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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

以書(shū)記抓書(shū)記提升領(lǐng)導(dǎo)力的策略與意義

2025-01-17 17:35:48
 
講師:WangXT 瀏覽次數(shù):100
 一、書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力是一種多維度的綜合能力,在不同的組織環(huán)境下,都有著豐富的內(nèi)涵。 (一)思想境界方面 書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)在思想境界上。具有高度責(zé)任感、使命感和創(chuàng)新精神的書(shū)記,是組織發(fā)展的思想引領(lǐng)者。他們不會(huì)滿足于現(xiàn)狀,而

一、書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵

書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力是一種多維度的綜合能力,在不同的組織環(huán)境下,都有著豐富的內(nèi)涵。

(一)思想境界方面 書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力首先體現(xiàn)在思想境界上。具有高度責(zé)任感、使命感和創(chuàng)新精神的書(shū)記,是組織發(fā)展的思想引領(lǐng)者。他們不會(huì)滿足于現(xiàn)狀,而是積極思考組織的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展方向。例如在企業(yè)中,優(yōu)秀的書(shū)記能夠以敏銳的市場(chǎng)洞察力,預(yù)見(jiàn)到行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì),從而為企業(yè)制定前瞻性的戰(zhàn)略規(guī)劃。在基層黨組織中,思想境界高的書(shū)記能夠深刻理解黨的政策方針背后的深意,將黨的思想理念融入到日常工作和組織建設(shè)中,為黨員和群眾樹(shù)立積極向上的價(jià)值導(dǎo)向。

(二)組織協(xié)調(diào)能力方面 組織協(xié)調(diào)能力也是書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力的重要體現(xiàn)。無(wú)論是在企業(yè)還是在黨組織內(nèi)部,資源的合理調(diào)配、結(jié)構(gòu)的優(yōu)化以及員工或黨員潛能的激發(fā)都是書(shū)記的重要任務(wù)。在企業(yè)里,書(shū)記要協(xié)調(diào)各個(gè)部門(mén)之間的工作關(guān)系,打破部門(mén)壁壘,促進(jìn)信息流通和協(xié)作。就像在項(xiàng)目攻堅(jiān)階段,書(shū)記能夠?qū)⒀邪l(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售等部門(mén)的力量整合起來(lái),針對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配資源,提高工作效率。在基層黨組織中,書(shū)記要協(xié)調(diào)好黨員與群眾的關(guān)系,組織各類(lèi)活動(dòng),讓黨員在服務(wù)群眾的過(guò)程中發(fā)揮模范帶頭作用,同時(shí)也讓群眾感受到黨組織的凝聚力。

(三)決策能力方面 決策能力對(duì)于書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)說(shuō)不可或缺。在復(fù)雜多變的環(huán)境下,書(shū)記需要根據(jù)實(shí)際情況迅速且準(zhǔn)確地做出決策。在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中,市場(chǎng)環(huán)境瞬息萬(wàn)變,書(shū)記要依據(jù)市場(chǎng)的需求變化、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)以及企業(yè)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),做出有利于企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略決策,例如是否開(kāi)拓新的市場(chǎng)領(lǐng)域、是否進(jìn)行技術(shù)研發(fā)投入等。在黨組織的工作決策中,書(shū)記要根據(jù)黨的要求、群眾的需求以及當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況,確定工作重點(diǎn)和方向,如在扶貧工作中,決定采用何種扶貧模式更適合當(dāng)?shù)氐呢毨后w。

(四)溝通能力方面 良好的溝通能力是書(shū)記領(lǐng)導(dǎo)力的又一關(guān)鍵要素。書(shū)記要與內(nèi)部的員工或黨員、外部的客戶或群眾等進(jìn)行有效的溝通。在企業(yè)內(nèi)部,書(shū)記與員工的溝通可以增強(qiáng)員工的歸屬感和工作積極性,了解員工的需求和想法,及時(shí)解決工作中的問(wèn)題。在對(duì)外溝通方面,企業(yè)書(shū)記與客戶的溝通有助于建立良好的合作關(guān)系,拓展市場(chǎng)份額。在黨組織中,書(shū)記與群眾的溝通能夠了解群眾的疾苦和訴求,更好地為群眾服務(wù),同時(shí)也能將黨的政策向群眾解釋清楚,獲得群眾的支持。

