一、人本教練技術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)關(guān)聯(lián)
人本教練技術(shù)是一種獨特的理念，它與傳統(tǒng)的管理和領(lǐng)導(dǎo)觀念有所不同。傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力往往側(cè)重于對事務(wù)的管理和人員的指揮控制，而人本教練技術(shù)則將焦點放在人的內(nèi)在發(fā)展上。
在現(xiàn)代組織中，領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵不斷演變。人本教練技術(shù)所倡導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力，是基于對人的尊重和信任，認(rèn)為每個人都具備無限的潛能。領(lǐng)導(dǎo)者不再僅僅是發(fā)號施令者，而是成為團隊成員潛能的挖掘者和激發(fā)者。例如，在一些創(chuàng)新型企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者不再單純地制定計劃讓員工執(zhí)行，而是通過營造創(chuàng)新氛圍，激發(fā)員工的創(chuàng)造力，就像谷歌公司，為員工提供自由的工作環(huán)境和豐富的資源，鼓勵員工自主探索和創(chuàng)新，這背后就有人本教練技術(shù)理念的影子。
人本教練技術(shù)中的九點領(lǐng)導(dǎo)力，是理解這種新型領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵。這九點包括激情、承諾、負(fù)責(zé)任、欣賞、付出、信任、共贏、感召、可能性，它們從不同角度闡述了領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力，共同構(gòu)成了一個全面的領(lǐng)導(dǎo)力框架。
二、九點領(lǐng)導(dǎo)力在領(lǐng)導(dǎo)過程中的體現(xiàn)
- 激情 激情是一種強大的內(nèi)在驅(qū)動力。具有激情的領(lