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中國企業(yè)培訓講師
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提升管理領導力的游戲及其作用

2025-01-21 10:00:18
 
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 一、管理領導力與游戲的關聯 管理領導力是在組織中引導、激勵和協調團隊成員以實現共同目標的能力。而游戲,尤其是管理類游戲,可以成為提升這種能力的有效工具。在現代社會,企業(yè)和組織面臨著日益復雜的環(huán)境,傳統(tǒng)的領導力培訓方式可能會顯得枯燥和缺乏實

一、管理領導力與游戲的關聯

管理領導力是在組織中引導、激勵和協調團隊成員以實現共同目標的能力。而游戲,尤其是管理類游戲,可以成為提升這種能力的有效工具。在現代社會,企業(yè)和組織面臨著日益復雜的環(huán)境,傳統(tǒng)的領導力培訓方式可能會顯得枯燥和缺乏實踐操作性。游戲則以一種有趣、互動性強的方式,讓參與者在模擬的情境中鍛煉領導力相關的技能。

例如,在模擬經營游戲《足球經理2025》中,玩家要開發(fā)教練潛力,帶領俱樂部走向成功。這就如同在現實企業(yè)中,領導者需要挖掘員工潛力,規(guī)劃團隊發(fā)展方向。游戲中的每一個決策,如球員轉會、戰(zhàn)術安排等,都考驗著玩家的領導力。這種模擬環(huán)境與現實中的企業(yè)管理有著相似之處,玩家在游戲中積累的決策經驗、對團隊成員(球員)的管理經驗等,都可以在一定程度上遷移到現實的管理場景中。

二、經典提升管理領導力的游戲分析

  1. 《急難先鋒2014》
  2. 在這款以消防員滅火救災為題材的模擬經營游戲中,玩家扮演消防員負責滅火和救援工作。游戲中的自然災害和救援生命等部分,要求玩家在面臨巨大壓力下快速做出決策。這與現實中的管理場景類似,領導者常常需要在緊急情況下迅速判斷并采取行動。例如,當面對火災現場的復雜情況時,玩家要像一個領導者一樣,指揮團隊成員(消防員角色)進行滅火、救援被困人員等工作,合理分配資源(如消防車、滅火設備等),這鍛煉了玩家的應急決策能力和資源管理能力。
  3. 《Suzerain》
  4. 這是一款政治模擬類游戲,玩家扮演一個國家的年輕總統(tǒng)。在游戲中,玩家要做出各種決策來應對政治、經濟和外交挑戰(zhàn),并且要平衡各種利益關系。這就如同企業(yè)領導者在處理內部管理、市場競爭和對外合作等事務時的情景。玩家需要考慮決策對國家(企業(yè))不同方面的影響,例如在制定經濟政策(企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略)時,要權衡各階層(各部門)的利益,處理內部政治問題(內部員工關系),并與其他國家(企業(yè)競爭對手或合作伙伴)進行外交互動(商務合作或競爭策略)。
  5. 《職業(yè)籃球經理2016》
  6. 玩家在游戲中管理一支籃球隊,參加各種聯賽。玩家需要考慮訓練、選秀、簽約、交易等各個方面來提高球隊實力。這類似于企業(yè)領導者在管理團隊時的人力資源管理工作。領導者要選拔合適的人才(選秀、簽約),培養(yǎng)員工的能力(訓練),并且通過合理的人員調配(交易)來提升團隊的整體競爭力。同時,游戲中的各種統(tǒng)計數據和分析工具也有助于玩家更好地了解球隊表現和球員表現,這就像企業(yè)領導者通過數據分析來評估團隊績效一樣。

三、團隊協作類游戲對管理領導力的提升

  1. 《*風火輪》
  2. 這個游戲要求12 - 15人一組利用報紙和膠帶制作封閉式大圓環(huán),然后全體成員站在圓環(huán)上滾動前進。在這個過程中,首先需要有一個領導者或者領導者團隊來組織大家進行圓環(huán)的制作。領導者要規(guī)劃制作流程,分配任務給不同的成員,例如誰負責找報紙、誰負責粘貼等。在游戲進行時,領導者還要協調團隊成員的步伐,確保圓環(huán)能夠順利滾動。這培養(yǎng)了領導者的組織能力、協調能力和計劃能力,同時也增強了團隊成員之間的相互信任和理解,因為只有大家密切合作,才能使游戲成功。
  3. 《信任背摔》
  4. 在這個游戲中,每個隊員要從1.6米的高臺上向后倒下,其他隊員伸出雙手保護。這個游戲能讓隊員建立及加強對伙伴的信任感及責任感。從領導力的角度來看,它讓領導者明白信任在團隊中的重要性。領導者要以身作則,先成為一個值得他人信任的人,才能更好地引導團隊成員建立相互信任的關系。同時,在組織這個游戲的過程中,領導者也需要考慮安全因素,合理安排人員站位等,這也是管理能力的一種體現。

四、如何通過游戲更好地提升管理領導力

  1. 深入分析游戲過程
  2. 在玩游戲時,不能僅僅把它當作娛樂,而是要深入分析游戲中的每一個決策、每一個互動環(huán)節(jié)。例如在玩《星際船長》這樣的模擬經營類游戲時,玩家在管理宇宙飛船、跑商和戰(zhàn)斗的過程中,要思考每一次資源分配決策背后的管理邏輯。是優(yōu)先提升飛船的武器裝備還是先擴大貨物儲備空間?這就像企業(yè)領導者在資金有限的情況下,要決定是先投入研發(fā)還是先擴大生產規(guī)模一樣。通過對游戲過程的深入分析,將游戲中的管理經驗與現實中的領導力要求進行對比和總結。
  3. 組織團隊共同游戲
  4. 可以將團隊成員組織起來一起玩游戲,如《作物紀實》這樣的需要團隊合作的游戲。在游戲過程中,領導者可以觀察團隊成員的表現,了解他們的優(yōu)勢和劣勢。同時,團隊成員也可以通過游戲中的互動,更好地理解領導者的決策意圖。例如,在游戲中面對時間緊迫的任務時,領導者如何分配任務給不同成員,成員如何反饋執(zhí)行中的問題等,這都是在模擬現實中的團隊協作和管理場景,通過這種方式可以提升整個團隊的協作能力和領導者的管理能力。
  5. 進行游戲后的復盤總結
  6. 游戲結束后,要進行復盤總結。無論是模擬經營游戲還是團隊協作游戲,都有很多值得總結的經驗教訓。比如在玩《垃圾場模擬器》后,領導者可以和團隊成員一起討論在游戲中面對競爭對手和政府監(jiān)管時的應對策略是否得當。在團隊協作游戲中,如《齊眉棍》,可以總結在游戲過程中團隊溝通、協調方面存在的問題。通過復盤總結,將游戲中的體驗轉化為實際的管理知識和技能,不斷提升管理領導力。



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