一、支部書記領導力的關鍵要素
支部書記在支部班子中占據(jù)著核心地位，其領導力的發(fā)揮對整個支部工作有著根本性的影響。
- 政治建設方面
- 支部書記要在思想上牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。這是全面落實黨的教育方針，為黨育人、為國育才的思想根基。例如，在面對人教版教材插圖等問題時，書記需要高度重視。這些問題涉及到對學校師生思想的潛在侵蝕，如果處理不當，可能會影響師生的價值觀。書記要時刻保持敏感，對不良信息進行研判，提前預防，像學生紋身審美、家長信教對孩子影響、社區(qū)不良信息對學生認知影響等問題，都要在萌芽階段就進行處理，引導師生建立思想防護墻，確保他們思想健康、積極向上。
- 組織建設方面
- 堅持黨的民主集中制和“三重一大”議事制度至關重要。在學校中，很多矛盾的產生往往是因為決策時不征求意見，一個人獨斷專行。所以，書記要避免這種“一言堂”的情況。同時，在發(fā)展黨員方面，要從年輕骨干教師中選拔黨的后備力量，注重質量而非數(shù)量，成熟一個發(fā)展一個，不能設定發(fā)展指標，這樣才能保證黨員隊伍的先進性和純潔性。
- 作風建設方面
- 書記的作風直接影響著整個團隊的狀態(tài)。書記良好的政治形象和人格魅力能夠帶動干部教師的積極性。例如，書記如果能夠發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，就可以團結帶領干部隊伍和教師隊伍奮發(fā)有為。書記以身作則，整個團隊就會在其影響下形成積極的工作作風，從而保證支部決定能夠有效落地。
二、委員領導力的重要體現(xiàn)
委員作為支部決定的執(zhí)行者，他們的領導力也是提升支部工作不可或缺的部分。
- 站位要高
- 委員要站在書記的角度來思考自己分管的工作。在支部委員會上，要能夠提出有價值的問題，并提供有效的解決方式和方法。只有這樣，經過討論形成的支部決定才會更加科學合理。例如，在學校的教育教學工作中，負責教學工作的委員如果能夠站在書記的高度看待教學改革等問題，提出的教學改進方案就會更符合學校整體發(fā)展的需求。
- 執(zhí)行力要強
- 在執(zhí)行支部決定時，委員要做到“四懂”。懂政策，才能確保執(zhí)行方向正確；懂方法，才能高效地開展工作；懂民心，才能使工作得到廣大師生的支持；懂效果，才能對工作的成果有準確的預期。在實際工作中，委員的口語表達要簡潔明確，在身先士卒時要干凈利落，工作呈現(xiàn)的效果要準確精彩，這樣才能讓其他教師信服，進而形成強大的工作合力。
- 業(yè)務要精
- 委員的業(yè)務能力直接關系到支部工作的質量。無論是組織黨建活動，還是開展日常的支部事務管理，都需要委員具備精湛的業(yè)務知識。例如，在開展黨員教育活動時，如果委員對黨建知識和教育方法掌握得不夠深入，就很難達到預期的教育效果。
三、提升支部班子領導力的其他方面
- 注重素質，提高能力
- 在基層黨組織中，選優(yōu)配強骨干是提升領導力的基礎。以“一好雙強”（思想政治素質好、業(yè)務能力強、組織協(xié)調能力強）為標準選拔黨組織委員，建立科學的選人用人機制，能夠讓優(yōu)秀人才脫穎而出。同時，加強隊伍管理，把好“入口關”，選拔那些熱心服務、具備一定文化素質能力的人員進入隊伍。此外，加大培訓力度，以實用、能用為標準制定培訓方案，利用現(xiàn)代信息技術開展多種形式的培訓，從而提升基層黨務工作者的能力素質。
- 突出引領，夯實功能
- 黨建區(qū)域化：推動街道、社區(qū)黨建與新興領域黨建融合，可以構建新的黨建工作格局，為提升支部領導力打好組織基礎。例如，社區(qū)黨支部與周邊企業(yè)黨支部開展共建活動，共享黨建資源，互相學習借鑒，共同提升黨建水平。
- 黨建標準化：按照黨建工作標準化管理要求，探索自主管理型黨支部創(chuàng)建模式，建立輪值委員工作制度，可以解決黨員“慵懶散”的思想問題。通過明確工作標準和流程，讓黨員清楚自己的職責，提高工作積極性。
- 黨建科學化：嵌入人本激勵、公開化輪值和承諾踐諾機制，讓黨員成為支部主角，改變以往“一肩挑”的模式，形成眾人參與的良好局面。這樣可以充分調動黨員的積極性和主動性，提升支部的領導力。
- 黨建常態(tài)化：完善工作體系，建立黨建工作聯(lián)席會、共建委員會和兼職委員會等制度，調動基層黨建的主動性。例如，定期召開黨建工作聯(lián)席會，共同商討黨建工作中的問題和解決方案，促進黨建工作的持續(xù)發(fā)展。
- 強化責任，形成合力
- 建立黨建工作清單和工作指標，并將其細化，可以明確工作任務。同時，要確保清單上的項目能夠得到有效落實，讓每個黨員都清楚自己的責任，從而形成工作合力。例如，在學校黨支部中，將黨建工作任務分解到每個月、每個季度，明確責任人，定期檢查工作完成情況，保證黨建工作有序推進。
提升支部班子領導力是一個系統(tǒng)工程，需要從支部書記、委員等多個方面入手，同時注重素質提升、功能夯實和責任強化等多方面的工作，這樣才能使支部班子更好地發(fā)揮領導作用，推動各項工作的順利開展。
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