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一、引言

領導力在團隊和組織的發(fā)展中起著至關重要的作用。通過游戲活動來提升領導力是一種有趣且有效的方式。它不僅能夠讓參與者在輕松的氛圍中學習領導技能，還能增強團隊成員之間的互動和協(xié)作。

二、游戲選擇與目的

1. *風火輪
2. 游戲詳情：這是一個團隊協(xié)作競技型游戲。道具需要報紙和膠帶，場地要求一片空曠的大場地，游戲時間約10分鐘。12 - 15人一組，利用報紙和膠帶制作一個能容納全體成員的封閉式大圓環(huán)，然后全隊成員站在圓環(huán)里邊走邊滾動圓環(huán)。
3. 提升領導力目的：培養(yǎng)學員團結一致、密切合作、克服困難的團隊精神，鍛煉計劃、組織、協(xié)調能力，同時培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度，增強隊員間的相互信任和理解。對于領導者來說，在組織制作風火輪和指揮團隊前進的過程中，可以鍛煉領導的組織協(xié)調能力和決策能力，例如決定圓環(huán)的制作方式、人員的站位等。
4. 信任背摔
5. 游戲詳情：這是經典的拓展項目，游戲人數12 - 16人，需要高臺和束手繩，游戲時間約30分鐘。每個隊員要從1.6米的臺上筆直向后倒下，其他隊員伸出雙手保護。
6. 提升領導力目的：培養(yǎng)團體間的高度信任，提高組員的人際溝通能力，引導組員換位思考，讓他們認識到責任與信任是相互的。領導者在這個游戲中可以通過鼓勵隊員參與、建立信任氛圍等方式來提升自己的影響力和領導能力，如在游戲前向隊員講解信任的重要性，消除隊員的恐懼心理等。
7. 齊眉棍
8. 游戲詳情：全體分為兩隊，相向站立，共同用手指將一根3米長的輕棍放到地上，手離開棍子即失敗，游戲人數10 - 15人，場地要求開闊，游戲時間約30分鐘。
9. 提升領導力目的：讓隊員認識到在團隊中遇到問題時應先從自身找原因，提高隊員在工作中相互配合、相互協(xié)作的能力。領導者可以在游戲中引導隊員正確對待團隊中的問題，協(xié)調隊員之間的動作，比如統(tǒng)一指揮隊員下降棍子的速度和節(jié)奏等，從而提升自己的領導協(xié)調能力。
10. 驛站傳書
11. 游戲詳情：團隊協(xié)作型游戲，全隊成員排成一列，培訓師將一個7位數以內的數字信息卡片交到最后一位伙伴手中，隊員要將信息傳到最前面的伙伴手中。游戲有嚴格的規(guī)則，如不能講話、不能回頭等，且有多輪比賽，每輪有不同的時間限制和新規(guī)則增加。
12. 提升領導力目的：使學員強烈意識到充分溝通對團隊目標實現的重要意義以及制度規(guī)則的建立與修正。領導者在游戲過程中可以組織隊員討論策略，引導隊員遵守規(guī)則，根據每輪的結果調整策略等，從而提高自己的戰(zhàn)略規(guī)劃和組織管理能力。

