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一、三維領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營概述

三維領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營旨在從思維、情智和行為三個維度全面提升學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。這一理念是眾多領(lǐng)導(dǎo)力專家在大量企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。例如國內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)力教練專家周俊樹老師，經(jīng)過近10多年的研究，在眾多企業(yè)團(tuán)隊教練和領(lǐng)導(dǎo)力教練的實戰(zhàn)中，結(jié)合中國企事業(yè)的現(xiàn)狀，總結(jié)出的“三維領(lǐng)導(dǎo)力教練”模型。

在這個訓(xùn)練營中，課程內(nèi)容豐富多樣。從思維維度來看，學(xué)員將學(xué)會描繪公司愿景和感召他人，學(xué)會目標(biāo)制定與分解。這有助于提升自身的思維高度和執(zhí)行力，讓企業(yè)的目標(biāo)更加清晰，分工更加明確，從而保障結(jié)果的達(dá)成。在情智方面，學(xué)員會學(xué)會自我認(rèn)知和壓力管理，學(xué)會激勵自己和下屬。這能提升自身的情商，增強(qiáng)激勵下屬的能力，讓自己工作舒心的同時激發(fā)下屬的工作意愿，進(jìn)而提高業(yè)績。而在行為維度上，學(xué)員將學(xué)會以身作則和榜樣示范，掌握教練和授權(quán)的藝術(shù)，提升自身的行動力并培養(yǎng)下屬的能力，提高下屬的綜合素質(zhì)，最終實現(xiàn)從思維到行為，三位一體、知行合一的領(lǐng)導(dǎo)力提升。

二、訓(xùn)練營的課程特色

1. 結(jié)合多種教學(xué)方式
2. 采用方法工具講授與案例分析相結(jié)合的方式。例如在課程中，講師會通過實際的企業(yè)案例來講解領(lǐng)導(dǎo)力工具的使用。像一些企業(yè)在目標(biāo)管理方面出現(xiàn)的問題，講師會結(jié)合三維領(lǐng)導(dǎo)力的思維維度知識，分析如何重新制定清晰的目標(biāo)并有效分解，讓學(xué)員能夠直觀地理解和應(yīng)用相關(guān)知識。
3. 還會有溝通演練等實踐環(huán)節(jié)。如設(shè)置案例情境演練，幫助學(xué)員掌握和落地有效的溝通技巧。這有助于學(xué)員在實際工作中更好地與下屬、上級和平級進(jìn)行溝通，提升團(tuán)隊協(xié)作效率。
4. 貼合企業(yè)實際需求
5. 課程緊密聯(lián)系企業(yè)的實際，具有很強(qiáng)的實戰(zhàn)性和可操作性。針對企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理人員等特定的課程對象，解決他們在領(lǐng)導(dǎo)過程中面臨的實際問題。例如解決領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)缺乏系統(tǒng)性、連貫性和完整性的問題，訓(xùn)練營設(shè)置了獨特的系統(tǒng)模型；針對領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)只有理論沒有工具，不能實操的問題，提供了實操的教練工具等。

6. 課程內(nèi)容涵蓋了企業(yè)管理的多個方面，如非人力資源主管的人力資源管理、非財務(wù)主管的財務(wù)管理等內(nèi)容，有助于企業(yè)中高層管理人員拓寬管理視野，提升綜合管理能力。

7. 師資力量雄厚

8. 有像周俊樹老師這樣在領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)域深入研究多年并擁有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的專家。他們能夠深入淺出地講解領(lǐng)導(dǎo)力知識，幫助學(xué)員快速掌握理論基礎(chǔ)。
9. 還有像楊臺軒講師這樣具有豐富企業(yè)管理經(jīng)驗的講師，其在英商德記洋行從業(yè)務(wù)員到全國經(jīng)理，在法商Sodima行銷業(yè)務(wù)經(jīng)理，在美國強(qiáng)生公司中國區(qū)業(yè)務(wù)總監(jiān)等工作經(jīng)歷，使他能夠在課程中分享實際工作中的領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)驗，讓學(xué)員受益匪淺。

