一、長(zhǎng)江商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力課程概述
長(zhǎng)江商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)力課程具有豐富的內(nèi)涵和廣泛的影響力。它涵蓋了多個(gè)層面的內(nèi)容，從不同的課程設(shè)置到各種特色的培訓(xùn)項(xiàng)目，旨在全方位提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。
長(zhǎng)江商學(xué)院的MBA課程中就包含領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展課程，其關(guān)注個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，包括領(lǐng)導(dǎo)力理論、領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)管理等內(nèi)容。這些課程有助于學(xué)生提升領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作能力。另外，像2023年6月7 - 8日舉辦的第五期“西部MBA師資培訓(xùn)”公益活動(dòng)，以“領(lǐng)導(dǎo)力”課程為主題，授課嘉賓為長(zhǎng)江商學(xué)院副院長(zhǎng)張曉萌。這一活動(dòng)面向來(lái)自五十余所MBA培養(yǎng)院校的近60名教師，體現(xiàn)了長(zhǎng)江商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力課程在教育領(lǐng)域的推廣。
此外，長(zhǎng)江商學(xué)院還開展了諸如DBA領(lǐng)導(dǎo)力模塊課程。2023年9月11 - 16日的長(zhǎng)江DBA九期班新加坡模塊課程中，就有領(lǐng)導(dǎo)力和市場(chǎng)營(yíng)銷模塊課程。由新加坡管理大學(xué)校長(zhǎng)江莉莉教授全程授課，長(zhǎng)江商學(xué)院項(xiàng)兵院長(zhǎng)也前來(lái)分享見(jiàn)解，并且還邀請(qǐng)了十余位全球知名教授學(xué)者、政界精英分享成果與經(jīng)驗(yàn)。該模塊從多主題切入，為領(lǐng)導(dǎo)者在復(fù)雜多變環(huán)境中提升領(lǐng)導(dǎo)力提供了系統(tǒng)性分析框架。
二、領(lǐng)導(dǎo)力課程的特色內(nèi)容
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應(yīng)對(duì)不確定性的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 在當(dāng)今不確定性的時(shí)代，世界面臨著從經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)際關(guān)系到公共健康、環(huán)境與文化等諸多不確定性。長(zhǎng)江商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)力課程著重培養(yǎng)企業(yè)家應(yīng)對(duì)這種不確定性的能力。例如，在VUCA（易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性）時(shí)代，市場(chǎng)、客戶、理念、人才愈發(fā)多樣化。新加坡管理大學(xué)的江莉莉教授認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)建立多元、敏捷和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，具備培養(yǎng)、留住多樣化人才，釋放人才天賦的能力。能夠調(diào)動(dòng)和釋放多元化人才能量以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)者，才能夠組建有權(quán)力和自主的團(tuán)隊(duì)。
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多維度的領(lǐng)導(dǎo)力研究與探索 長(zhǎng)江商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力、行為心理與包容發(fā)展研究中心在領(lǐng)導(dǎo)力課程方面發(fā)揮著重要作用。該中心聚合全球范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)力、行為科學(xué)和心理學(xué)的前沿理論和研究，持續(xù)跟蹤調(diào)研中國(guó)企業(yè)家和管理者群體。其研究成果在個(gè)人成長(zhǎng)和組織發(fā)展等領(lǐng)域有深層次運(yùn)用，為企業(yè)打造中堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)力、建設(shè)人才梯隊(duì)、培養(yǎng)核心人才等構(gòu)建理論體系及實(shí)戰(zhàn)方法。同時(shí)，還重點(diǎn)聚焦女性和新生代群體，為個(gè)人和組織提供權(quán)威性和實(shí)證性的領(lǐng)導(dǎo)力研究成果和提升方案，致力于打造高韌性、多樣化、包容性的組織和社會(huì)，推動(dòng)人的終生發(fā)展和社會(huì)福祉。
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獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)力概念及應(yīng)用 在長(zhǎng)江商學(xué)院的課程體系里，領(lǐng)導(dǎo)力并非簡(jiǎn)單的權(quán)力運(yùn)用。例如在其關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力概念及在商業(yè)環(huán)境中的應(yīng)用的課程中，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有著深入的剖析。而且，像張曉萌教授提出的“HER（她）型領(lǐng)導(dǎo)力”概念，“H是統(tǒng)合感；E代表同理心，即換位思考，賦予員工情感價(jià)值的連接和實(shí)現(xiàn)；R代表的是韌性”，這一概念是在分析超過(guò)8萬(wàn)份中國(guó)企業(yè)家心理數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上提出的，尤其是韌性這一維度，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者在面對(duì)不確定性事件和環(huán)境中的綜合能力有著重要意義。
三、領(lǐng)導(dǎo)力課程的價(jià)值與意義
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對(duì)企業(yè)家個(gè)人的價(jià)值 對(duì)于企業(yè)家個(gè)人而言，長(zhǎng)江商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)力課程有助于培養(yǎng)自我認(rèn)知。企業(yè)家可以通過(guò)課程了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)掘自己的潛力，從而提高自己的影響力。同時(shí)，課程強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能有助于提高決策能力和執(zhí)行力。例如在長(zhǎng)江商學(xué)院高層管理教育、領(lǐng)導(dǎo)力與激勵(lì)研究中心的調(diào)研中，雖然調(diào)研主題聚焦于“開工抉擇:生存與信心的博弈”，但也反映出企業(yè)家在不同情境下決策能力等領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)能力的重要性。
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對(duì)企業(yè)發(fā)展的意義 在企業(yè)發(fā)展方面，長(zhǎng)江商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)力課程所培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力能夠幫助企業(yè)更好地應(yīng)對(duì)危機(jī)和變革。如在行業(yè)面臨洗牌，每個(gè)人都可能面臨突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變和危機(jī)時(shí)，長(zhǎng)江商學(xué)院通過(guò)邀請(qǐng)哈佛大學(xué)的教授前來(lái)分享元領(lǐng)導(dǎo)力模型等方式，讓企業(yè)管理者能夠更好地駕馭各種變數(shù)，掌控變化中的情景，勝任變革型領(lǐng)導(dǎo)者，打造高效能團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)在復(fù)雜多變的環(huán)境中穩(wěn)健發(fā)展。
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對(duì)社會(huì)和行業(yè)的推動(dòng)作用 長(zhǎng)江商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)力課程通過(guò)對(duì)眾多企業(yè)家和管理者的培養(yǎng)，對(duì)整個(gè)社會(huì)和行業(yè)有著積極的推動(dòng)作用。從西部MBA師資培訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)看，長(zhǎng)江商學(xué)院將領(lǐng)導(dǎo)力課程的理念和方法傳播給更多的教師，這些教師回到各自院校后，可以培養(yǎng)出更多具有領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)生，從而影響整個(gè)行業(yè)的人才素質(zhì)提升。而且，其研究中心對(duì)女性和新生代群體的關(guān)注，有助于推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向更具包容性和高韌性的方向發(fā)展。
長(zhǎng)江商學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)力課程在多方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和重要的價(jià)值，無(wú)論是對(duì)企業(yè)家個(gè)人、企業(yè)發(fā)展還是社會(huì)和行業(yè)的進(jìn)步都有著不可忽視的推動(dòng)作用。
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