二、“書(shū)記抓書(shū)記”模式對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的作用

(一)經(jīng)驗(yàn)傳承與借鑒 “書(shū)記抓書(shū)記”為領(lǐng)導(dǎo)力的提升提供了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)傳承和借鑒的有效途徑。上級(jí)書(shū)記通常具有更豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和更廣闊的視野,他們可以將自己在工作中積累的成功經(jīng)驗(yàn),如如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系、如何應(yīng)對(duì)危機(jī)事件等,傳授給下級(jí)書(shū)記。例如,在一些大型企業(yè)集團(tuán)中,總公司的黨委書(shū)記會(huì)定期與分公司的黨委書(shū)記進(jìn)行交流,分享在企業(yè)戰(zhàn)略決策、企業(yè)文化建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn),讓分公司的書(shū)記能夠少走彎路,快速提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。在黨組織體系中,上級(jí)黨組織的書(shū)記可以將黨建工作的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),如黨員教育管理的創(chuàng)新方法、黨組織活動(dòng)的有效組織形式等,傳遞給基層的書(shū)記,提高基層黨組織的工作水平。

(二)監(jiān)督與激勵(lì)機(jī)制 這種模式還形成了一種有效的監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制。上級(jí)書(shū)記對(duì)下級(jí)書(shū)記的工作進(jìn)行監(jiān)督,可以確保各項(xiàng)工作按照既定的目標(biāo)和要求進(jìn)行。如果下級(jí)書(shū)記在工作中出現(xiàn)懈怠或者偏離正確方向的情況,上級(jí)書(shū)記可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予糾正。同時(shí),這種監(jiān)督也是一種激勵(lì),促使下級(jí)書(shū)記不斷提升自己的工作績(jī)效。例如,在地方黨組織的工作中,上級(jí)黨委的書(shū)記會(huì)對(duì)下級(jí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或街道的黨委書(shū)記進(jìn)行工作考核,考核結(jié)果與晉升、獎(jiǎng)勵(lì)等掛鉤,這就激勵(lì)著下級(jí)書(shū)記積極履行職責(zé),不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力,以更好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

(三)資源整合與協(xié)同工作 “書(shū)記抓書(shū)記”有助于資源的整合和協(xié)同工作。不同層級(jí)或不同部門(mén)的書(shū)記之間可以通過(guò)這種模式實(shí)現(xiàn)資源共享和協(xié)同合作。在企業(yè)中,不同部門(mén)的書(shū)記可以聯(lián)合起來(lái),整合人力、物力和財(cái)力資源,共同開(kāi)展一些跨部門(mén)的項(xiàng)目或活動(dòng)。例如,企業(yè)的生產(chǎn)部門(mén)書(shū)記和銷(xiāo)售部門(mén)書(shū)記可以合作,根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃,提高企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)效率。在黨組織方面,不同地區(qū)或不同職能的黨組織書(shū)記可以共同合作,在扶貧攻堅(jiān)、環(huán)境保護(hù)等工作中形成合力,充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

