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一、領(lǐng)導力與管理的區(qū)別

領(lǐng)導力和管理雖然在企業(yè)運營中都起著重要作用，但二者存在諸多區(qū)別。從戰(zhàn)略和策略的角度看，領(lǐng)導力是決策，是戰(zhàn)略的決策者，而管理者是被領(lǐng)導者激發(fā)，出策略、管策略并且執(zhí)行策略的管理執(zhí)行者，二者存在上下層關(guān)系，同時也有體系配合協(xié)作關(guān)系。

從工作重點來看，管理者更注重維持運轉(zhuǎn)，著眼于短期，注重微觀，強調(diào)風險的回避，比如管理過程中的計劃和預(yù)算過程就是為未來制定具體目標、確定步驟并分配資源，組織和人員配備注重專業(yè)化，強調(diào)能力和服從，控制和解決問題側(cè)重于管制和預(yù)見性。而領(lǐng)導過程的經(jīng)營方向制定著眼長期，注重宏觀，強調(diào)風險的承擔，凝聚團隊注重整體性，強調(diào)方向和投入，激勵和鼓舞側(cè)重于授權(quán)和創(chuàng)造驚喜。

管理者關(guān)注系統(tǒng)與架構(gòu)，而領(lǐng)導者關(guān)注人。管理者依靠控制，領(lǐng)導者激發(fā)信任。管理者持短期觀點，領(lǐng)導者有長遠眼光。管理者問怎樣和何時，領(lǐng)導者問什么和為什么。管理者的眼睛總是盯著財務(wù)報表，領(lǐng)導者的眼睛盯著地平線。管理者模仿，領(lǐng)導者發(fā)明。管理者接受現(xiàn)狀，領(lǐng)導者挑戰(zhàn)現(xiàn)狀。管理者是典型的好士兵，領(lǐng)導者是屬于自己的人。這些區(qū)別體現(xiàn)出二者在企業(yè)運營中的不同角色定位。

二、領(lǐng)導力的重要修煉

領(lǐng)導力的本質(zhì)是承擔集體責任，要提升領(lǐng)導力需要進行兩項修煉。一是提升責任感，責任感包含三層含義。首先是意義感，即對于自己做的事情，要覺得有好處、有意義。其次是義務(wù)感，再者是信心感。二是直面難題，在遇到困難時不逃避，積極應(yīng)對。

三、領(lǐng)導力口訣解析

1. “我來！跟我來！”
2. 在領(lǐng)導力中，承擔責任是核心特性。人類大腦的默認設(shè)置是追隨，但是領(lǐng)導者要改變這種狀態(tài)。在與上級或平級溝通交流遇到困難時，說“我來！”體現(xiàn)出主動承擔的態(tài)度。而在帶領(lǐng)下屬團隊遇到問題時，“跟我來！”則展現(xiàn)出以身作則的風范。這樣的領(lǐng)導者常常能成為周圍人的主心骨，像定海神針一樣穩(wěn)定團隊。
3. “你覺得呢？”
4. 在一個組織網(wǎng)絡(luò)里，除了關(guān)注集體利益，還要重視團隊成員除金錢收益外的成長。當遇到問題時，即使領(lǐng)導者心里已有答案，習慣性地反問團隊成員“你覺得呢？”這一做法能夠啟發(fā)團隊的思考，同時還能疊加情緒價值的激勵，有助于高效地將策略推進落地執(zhí)行。
5. “我教你！”
6. 人有“好為人師”的特性，但一名合格的老師需要學習并擁有共情能力。在他人受挫需要幫助時，領(lǐng)導者說出“我教你！”，這不僅是傳授知識和技能，更是在展現(xiàn)領(lǐng)導者的關(guān)懷和引導能力，有助于提升團隊成員的能力，同時也能增強團隊的凝聚力。
7. “我不知道?！?/strong>
8. 這一口訣體現(xiàn)出領(lǐng)導者的謙遜態(tài)度。領(lǐng)導者并非無所不知，在面對一些未知的情況時，坦誠地說“我不知道?！笨梢誀I造一種開放的團隊氛圍，鼓勵團隊成員積極探索和學習，共同尋找答案。
9. “不要緊。”
10. 從失敗中學習是領(lǐng)導力的重要方面。當團隊遭遇失敗時，領(lǐng)導者說“不要緊?！蹦軌蚓徑鈭F隊成員的緊張和焦慮情緒，讓他們能夠以更積極的心態(tài)從失敗中汲取經(jīng)驗教訓，而不是陷入沮喪和自責。
11. “你/我學到了什么？”
12. 反思是提升領(lǐng)導力和團隊能力的關(guān)鍵。領(lǐng)導者引導團隊成員思考“你/我學到了什么？”無論是成功還是失敗的經(jīng)歷，通過反思都能發(fā)現(xiàn)其中的價值，從而在未來的工作中做出更好的決策和行動。
13. “為什么？”
14. 領(lǐng)導者要善于深思，經(jīng)常問“為什么？”這有助于深入探究事物的本質(zhì)。無論是對業(yè)務(wù)流程、團隊決策還是市場變化等方面，不斷追問“為什么”可以幫助領(lǐng)導者把握事物的規(guī)律，做出更明智的戰(zhàn)略決策。
15. “我是誰？”和“我該是誰？”
16. 認識自己是領(lǐng)導力的重要基礎(chǔ)?！拔沂钦l？”是對自身現(xiàn)有狀態(tài)、能力、價值觀等的審視。而“我該是誰？”則是在團隊和組織發(fā)展的背景下，對自己未來角色和發(fā)展方向的思考。這有助于領(lǐng)導者明確自己的定位，更好地發(fā)揮領(lǐng)導作用。