一、五維領(lǐng)導力課程的發(fā)展歷程 五維領(lǐng)導力課程有著豐富的發(fā)展脈絡。它創(chuàng)立了諸如“FDCL*社群”、“邁士頓國際教練社”、“教練·百家講堂”、“51Coach智遇”等多個教練品牌。這些品牌的創(chuàng)立表明該課程體系在積極擴大自身影響力和覆蓋面。其創(chuàng)始人在教練領(lǐng)域積極探索，被稱為“教練領(lǐng)域很活躍的創(chuàng)始人”，早在2019年就有學員開始接觸這一課程，從對教練概念的懵懂無知，在課程的引導下不斷成長，這體現(xiàn)出課程的引導和教育意義。而且課程從最初的兩天課程不斷進行迭代更新，根據(jù)實際情況和學員反饋改進內(nèi)容和交付方式，這顯示出課程與時俱進的特點。
二、課程內(nèi)容剖析 1. 領(lǐng)導力提升方法 在當今復雜的商業(yè)和社會環(huán)境下，領(lǐng)導力涉及個人、團隊和組織等多個層面。五維領(lǐng)導力課程致力于讓學員掌握“個人 - 團隊 - 組織”領(lǐng)導力提升方法。這意味著學員不僅能提升個人領(lǐng)導能力，還能學會如何帶領(lǐng)團隊，從組織層面進行宏觀把控。例如在企業(yè)中，領(lǐng)導者需要協(xié)調(diào)不同部門的工作，合理分配資源，這就需要從組織層面的領(lǐng)導力，而課程能夠給予相應的方法指導。 2. 下屬管理技巧 該課程是專注于提升“個人 - 團隊 - 組織”領(lǐng)導力的培訓項目，旨在讓學員全面掌握管理團隊的職業(yè)化能力和素養(yǎng)，其中包括下屬管理技巧等多方面內(nèi)容。在企業(yè)管理中，掌握下屬管理技巧至關(guān)重要。比如了解下屬的工作能力、特長和職業(yè)發(fā)展需求，合理安排工作任務，激勵下屬發(fā)揮潛力等，這些都是課程所涉及的內(nèi)容。 3. 五維領(lǐng)導力素質(zhì) 嘉德國際提出了五維領(lǐng)導力素質(zhì)，包括自我超越、共啟愿景、以身作則等多方面的素質(zhì)內(nèi)容。 - 自我超越方面，領(lǐng)導者要不斷挑戰(zhàn)自己的極限，突破自身局限。在現(xiàn)代企業(yè)中，市場環(huán)境不斷變化，領(lǐng)導者只有不斷學習新知識、提升技能，在心態(tài)上保持積極向上、勇于接受新挑戰(zhàn)，才能更好地帶領(lǐng)團隊。像一些企業(yè)領(lǐng)導者為適應新的市場需求，主動學習新的管理理念和技術(shù)，參加各類培訓課程和研討會。 - 共啟愿景要求領(lǐng)導者能夠為團隊描繪出一個清晰、有吸引力的未來愿景，讓團隊成員朝著共同的目標努力奮斗。 - 以身作則則強調(diào)領(lǐng)導者要在行為、態(tài)度等方面為團隊成員樹立榜樣，用自己的實際行動影響和帶動團隊成員。
三、課程的授課方式與收益 1. 授課方式 課程時長為1天，每天6小時。授課方式包含理論梳理、案例分析、現(xiàn)場練習以及討論等多種形式。在培訓現(xiàn)場，學員能夠初步規(guī)劃出五維領(lǐng)導力的規(guī)劃思路、提升步驟和實施方案。例如通過案例分析，學員可以了解到其他企業(yè)領(lǐng)導者在不同情境下是如何運用領(lǐng)導力的，從而汲取經(jīng)驗；現(xiàn)場練習和討論則可以讓學員將理論知識與實際操作相結(jié)合，加深對知識的理解。 2. 課程收益 - 革新觀念、轉(zhuǎn)變思維，實現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導才能的升華。在企業(yè)管理中，管理能力側(cè)重于日常事務的處理，而領(lǐng)導才能更注重對團隊方向的引領(lǐng)和激勵團隊成員的潛力，通過課程學員能在這方面實現(xiàn)提升。 - 掌握高績效下屬團隊的形成技巧，培養(yǎng)職業(yè)化心態(tài)與崗位價值認識。了解如何組建高效的團隊，讓團隊成員發(fā)揮*的價值，同時讓學員自身對職業(yè)發(fā)展有更清晰的認識。 - 全面掌握卓有成效的管理團隊(領(lǐng)導者)職業(yè)化能力及素養(yǎng)。這有助于學員在企業(yè)管理中更加專業(yè)、高效地履行領(lǐng)導者的職責。
四、數(shù)字化與五維領(lǐng)導力的結(jié)合 1. 數(shù)字化時代管理者的新要求 在數(shù)字化時代，管理者面臨著新的角色職責與定位。管理者的自我工作角色有9項定位，同時也存在常見的角色迷思與成敗原因。管理者應掌握與肩負8項任務，面對諸多管理挑戰(zhàn)。例如，在數(shù)字化企業(yè)中，管理者需要處理大量的數(shù)據(jù)信息，協(xié)調(diào)線上線下的工作流程，這對管理者的能力提出了更高的要求。 2. 數(shù)字化領(lǐng)導力的關(guān)鍵要素 數(shù)字化領(lǐng)導力的關(guān)鍵在于授權(quán)、實驗和協(xié)同工作。授權(quán)能夠讓團隊成員有更多的自主性和發(fā)揮空間；實驗則鼓勵創(chuàng)新，在數(shù)字化環(huán)境下，企業(yè)需要不斷嘗試新的商業(yè)模式和運營方式；協(xié)同工作在數(shù)字化時代更為重要，因為不同部門、不同地區(qū)的人員需要通過數(shù)字化工具進行高效協(xié)作。五維領(lǐng)導力課程在數(shù)字化背景下，也會融入這些數(shù)字化領(lǐng)導力的要素，讓學員能夠適應數(shù)字化時代的管理需求。
五、學員體驗與課程影響力 從學員的體驗來看，像FDCL五維教練社群M48期學員，通過機緣巧合接觸到五維領(lǐng)導力課程，被課程吸引后報名參加。課程的環(huán)境和氛圍給學員留下了深刻的印象，如在文化創(chuàng)意園中的課堂，布置溫馨、細節(jié)用心。這從側(cè)面反映出課程在組織和安排上的用心之處，也體現(xiàn)了課程的吸引力和影響力。眾多學員在課程中的收獲和積極反饋，也證明了五維領(lǐng)導力課程在領(lǐng)導力培訓方面的價值。
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