一、領(lǐng)導力培訓概述
領(lǐng)導力培訓旨在全面提升企業(yè)領(lǐng)導成員的各項能力，如市場運作力、戰(zhàn)略規(guī)劃力、決策力和組織運作力等。這是基于崗位勝任能力要求而開展的培訓。現(xiàn)代領(lǐng)導力培訓多針對中高層管理人員，包括素質(zhì)提升和領(lǐng)導藝術(shù)等方面的培訓。
目前大部分領(lǐng)導力培訓課程按照國內(nèi)高層領(lǐng)導的知識基礎(chǔ)和能力結(jié)構(gòu)制定，將EMBA課程依據(jù)企業(yè)要求重新配置，注重能力訓練。課程遵循從意識到技能、從基礎(chǔ)到高度、從組織到個人、從知識到能力、從思維到行為、從宏觀形式到企業(yè)具體運作六個方面的原則，在系統(tǒng)科學的基礎(chǔ)上結(jié)合企業(yè)發(fā)展狀況與需求進行全面規(guī)劃設計，使企業(yè)領(lǐng)導層兼具理論知識和實踐能力。
二、戲劇與領(lǐng)導力的融合
在眾多藝術(shù)形式里，戲劇別具一格。在舞臺上，演員重現(xiàn)生活，從角色角度觀察人物沖突，進而反思自身言行?！叭祟惐硌輰W”就很重視這一點。
戲劇領(lǐng)導力項目的誕生，是為了助力管理者認識自己，擔當起組織的重要責任。它從戲劇表演的角度出發(fā)，挖掘“領(lǐng)導”角色在不同場景下為達成管理目標處理問題時的行為表現(xiàn)。通過戲劇表演方法，管理者能更全面地認識自己，提升感性覺察能力，借助敏銳觀察和情感共通快速理解他人行為，達到工作上的“同頻共振”。
具體而言，項目組先提煉管理者日常工作中的問題，定制戲劇腳本。然后管理者在劇本中按照“尋自己、尋朋友、尋過去、尋未來”的路徑，從感性視角體驗和觀察角色情緒思想，反觀自己日常管理中的做法，在覺悟中改善行為。
三、英華戲劇領(lǐng)導力課程的獨特價值
- 自我認知深化
- 在英華戲劇領(lǐng)導力課程中，管理者不再僅僅從理論和理性的角度去剖析自己。通過參與戲劇表演，他們能直觀地感受到不同角色面臨的情境和情緒反應。例如，當扮演一個在團隊沖突中協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導者角色時，管理者能深刻體會到在這種情境下自己的溝通方式、決策能力以及對不同成員情緒的影響。這種親身體驗比單純的理論學習更能深入地挖掘自己在領(lǐng)導過程中的優(yōu)勢和不足。
- 與傳統(tǒng)領(lǐng)導力培訓中通過案例分析和自我評估問卷來認識自己不同，戲劇表演提供了一個動態(tài)的、身臨其境的環(huán)境。管理者在表演過程中會不斷有新的感悟，可能會發(fā)現(xiàn)自己在某些壓力情境下的本能反應與預期不同，從而促使他們重新審視自己的領(lǐng)導風格和應對策略。
- 溝通與人際關(guān)系提升
- 戲劇表演要求參與者之間進行密切的互動和溝通。在英華戲劇領(lǐng)導力課程里，管理者在與其他“演員”（可能是同事或合作伙伴）的互動中，能夠鍛煉自己的溝通技巧。他們需要準確地表達角色的情感和意圖，同時也要敏銳地捕捉對方的信息。這種溝通是全方位的，包括肢體語言、表情和言語表達。
- 從人際關(guān)系角度看，通過共同參與戲劇表演，管理者與團隊成員之間能建立起一種特殊的情感紐帶。他們在表演中相互支持、相互配合，這種經(jīng)歷能夠增進彼此之間的信任和理解。與傳統(tǒng)的團隊建設活動相比，戲劇表演更具有深度和情感性，能夠在更深層次上改善團隊成員之間的關(guān)系，從而提升整個團隊的協(xié)作效率。
- 應對復雜情境能力的培養(yǎng)
- 戲劇腳本往往會設置各種復雜的情境，如危機處理、團隊內(nèi)部矛盾激化等。在英華戲劇領(lǐng)導力課程中，管理者要在這些情境下做出決策和行動。這就如同在真實的工作場景中應對復雜問題一樣，他們需要迅速分析形勢，權(quán)衡利弊，做出合適的決策。
- 而且，在戲劇表演中，管理者可以嘗試不同的解決方案，觀察其帶來的不同結(jié)果。這種試錯的過程能夠讓他們積累應對復雜情境的經(jīng)驗，提高自己在實際工作中處理類似問題的能力。與傳統(tǒng)的領(lǐng)導力培訓中通過模擬案例進行決策訓練不同，戲劇表演中的情境更加生動、真實，管理者的參與感更強，決策和行動的影響也更加直觀。
四、英華戲劇領(lǐng)導力課程與傳統(tǒng)領(lǐng)導力培訓對比
- 培訓方式
- 傳統(tǒng)領(lǐng)導力培訓多采用課堂講授、案例分析、角色扮演等方式。課堂講授主要是傳授領(lǐng)導力的理論知識，如領(lǐng)導力的概念、構(gòu)成要素等。案例分析則是通過對實際企業(yè)案例的研究，讓學員分析其中的領(lǐng)導決策、團隊管理等問題。角色扮演相對簡單，通常是設定一個特定的工作場景，讓學員扮演不同角色進行模擬操作。
- 而英華戲劇領(lǐng)導力課程以戲劇表演為核心方式。它不僅僅是簡單的角色扮演，而是深入地構(gòu)建戲劇腳本，讓學員沉浸在一個完整的戲劇故事中，從角色的角度去體驗領(lǐng)導過程中的各種情況。這種方式更加注重學員的情感投入和自我發(fā)現(xiàn)，是一種更為深入和全面的體驗式培訓。
- 培訓效果
- 傳統(tǒng)領(lǐng)導力培訓的效果主要體現(xiàn)在學員對領(lǐng)導力理論知識的掌握程度，以及在模擬場景下應對問題的能力提升。學員在培訓后能夠?qū)︻I(lǐng)導力有更系統(tǒng)的認識，在面對一些常規(guī)的管理問題時能夠運用所學知識進行解決。
- 英華戲劇領(lǐng)導力課程的效果則更加多元化。除了提升領(lǐng)導力知識和技能外，還能深度挖掘?qū)W員的自我認知，極大地改善人際關(guān)系，增強學員應對復雜情感和情境的能力。學員在培訓后不僅在工作中的領(lǐng)導能力得到提升，而且在個人成長和團隊協(xié)作方面也會有顯著的進步。
英華戲劇領(lǐng)導力課程以其獨特的方式為領(lǐng)導力培訓注入了新的活力，為管理者提供了一種全新的提升領(lǐng)導力的途徑。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/166771.html