一、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的內(nèi)涵與重要性
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)即領(lǐng)導(dǎo)力提升，是通過(guò)一系列科學(xué)方法與手段來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)能力的開發(fā)。在企業(yè)等組織中，這一開發(fā)具有至關(guān)重要的意義。對(duì)于企業(yè)的中高級(jí)經(jīng)理、主管以及想成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的相關(guān)人士而言，領(lǐng)導(dǎo)力的提升有助于他們更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的管理情境。
從管理的職能來(lái)看，管理包括計(jì)劃、組織、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)等職能，其中領(lǐng)導(dǎo)職能是影響別人的能力，取決于有多少人愿意追隨。與管理不同，領(lǐng)導(dǎo)更多地體現(xiàn)在確定組織運(yùn)行方向，整合現(xiàn)有信息提出新的運(yùn)行總方向和總?cè)蝿?wù)，以及獎(jiǎng)勵(lì)和鼓舞員工等方面。例如，一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者能夠憑借自身的個(gè)人魅力和人格自信，吸引員工追隨，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)朝著目標(biāo)前進(jìn)。而領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)能夠讓領(lǐng)導(dǎo)者在這些方面不斷提升，更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)職能。
二、常見的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法與學(xué)習(xí)通的契合點(diǎn)
常見的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法包括高管領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、EMBA及EDP項(xiàng)目等。這些方法往往是講師針對(duì)企業(yè)中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)需求專門設(shè)計(jì)的。其內(nèi)容來(lái)源于講師的實(shí)踐歷練、多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、深入企業(yè)調(diào)研、分析大量企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，不斷歸納整理，融合眾多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)而形成。
學(xué)習(xí)通作為一個(gè)廣泛應(yīng)用的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，與這些領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法有著一定的契合點(diǎn)。學(xué)習(xí)通可以提供豐富的課程資源，就像EMBA或EDP項(xiàng)目一樣，可以針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)設(shè)置專門的課程內(nèi)容。例如，以情境領(lǐng)導(dǎo)為核心的課程內(nèi)容可以在學(xué)習(xí)通上呈現(xiàn)，通過(guò)在線課程的形式，讓學(xué)習(xí)者能夠溝通觀念，提升領(lǐng)導(dǎo)技巧，拓展管理知識(shí)。而且學(xué)習(xí)通的授課方式靈活多樣，追求“潛移默化、學(xué)以致用”的效果，深入淺出、由表及里、循序漸進(jìn)，這與傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方法的教學(xué)目標(biāo)是一致的。
三、學(xué)習(xí)通在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中的優(yōu)勢(shì)
- 資源豐富性 學(xué)習(xí)通平臺(tái)上匯聚了大量的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。這些資料可能包括理論知識(shí)講解、實(shí)際案例分析等。例如，有許多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)者如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)新商業(yè)環(huán)境帶來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)的課程資料，能夠幫助學(xué)習(xí)者不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)型領(lǐng)導(dǎo)力，引領(lǐng)組織持續(xù)取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和成功。
- 靈活性 學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)習(xí)通上靈活安排領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)課程的學(xué)習(xí)。無(wú)論是企業(yè)中忙碌的中高級(jí)經(jīng)理，還是想要提升自己領(lǐng)導(dǎo)力的其他人士，都可以利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如，他們可以在通勤途中、午休時(shí)間等學(xué)習(xí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別等相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的理解。
- 互動(dòng)性 學(xué)習(xí)通具有一定的互動(dòng)功能。學(xué)習(xí)者可以與講師、其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流互動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這種互動(dòng)非常重要。例如，在討論領(lǐng)導(dǎo)者如何激勵(lì)他人自愿地在組織中做出卓越成就的話題時(shí)，學(xué)習(xí)者可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，也可以從他人那里獲得新的思路和啟發(fā)。
四、通過(guò)學(xué)習(xí)通進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的課程內(nèi)容設(shè)置方向
- 領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知 課程應(yīng)首先幫助學(xué)習(xí)者明確領(lǐng)導(dǎo)角色。如明確領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別，讓學(xué)習(xí)者明白領(lǐng)導(dǎo)更多地是確定方向、鼓舞士氣，而不是單純地進(jìn)行任務(wù)分解和控制預(yù)算等管理工作。通過(guò)實(shí)際案例，如某些企業(yè)中領(lǐng)導(dǎo)者憑借明確的方向引領(lǐng)使企業(yè)走出困境的故事，加深學(xué)習(xí)者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的認(rèn)知。
- 領(lǐng)導(dǎo)技能提升 包括溝通技巧、目標(biāo)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的技能提升。在溝通技巧方面，可以設(shè)置課程講解如何利用溝通視窗改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)傾聽創(chuàng)造良好溝通渠道等。例如，通過(guò)模擬場(chǎng)景，讓學(xué)習(xí)者練習(xí)在不同情況下如何有效地與員工進(jìn)行溝通。在目標(biāo)管理方面，教授如何用目標(biāo)管人而不是人管人，像一些成功企業(yè)設(shè)定明確目標(biāo)并有效執(zhí)行的案例分析。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，講解如何構(gòu)建游戲組織讓工作變得更有趣，理清關(guān)系打造團(tuán)隊(duì)一致性等內(nèi)容。
- 領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐應(yīng)用 課程要注重領(lǐng)導(dǎo)力提升后的實(shí)踐應(yīng)用。例如，如何把理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)等?？梢酝ㄟ^(guò)案例分析一些領(lǐng)導(dǎo)者如何將自己的創(chuàng)新理念在組織中成功推行，以及如何克服在這個(gè)過(guò)程中遇到的障礙等內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者能夠?qū)W以致用，將所學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。
五、學(xué)習(xí)通在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)中的發(fā)展前景
隨著社會(huì)的發(fā)展，企業(yè)等組織對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的要求越來(lái)越高，領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的需求也日益增長(zhǎng)。學(xué)習(xí)通憑借其自身的優(yōu)勢(shì)，在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展前景。
一方面，學(xué)習(xí)通可以不斷優(yōu)化其課程內(nèi)容和教學(xué)功能。例如，根據(jù)市場(chǎng)需求和學(xué)習(xí)者反饋，增加更多前沿的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)課程，如關(guān)于應(yīng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型下領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)的課程。同時(shí)，提升互動(dòng)功能，如增加在線小組討論、模擬項(xiàng)目等互動(dòng)性更強(qiáng)的學(xué)習(xí)形式。
另一方面，學(xué)習(xí)通可以與更多的企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)等合作。企業(yè)可以利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)為其內(nèi)部員工提供領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)培訓(xùn)，教育機(jī)構(gòu)可以將自己的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)課程資源放到學(xué)習(xí)通上，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的發(fā)展。
總之，學(xué)習(xí)通在領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)方面有著重要的意義和廣闊的發(fā)展前景，能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)者的成長(zhǎng)和組織的發(fā)展提供有力的支持。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/166073.html