自己的領(lǐng)導(dǎo)方式，找到提升領(lǐng)導(dǎo)績效的新途徑，如提升對(duì)下屬的激勵(lì)效果，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格等。
- 對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義
- 在企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者的能力直接影響團(tuán)隊(duì)的效率和企業(yè)的發(fā)展。通過學(xué)習(xí)這個(gè)課程，領(lǐng)導(dǎo)者可以更好地培養(yǎng)人才，提高團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)。例如，能夠運(yùn)用課程中的人才培養(yǎng)方法打造出更有競爭力的團(tuán)隊(duì)，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力和執(zhí)行力。
- 有效的領(lǐng)導(dǎo)能夠提升企業(yè)的組織能力，合理分配資源，做出科學(xué)的決策，適應(yīng)市場的變化。章義伍的領(lǐng)導(dǎo)力課程有助于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提升這些方面的能力，從而增強(qiáng)企業(yè)在市場中的競爭力，使企業(yè)能夠更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)長期穩(wěn)定的發(fā)展。
綜上所述，章義伍的領(lǐng)導(dǎo)力199課程無論是從課程內(nèi)容體系、市場反響還是對(duì)學(xué)員個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的意義來看，都有著較高的價(jià)值，是一個(gè)值得關(guān)注和學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/165474.html