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堯民領導力發(fā)展中心招聘崗位及要求

2025-01-18 01:09:48
 
講師:WangXT 瀏覽次數(shù):108
 一、堯民領導力發(fā)展中心簡介 堯民領導力發(fā)展中心在領導力發(fā)展領域有著獨特的地位和影響力。它致力于提升個人和組織的領導力,通過一系列專業(yè)的課程、項目以及研究,為不同行業(yè)的人才提供領導力發(fā)展的平臺。在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境和社會發(fā)展進程中,領導

一、堯民領導力發(fā)展中心簡介

堯民領導力發(fā)展中心在領導力發(fā)展領域有著獨特的地位和影響力。它致力于提升個人和組織的領導力,通過一系列專業(yè)的課程、項目以及研究,為不同行業(yè)的人才提供領導力發(fā)展的平臺。在當今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境和社會發(fā)展進程中,領導力的重要性日益凸顯,堯民領導力發(fā)展中心應運而生,旨在滿足市場對領導力提升的需求。

二、招聘崗位概述

堯民領導力發(fā)展中心此次招聘的崗位聚焦于領導力發(fā)展相關領域,與中心的核心業(yè)務緊密相連。這些崗位不同于一般的招聘崗位,需要具備特定的專業(yè)知識和技能,以適應領導力發(fā)展工作的復雜性和專業(yè)性。

三、領導力發(fā)展崗具體要求

  1. 學歷與專業(yè)要求
  2. 該崗位要求統(tǒng)招本科及以上學歷,其中碩士研究生學歷更為青睞。專業(yè)方面,管理學、心理學或教育學等相關專業(yè)是優(yōu)先考慮的對象。例如,管理學專業(yè)的人才,他們在組織管理、人力資源管理等方面的知識體系,有助于在領導力發(fā)展工作中構建合理的人才培養(yǎng)體系;心理學專業(yè)的人才則可以憑借對人類心理的深入理解,更好地開展領導力測評和輔導工作;教育學專業(yè)的人才能夠在課程設計和教學方法上發(fā)揮優(yōu)勢。
  3. 工作經驗要求
  4. 應聘者需要具有3年以上經驗,部分要求甚至達到8年以上工作經驗。長時間的工作經驗積累,能夠讓應聘者在領導力領域理論和工具的運用上更加熟練。比如,有8年以上工作經驗的人員,可能已經參與過多個領導力發(fā)展項目,對于如何搭建完善領導力測評與發(fā)展體系有更深入的理解,并且在面對復雜的組織環(huán)境和人員情況時,能夠更迅速地制定出有效的解決方案。
  5. 技能與能力要求
  6. 在技能方面,需要熟練掌握領導力領域理論和工具,掌握領導力發(fā)展前沿技術。例如,熟悉各種領導力測評工具,如360度測評工具的原理和操作方法。同時,還需要具備較強的組織經驗萃取、課程研發(fā)設計能力。這意味著能夠從過往的組織成功經驗中提煉出關鍵要素,設計出符合不同層次管理者需求的領導力課程。在能力方面,具有較強的組織協(xié)調和解決復雜問題的能力是必不可少的。在領導力發(fā)展項目中,需要協(xié)調內外部資源,包括與不同部門的溝通合作,以及與外部講師、培訓機構的對接等,而解決復雜問題的能力則體現(xiàn)在應對項目實施過程中出現(xiàn)的各種突發(fā)情況和難題上。

四、崗位職責內容

  1. 體系搭建與方案設計
  2. 圍繞人才培養(yǎng)體系要求,搭建完善領導力測評與發(fā)展體系,結合培訓項目設計領導力測評與發(fā)展方案并組織實施。這要求應聘者能夠深入理解中心的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略目標,根據(jù)不同層級管理者的特點和需求,構建科學合理的領導力測評體系,例如設計包含領導力特質、領導行為等多維度的測評指標。并且,要將測評結果與發(fā)展方案緊密結合,制定出個性化的領導力發(fā)展計劃,如針對測評中發(fā)現(xiàn)的溝通能力不足的管理者,設計專門的溝通能力提升培訓課程和實踐項目。
  3. 課題研究與授課輔導
  4. 負責面向中高層管理者領導力發(fā)展課題研究并擔任相關課程講師,為學員提供領導力發(fā)展輔導和反饋。應聘者需要關注領導力領域的*研究成果和發(fā)展趨勢,開展針對性的課題研究,如研究數(shù)字化轉型背景下中高層管理者領導力的新要求。在授課過程中,要能夠將理論知識與實際案例相結合,生動形象地傳授領導力知識和技能。例如,通過講述知名企業(yè)領導者在變革時期的領導決策案例,讓學員更好地理解領導力的內涵和應用。同時,要為學員提供及時、準確的發(fā)展輔導和反饋,如根據(jù)學員在課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)中的情況,指出其領導力提升的方向和改進的建議。
  5. 資源鏈接與體系完善
  6. 負責鏈接領導力領域內外部資源,協(xié)同建立和完善講師資源庫與課程體系。這就需要應聘者具備廣泛的人脈資源和良好的溝通協(xié)調能力。在內部,要整合中心現(xiàn)有的講師資源,挖掘內部潛在的優(yōu)秀講師;在外部,要與其他領導力研究機構、高校、企業(yè)等建立合作關系,引進外部優(yōu)秀的講師和課程資源。例如,與知名高校的管理學院合作,邀請教授來中心授課,同時引進國外先進的領導力課程理念,不斷豐富和完善中心的課程體系。

五、堯民領導力發(fā)展中心招聘的意義

  1. 對中心自身發(fā)展的意義
  2. 招聘合適的人才有助于堯民領導力發(fā)展中心提升自身的專業(yè)水平和服務質量。新員工帶來的新思想、新技術和新經驗,能夠推動中心在領導力發(fā)展領域的研究和實踐不斷創(chuàng)新。例如,新員工可能引入新的領導力測評技術,使中心的測評結果更加精準,從而提高培訓的針對性和有效性。同時,充實的人才隊伍能夠讓中心承接更多的領導力發(fā)展項目,擴大中心的業(yè)務范圍和市場影響力。
  3. 對行業(yè)發(fā)展的意義
  4. 在整個行業(yè)中,堯民領導力發(fā)展中心的招聘活動也具有積極的推動作用。它為領導力發(fā)展領域注入新的活力,吸引更多的人才關注和投身于該領域。新招聘的人才在成長過程中,可能會創(chuàng)造出新的領導力發(fā)展模式或理論,為行業(yè)的發(fā)展提供新的思路和方向。而且,中心通過招聘培養(yǎng)出的高素質領導力人才,也會分布到各個企業(yè)和組織中,帶動整個行業(yè)的領導力水平提升。



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