一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與構(gòu)成要素
領(lǐng)導(dǎo)力是一個復(fù)雜且多維度的概念。從本質(zhì)上講，領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)者憑借其個人素質(zhì)的綜合作用在一定條件下對特定個人或組織所產(chǎn)生的人格凝聚力和感召力，是保持組織成長和可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。領(lǐng)導(dǎo)力包括多種能力，如學(xué)習(xí)力、組織力、教導(dǎo)力、執(zhí)行力、決策力和感召力等。
決策力是領(lǐng)導(dǎo)力中非常關(guān)鍵的部分。哈佛商學(xué)院研究表明，在決定企業(yè)成敗的兩大因素中，領(lǐng)導(dǎo)者的決策占比為80%，管理因素占比20%。決策力包含洞察能力和決斷能力。洞察能力要求能敏銳、準(zhǔn)確、快速地抓住問題的本質(zhì)，深入要害找到解決問題的關(guān)鍵，要有眼光看到別人看不到的機(jī)會和危險。決斷能力則要求在洞察到趨勢甚至趨勢轉(zhuǎn)變時，迅速對事物做出判斷，并且將執(zhí)行考慮其中，選擇并形成執(zhí)行方案，要做到既高瞻遠(yuǎn)矚又能一錘定音。
凝聚力也是領(lǐng)導(dǎo)力的重要表現(xiàn)。小成功靠個人，大成功靠團(tuán)隊，領(lǐng)導(dǎo)者要能將大家團(tuán)結(jié)在一起，做到上下同欲，力出一孔。這需要塑造共同意識，也就是共同愿景，明確大家究竟想要做成什么事，為了什么而奮斗，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)客觀形勢和大家的內(nèi)心狀態(tài)進(jìn)行因勢利導(dǎo)。同時還要有共同目標(biāo)來凝聚團(tuán)隊。
此外，領(lǐng)導(dǎo)者還應(yīng)具備學(xué)習(xí)力，能夠超速成長；組織力，善于選賢任能和整合資源；教導(dǎo)力，帶隊育人；執(zhí)行力，創(chuàng)造超?？冃В桓姓倭?，凝聚人心等能力。
二、爺們的人在領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)方面的表現(xiàn)
所謂“爺們的人”，通常被認(rèn)為具有一些比較鮮明的性格特點，比如豪爽、直率、勇敢等。這些特點在領(lǐng)導(dǎo)力的某些方面可能會有積極的表現(xiàn)。
從決策力來看，爺們的人可能因為直率勇敢的性格，在決斷能力上有一定優(yōu)勢。他們可能不會過于糾結(jié)和猶豫，相對比較果斷。例如在一些緊急情況下，能夠迅速做出判斷，而不會瞻前顧后。然而，這并不意味著他們就一定具備良好的決策力。因為決策力還需要洞察能力的支撐，如果只是盲目地果斷，缺乏對問題本質(zhì)的深入洞察，可能會做出錯誤的決策。
在凝聚力方面，爺們的人豪爽的性格可能有助于他們與團(tuán)隊成員建立比較直接的關(guān)系。他們可能更容易與團(tuán)隊成員打成一片，在塑造共同意識和共同目標(biāo)時，以一種比較接地氣的方式去傳達(dá)自己的想法。但是，如果這種豪爽沒有把握好度，也可能會給人一種過于粗放、缺乏細(xì)致考量的感覺，從而影響到凝聚力的真正構(gòu)建。
三、判斷爺們的人是否具有領(lǐng)導(dǎo)力不能僅看性格
不能僅僅因為一個人具有爺們的性格特點就判定其具有領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)職位和領(lǐng)導(dǎo)力之間存在著復(fù)雜的關(guān)系。有領(lǐng)導(dǎo)職位并不一定代表有領(lǐng)導(dǎo)力，可能職位很高，但想法不被大家接受，讓人感覺是外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行；而沒有領(lǐng)導(dǎo)職位的人，卻可能因為具備領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)而得到大家的擁護(hù)，負(fù)責(zé)的項目也能獲得同事的支持。
例如在企業(yè)中，一個性格爺們的管理者，如果缺乏業(yè)務(wù)能力，不熟悉自己分管的工作業(yè)務(wù)，就無法正確指導(dǎo)下屬開展工作，容易出現(xiàn)“瞎指揮”“錯指揮”的情況，這顯然不利于領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮。還有用人能力，如果不了解下屬人員的性格、能力特點，不能知人善任，用其所長，也難以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力。溝通能力同樣重要，即使性格豪爽，如果不能積極主動與上級、同級、下屬溝通，把自己的意圖講清楚，也無法形成團(tuán)隊的共識和共鳴。另外，激勵能力也不可或缺，對工作表現(xiàn)好的員工不能及時激勵，也難以激發(fā)團(tuán)隊的積極性。
所以，判斷一個爺們的人是否具有領(lǐng)導(dǎo)力，需要從多方面綜合考量，要從領(lǐng)導(dǎo)力的各個構(gòu)成要素，如決策力、凝聚力、學(xué)習(xí)力、組織力、教導(dǎo)力、執(zhí)行力、感召力等去分析，同時還要結(jié)合其在實際工作和團(tuán)隊中的表現(xiàn)，如業(yè)務(wù)能力、用人能力、溝通能力、激勵能力等。不能簡單地將爺們的性格與領(lǐng)導(dǎo)力劃等號。
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