三、活動流程安排

1. 活動準備階段
2. 人員分組：根據參與人數合理分組，確保每個游戲都能順利進行。例如，如果總人數為60人，可以將其分為15人一組，共4組。這樣在進行“*風火輪”時可以分成4個小組進行比賽；“信任背摔”可以每組輪流進行；“齊眉棍”可以兩兩小組進行對抗；“驛站傳書”則以小組為單位進行內部的傳遞訓練和比賽。
3. 道具準備：按照游戲需求準備道具。如購買足夠的報紙、膠帶用于“*風火輪”；準備高臺（如果沒有合適的高臺，可以搭建安全的模擬高臺）和束手繩用于“信任背摔”；制作3米長的輕棍用于“齊眉棍”；準備數字信息卡片用于“驛站傳書”。
4. 場地布置：選擇合適的場地，如戶外的操場或者室內的大型活動室。對于“*風火輪”需要清理出一片空曠區(qū)域；“信任背摔”的高臺要設置在安全且周圍有足夠空間的地方；“齊眉棍”的場地要保證兩隊有足夠的站立和操作空間；“驛站傳書”則可以在場地一端設置起始點，另一端設置接收點。
5. 游戲進行階段
6. *風火輪
   • 首先，由培訓師向每個小組講解游戲規(guī)則和注意事項，包括制作圓環(huán)的要求、行走的方式以及安全問題等。
   • 然后，各小組開始制作風火輪，這個過程中可以觀察到小組內成員的分工協(xié)作情況，領導者可能會自然產生，負責組織制作流程、分配任務等。
   • 最后，進行風火輪的行走比賽，比一比哪個小組能夠又快又穩(wěn)地到達指定地點。
7. 信任背摔
   • 培訓師先示范正確的背摔和保護動作，強調安全要點。
   • 每個小組依次進行游戲，在游戲過程中，領導者可以鼓勵小組成員克服恐懼，積極參與，同時確保保護隊員的動作規(guī)范，保障背摔隊員的安全。
8. 齊眉棍
   • 培訓師講解游戲規(guī)則后，兩組隊員分別站好，將齊眉棍放在手指上。
   • 領導者要引導隊員保持冷靜，協(xié)調大家的動作，確保棍子能夠平穩(wěn)下降，在這個過程中，隊員可能會出現不同意見，領導者要善于處理這些分歧，統(tǒng)一大家的行動。
9. 驛站傳書
   • 培訓師向每個小組最后一位隊員發(fā)放數字信息卡片后，宣布游戲開始。
   • 各小組領導者要組織隊員在每輪規(guī)則下進行信息傳遞的討論和策略制定，確保隊員遵守規(guī)則的同時，盡可能快速準確地傳遞信息。
10. 活動總結階段
11. 小組討論：每個小組內部先進行討論，回顧在各個游戲中的表現，包括團隊協(xié)作、溝通、信任等方面的情況，重點討論領導者在游戲中的作用以及可以改進的地方。
12. 整體分享：各小組選派代表進行整體分享，分享在游戲中遇到的問題、解決方法以及對領導力提升的感悟。
13. 培訓師總結：培訓師對整個活動進行總結，強調領導力在團隊中的重要性，總結各個游戲對領導力不同方面的鍛煉效果，如“*風火輪”對組織協(xié)調能力的鍛煉、“信任背摔”對建立信任關系的作用等，同時對參與者在活動中的表現給予肯定和鼓勵，并提出進一步提升領導力的建議。

四、活動效果評估

1. 團隊協(xié)作評估
2. 通過觀察各個游戲中團隊成員之間的互動情況，如在“*風火輪”中制作圓環(huán)時的分工是否合理、在“齊眉棍”中隊員之間的配合是否默契等，來評估團隊協(xié)作能力是否得到提升。
3. 可以設置一個簡單的問卷調查，讓參與者對團隊協(xié)作的滿意度進行評分（1 - 5分），并提出改進的建議。
4. 領導力提升評估
5. 根據參與者在游戲中的表現，特別是在擔任領導者角色（無論是自然產生還是指定）時的決策能力、組織協(xié)調能力、激勵團隊成員的能力等方面進行評估。
6. 對比活動前后參與者對領導力概念的理解和自我領導能力的認知，例如在活動前和活動后分別讓參與者回答一些關于領導力的問題，如“你認為領導者最重要的品質是什么”，通過答案的變化來評估領導力的提升情況。

五、注意事項

1. 安全保障
2. 在“信任背摔”游戲中，要確保高臺的穩(wěn)固性和安全性，對保護隊員進行充分的培訓，避免出現意外事故。
3. 在“*風火輪”游戲中，要注意圓環(huán)制作的牢固性，防止在行走過程中破裂導致隊員摔倒。
4. 規(guī)則講解
5. 每個游戲開始前，培訓師都要詳細、清晰地講解游戲規(guī)則，確保參與者理解規(guī)則，避免在游戲過程中因規(guī)則不明而產生爭議。
6. 積極引導
7. 在游戲過程中，培訓師要積極引導參與者，特別是在遇到困難或者團隊出現矛盾時，要及時給予指導和建議，保證活動的順利進行。