一、計(jì)劃的背景與發(fā)起者
在當(dāng)今全球化不斷深入發(fā)展的時(shí)代背景下，領(lǐng)導(dǎo)力的重要性愈發(fā)凸顯。耶魯全球領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃正是順應(yīng)這一趨勢(shì)而產(chǎn)生的。該計(jì)劃由國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)國(guó)際合作中心聯(lián)合耶魯大學(xué)管理學(xué)院于2013年共同推出。這兩大機(jī)構(gòu)的合作有著深遠(yuǎn)的意義。國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)國(guó)際合作中心在國(guó)內(nèi)政策研究、國(guó)際合作交流等方面有著豐富的資源和深刻的見(jiàn)解；耶魯大學(xué)管理學(xué)院則在領(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略等領(lǐng)域有著獨(dú)特的研究成果和卓越的教育經(jīng)驗(yàn)。兩者攜手，旨在聚焦產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和國(guó)際化，服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的國(guó)家戰(zhàn)略，倡導(dǎo)企業(yè)戰(zhàn)略和國(guó)家戰(zhàn)略的無(wú)縫對(duì)接。
二、師資力量與教學(xué)資源
- 強(qiáng)大的師資陣容
- 該計(jì)劃的師資力量十分雄厚。其中有2013年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主、耶魯大學(xué)*教授羅伯特席勒參與授課。他的學(xué)術(shù)造詣和研究成果能夠?yàn)閷W(xué)員帶來(lái)最前沿的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和理念。此外，還有發(fā)改委26部位時(shí)任、現(xiàn)任的司部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)授課、擔(dān)任班主任、學(xué)習(xí)指導(dǎo)小組導(dǎo)師等。這些來(lái)自不同領(lǐng)域的專家和領(lǐng)導(dǎo)，能夠從政策制定、企業(yè)管理等多方面為學(xué)員提供全方位的指導(dǎo)。
- 豐富的教學(xué)資源
- 在教學(xué)資源方面，耶魯大學(xué)本身就是一座知識(shí)的寶庫(kù)。耶魯?shù)念I(lǐng)導(dǎo)力與戰(zhàn)略課程融合了多學(xué)科的知識(shí)，如哲學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)等。這種多學(xué)科融合的教學(xué)資源能夠幫助學(xué)員從不同的角度去思考領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)和目的。例如，通過(guò)倫理學(xué)的研究，學(xué)員可以探討領(lǐng)導(dǎo)者在決策過(guò)程中如何遵循道德原則；借助心理學(xué)知識(shí)，學(xué)員能更好地理解人的心理需求和行為動(dòng)機(jī)，這對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮至關(guān)重要。
三、參訓(xùn)對(duì)象與課程設(shè)置
- 參訓(xùn)對(duì)象
- 參與學(xué)習(xí)的企業(yè)都是行業(yè)龍頭標(biāo)桿企業(yè)的決策者和核心高管。例如華為、京東、滴滴、華大基因、科大訊飛等戰(zhàn)略新興行業(yè)的企業(yè)，還有中港地產(chǎn)、華夏幸福、高鐵等民生基建工程類企業(yè)。這些企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者本身已經(jīng)在各自的領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和一定的影響力，他們參加該計(jì)劃是為了進(jìn)一步提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，以適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境和全球化競(jìng)爭(zhēng)的需求。
- 課程設(shè)置
- 課程設(shè)置豐富多樣。除課堂授課外，還有專家型學(xué)習(xí)小組、區(qū)域經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)行游學(xué)、政策圓桌沙龍、耶魯大學(xué)游學(xué)以及同學(xué)們組織的各種活動(dòng)、聯(lián)誼等。課堂授課能夠系統(tǒng)地傳授領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的理論知識(shí)，如領(lǐng)導(dǎo)力的概念、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)等。專家型學(xué)習(xí)小組則為學(xué)員提供了一個(gè)與專家深入交流、共同探討問(wèn)題的平臺(tái)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)行游學(xué)可以讓學(xué)員實(shí)地考察不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，更好地理解區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。政策圓桌沙龍有助于學(xué)員了解政策動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)政策影響力。耶魯大學(xué)游學(xué)更是讓學(xué)員能夠親身感受耶魯?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和文化底蘊(yùn)，拓寬國(guó)際視野。
四、培養(yǎng)目標(biāo)與成果
- 培養(yǎng)目標(biāo)
- 該計(jì)劃著重培養(yǎng)學(xué)員的政策影響力、學(xué)術(shù)運(yùn)用力、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)新研發(fā)力，為新時(shí)代創(chuàng)新型、國(guó)際化企業(yè)培養(yǎng)領(lǐng)軍人物。在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)與換代、企業(yè)組織架構(gòu)的重組與改造、技術(shù)的變革與創(chuàng)新都在發(fā)生著翻天覆地的變化。對(duì)于新一代領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，洞察未來(lái)的前瞻力、顛覆傳統(tǒng)的創(chuàng)新力、捕捉機(jī)遇的決斷力、面臨危機(jī)的應(yīng)變力，是成為全球領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力。該計(jì)劃致力于提升學(xué)員在這些方面的能力。
- 培養(yǎng)成果
- 學(xué)員經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)（學(xué)制為兩年），畢業(yè)后將獲得發(fā)改委和耶魯大學(xué)共同頒發(fā)的《全球領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃》結(jié)業(yè)證書(shū)。這一證書(shū)不僅是對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)成果的認(rèn)可，更是他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)力提升方面的有力證明。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這些學(xué)員將帶著所學(xué)的知識(shí)和技能回到各自的企業(yè)和崗位，推動(dòng)企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展和國(guó)際化進(jìn)程，在全球經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上發(fā)揮更重要的作用。
五、計(jì)劃的影響力與意義
- 對(duì)企業(yè)的意義
- 對(duì)于企業(yè)而言，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者參加該計(jì)劃后，能夠更好地將企業(yè)戰(zhàn)略與國(guó)家戰(zhàn)略進(jìn)行對(duì)接。在當(dāng)今復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家政策的支持和引導(dǎo)。通過(guò)參加該計(jì)劃，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者能夠深入了解國(guó)家戰(zhàn)略，從而調(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，提高企業(yè)的產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升也有助于增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的凝聚力和創(chuàng)新能力，推動(dòng)企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新、海外并購(gòu)等方面取得更好的成績(jī)，從產(chǎn)業(yè)鏈的低端向高端發(fā)起沖擊。
- 對(duì)社會(huì)的意義
- 在社會(huì)層面，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起，一批具有全球領(lǐng)導(dǎo)力的政府官員及企業(yè)家活躍在世界舞臺(tái)。該計(jì)劃培養(yǎng)出的具有全球領(lǐng)導(dǎo)力的人才，無(wú)論是在世界銀行、國(guó)際貨幣基金組織、世界貿(mào)易組織等國(guó)際機(jī)構(gòu)代表中國(guó)政府的官員，還是在全球產(chǎn)業(yè)分工合作中杰出的中國(guó)企業(yè)家，他們都在改變著世界經(jīng)濟(jì)治理的格局，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。
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