三、訓(xùn)練營的課程收益

1. 對企業(yè)的收益
2. 有助于企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。學(xué)員學(xué)會描繪公司的未來愿景，并將戰(zhàn)略目標(biāo)分解落地，這使得企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃能夠有效地在各個部門和層級中執(zhí)行。例如，企業(yè)制定了年度營收增長目標(biāo)，通過訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)，中高層管理人員能夠?qū)⑦@個大目標(biāo)分解到各個部門的季度、月度目標(biāo)，明確每個部門和員工的任務(wù)。
3. 提升企業(yè)的團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。學(xué)員在訓(xùn)練營中學(xué)習(xí)到打造高績效團(tuán)隊的知識，如了解高績效團(tuán)隊的九大特征，掌握有效團(tuán)隊的三角要素等。這有助于企業(yè)打造更具凝聚力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊，在市場競爭中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
4. 增強(qiáng)企業(yè)的適應(yīng)能力。學(xué)員學(xué)會壓力管理和認(rèn)知自我，提升情智領(lǐng)導(dǎo)力，能夠更好地應(yīng)對企業(yè)面臨的各種挑戰(zhàn)和變化。在市場環(huán)境快速變化時，企業(yè)管理者能夠保持冷靜，帶領(lǐng)團(tuán)隊及時調(diào)整策略。
5. 對個人的收益
6. 個人領(lǐng)導(dǎo)力的全面提升。學(xué)員的思維領(lǐng)導(dǎo)力、情智領(lǐng)導(dǎo)力和行為領(lǐng)導(dǎo)力都能得到提升。在思維上更加敏銳，能夠準(zhǔn)確把握市場動態(tài)和企業(yè)發(fā)展方向；在情智方面，能夠更好地處理人際關(guān)系，提升自己的情商；在行為上，養(yǎng)成良好的領(lǐng)導(dǎo)行為習(xí)慣，學(xué)會教練授權(quán)輔導(dǎo)下屬。
7. 個人職業(yè)發(fā)展的助力。對于企業(yè)中高層管理人員來說，參加訓(xùn)練營獲得的領(lǐng)導(dǎo)力提升有助于他們在企業(yè)內(nèi)部晉升，或者在職業(yè)市場上更具競爭力。例如，在企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部選拔高層領(lǐng)導(dǎo)時，參加過訓(xùn)練營并在領(lǐng)導(dǎo)力方面有顯著提升的管理人員更有可能脫穎而出。

四、訓(xùn)練營的課程安排與適用對象

1. 課程安排
2. 課程時間較為靈活，一般為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，課程時長為1 - 2天，可根據(jù)企業(yè)需要調(diào)整相應(yīng)的培訓(xùn)時間。這種靈活性能夠滿足不同企業(yè)的需求，企業(yè)可以根據(jù)自身的業(yè)務(wù)安排和員工的工作節(jié)奏來選擇合適的培訓(xùn)時間。
3. 課程大綱涵蓋了多個部分，如思維領(lǐng)導(dǎo)力、情智領(lǐng)導(dǎo)力和行為領(lǐng)導(dǎo)力等方面的授課內(nèi)容。在每個部分，都有相應(yīng)的授課方式、教練工具和研討作業(yè)。例如在思維領(lǐng)導(dǎo)力部分，可能會通過案例導(dǎo)入的方式，如分析一些成功企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者從普通到卓越的轉(zhuǎn)變過程，然后講解相關(guān)的理論知識，再讓學(xué)員進(jìn)行小組研討作業(yè)，制定自己的思維提升計劃。
4. 適用對象
5. 主要針對企業(yè)老板、總經(jīng)理、中高層管理人員等。這些人員在企業(yè)中承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)和決策的重要角色，他們的領(lǐng)導(dǎo)力水平直接影響著企業(yè)的發(fā)展。通過參加三維領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營，他們能夠提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，更好地帶領(lǐng)團(tuán)隊，推動企業(yè)向前發(fā)展。例如，企業(yè)的中層管理人員在參加訓(xùn)練營后，能夠更好地理解企業(yè)高層的戰(zhàn)略意圖，同時有效地將任務(wù)和目標(biāo)傳達(dá)給基層員工，提升整個部門的工作效率。