一、鄭州領(lǐng)導(dǎo)力講師的概況
鄭州作為一個(gè)重要的城市，在企業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)方面有著眾多的需求。領(lǐng)導(dǎo)力講師在這樣的環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生并發(fā)揮著重要作用。這里的領(lǐng)導(dǎo)力講師來(lái)自不同的背景，有著多樣的專(zhuān)長(zhǎng)。
像王改云講師，年齡在40 - 50歲之間，位于河南鄭州，是世界華人500強(qiáng)講師。她擅長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、執(zhí)行力和房地產(chǎn)等領(lǐng)域。有著豐富的工作經(jīng)歷，曾任河南華為鄭州副總經(jīng)理，積累了豐富的問(wèn)題分析與解決經(jīng)驗(yàn)。她在業(yè)績(jī)提升、績(jī)效管理等人力資源領(lǐng)域有著很高的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而且她培訓(xùn)過(guò)上百家企業(yè)的中基層管理者，其中不乏三星、新浪等大型企業(yè)。她的邀請(qǐng)費(fèi)用為每天20,000元，主講課程包括《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》等。
還有張老師，是*的變革管理沙盤(pán)模擬授證講師和國(guó)際注冊(cè)企業(yè)教練等。他擁有20多年的世界500強(qiáng)工作經(jīng)驗(yàn)，13年的大型企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展工作經(jīng)歷。他講授從組織領(lǐng)導(dǎo)力到個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的系列課程，如變革管理實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬等多門(mén)課程。
二、不同講師的獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格與專(zhuān)長(zhǎng)
（一）理論與實(shí)踐融合型 王改云講師就是這種類(lèi)型的典型代表。她不僅有著十年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任上市公司管理學(xué)院院長(zhǎng)，而且將管理科學(xué)、人性分析等融合到課程中。她強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)前的充分調(diào)研，培訓(xùn)中的學(xué)員互動(dòng)和參與。這種風(fēng)格能讓學(xué)員更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。例如在她的《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程中，她可能會(huì)結(jié)合自己在華為工作時(shí)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)員更加直觀地理解如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。
（二）實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富型 周黎輝老師是管理理論實(shí)踐和管理實(shí)戰(zhàn)結(jié)合的雙料業(yè)績(jī)型“顧問(wèn)式培訓(xùn)專(zhuān)家”。他擅長(zhǎng)根據(jù)客戶需求進(jìn)行診斷分析，他的《鐵軍鑄造:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》課程就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。他深知現(xiàn)代企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的需求，能夠針對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況給出有效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理方案。
（三）國(guó)際化背景與本土經(jīng)驗(yàn)結(jié)合型 王瑤老師畢業(yè)于英國(guó)南安普頓大學(xué)，擁有20年團(tuán)隊(duì)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾就職于萬(wàn)豪酒店管理集團(tuán)、萬(wàn)達(dá)集團(tuán)等多家跨國(guó)及本土企業(yè)。她擅長(zhǎng)企業(yè)大學(xué)體系搭建等，在多個(gè)行業(yè)積累了豐富的行業(yè)知識(shí)。在授課中，她能因熟知各行業(yè)特征而直擊領(lǐng)導(dǎo)力痛點(diǎn)，將國(guó)際化的管理理念與本土企業(yè)的實(shí)際情況相結(jié)合，讓學(xué)員在輕松的氛圍中深度反思。
三、鄭州領(lǐng)導(dǎo)力講師對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義
（一）提升企業(yè)內(nèi)部管理水平 這些講師能夠?yàn)槠髽I(yè)的中基層管理者提供專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)。例如，在團(tuán)隊(duì)管理方面，他們可以傳授有效的團(tuán)隊(duì)溝通、激勵(lì)技巧等。像余世維講師通過(guò)案例分析讓學(xué)員明白領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)溝通中的重要性，這有助于企業(yè)內(nèi)部減少因溝通不暢導(dǎo)致的問(wèn)題，提高工作效率，從而提升整個(gè)企業(yè)的管理水平。
（二）適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和變革 在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈和不斷變革的今天，企業(yè)需要不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力。鄭州的領(lǐng)導(dǎo)力講師可以幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者提升戰(zhàn)略決策能力等領(lǐng)導(dǎo)力方面的素質(zhì)。例如陳瑋講師能夠借助合益集團(tuán)的資源，為企業(yè)在面臨組織變革時(shí)提供領(lǐng)導(dǎo)力方面的支持，幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者更好地激勵(lì)員工適應(yīng)新的業(yè)務(wù)模式。
（三）培養(yǎng)企業(yè)人才 對(duì)于企業(yè)的人才培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力講師的作用不可忽視。他們可以通過(guò)系統(tǒng)的課程和培訓(xùn)項(xiàng)目，培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部有潛力的員工成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。如王改云講師培訓(xùn)過(guò)上百家企業(yè)的中基層管理者，為這些企業(yè)的人才儲(chǔ)備和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
四、如何選擇適合的鄭州領(lǐng)導(dǎo)力講師
（一）根據(jù)企業(yè)需求 如果企業(yè)是大型企業(yè)集團(tuán)，面臨組織變革等復(fù)雜問(wèn)題，像陳瑋這樣有著賓夕法尼亞大學(xué)人力資源學(xué)習(xí)背景，能夠提供從人才戰(zhàn)略規(guī)劃到領(lǐng)導(dǎo)力提升一整套解決方案的講師可能比較適合。如果企業(yè)是注重團(tuán)隊(duì)管理和領(lǐng)導(dǎo)力結(jié)合的，余世維講師可能是不錯(cuò)的選擇。
（二）考量講師的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)長(zhǎng) 企業(yè)要考察講師是否在自己所需的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域有足夠的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)長(zhǎng)。比如企業(yè)需要提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，那么王改云講師在執(zhí)行力方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和深入的研究，就可以納入考慮范圍。
（三）參考講師的口碑和培訓(xùn)效果 可以通過(guò)了解講師之前培訓(xùn)過(guò)的企業(yè)的反饋來(lái)判斷講師的口碑和培訓(xùn)效果。例如黃鐵鷹講師學(xué)員好評(píng)度突出，他的課程能讓學(xué)員有真實(shí)的收獲，那么在選擇講師時(shí)就可以作為一個(gè)重要的參考因素。
鄭州的領(lǐng)導(dǎo)力講師在企業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)等多方面有著重要的意義，企業(yè)可以根據(jù)自身的需求等因素選擇適合自己的講師來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力水平，從而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得更好的發(fā)展。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/165688.html