三、“書(shū)記抓書(shū)記”領(lǐng)導(dǎo)力在不同領(lǐng)域的實(shí)踐案例

(一)企業(yè)管理領(lǐng)域 在某大型制造企業(yè)中,集團(tuán)黨委書(shū)記注重“書(shū)記抓書(shū)記”的領(lǐng)導(dǎo)模式。集團(tuán)內(nèi)部各子公司的黨委書(shū)記定期向集團(tuán)黨委書(shū)記匯報(bào)工作,集團(tuán)黨委書(shū)記會(huì)針對(duì)各子公司的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)文化建設(shè)等方面給予指導(dǎo)。例如,在企業(yè)面臨市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力,需要進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)時(shí),集團(tuán)黨委書(shū)記組織各子公司黨委書(shū)記共同研討,分享國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的制造技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)。子公司的書(shū)記們根據(jù)這些經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身實(shí)際情況,制定了適合本公司的產(chǎn)業(yè)升級(jí)方案。在這個(gè)過(guò)程中,子公司的書(shū)記們通過(guò)與集團(tuán)黨委書(shū)記的互動(dòng)交流,提升了自己的戰(zhàn)略決策能力和組織協(xié)調(diào)能力,各子公司之間也實(shí)現(xiàn)了資源共享和協(xié)同發(fā)展,提高了整個(gè)企業(yè)集團(tuán)的競(jìng)爭(zhēng)力。

(二)基層黨組織建設(shè)領(lǐng)域 在某社區(qū)的基層黨組織建設(shè)中,街道黨委書(shū)記積極推行“書(shū)記抓書(shū)記”的工作方法。街道黨委書(shū)記定期與社區(qū)黨支部書(shū)記進(jìn)行一對(duì)一的交流,了解社區(qū)黨建工作的進(jìn)展和存在的問(wèn)題。社區(qū)黨支部書(shū)記在街道黨委書(shū)記的指導(dǎo)下,不斷改進(jìn)工作方法。例如,在社區(qū)環(huán)境整治工作中,社區(qū)黨支部書(shū)記在街道黨委書(shū)記的支持下,協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)的各方資源,包括居民志愿者、駐區(qū)企業(yè)等,共同參與到環(huán)境整治工作中來(lái)。同時(shí),街道黨委書(shū)記還組織社區(qū)黨支部書(shū)記之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,分享在社區(qū)服務(wù)、黨員管理等方面的成功經(jīng)驗(yàn),提高了社區(qū)黨支部書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)力,使得社區(qū)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力得到顯著增強(qiáng)。

四、進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)記抓書(shū)記”領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的建議

(一)加強(qiáng)培訓(xùn)體系建設(shè) 建立完善的培訓(xùn)體系對(duì)于提升書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)力至關(guān)重要。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋領(lǐng)導(dǎo)力的各個(gè)方面,如思想理論、組織管理、決策技巧等。可以邀請(qǐng)專家學(xué)者、資深的書(shū)記等作為培訓(xùn)講師,通過(guò)案例分析、實(shí)地考察等多種教學(xué)方式,提高培訓(xùn)的效果。例如,可以組織書(shū)記們到領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)基地進(jìn)行集中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)理念和方法,同時(shí)結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析討論,讓書(shū)記們?cè)趯?shí)踐中不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。

(二)建立有效的溝通平臺(tái) 為了更好地實(shí)現(xiàn)“書(shū)記抓書(shū)記”的模式,需要建立一個(gè)有效的溝通平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)可以是線上的交流論壇,也可以是線下的定期交流會(huì)議。通過(guò)這個(gè)平臺(tái),書(shū)記們可以及時(shí)分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,尋求解決方案。例如,建立一個(gè)專門(mén)的書(shū)記交流APP,書(shū)記們可以在上面發(fā)布工作動(dòng)態(tài)、分享工作心得、提出遇到的困難,其他書(shū)記可以進(jìn)行回復(fù)和交流,這樣可以打破地域和時(shí)間的限制,促進(jìn)書(shū)記之間的互動(dòng)交流。

(三)完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制 完善的考核評(píng)價(jià)機(jī)制能夠激勵(lì)書(shū)記不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力??己酥笜?biāo)應(yīng)全面、客觀,包括工作業(yè)績(jī)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、群眾滿意度等方面。根據(jù)考核結(jié)果,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的書(shū)記進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)存在不足的書(shū)記進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和改進(jìn)。例如,在對(duì)企業(yè)書(shū)記的考核中,除了關(guān)注企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益外,還要考核企業(yè)的文化建設(shè)、員工滿意度等指標(biāo);在對(duì)基層黨組織書(shū)記的考核中,要把群眾對(duì)黨組織工作的滿意度、黨員的發(fā)展和教育情況等納入考核范圍。




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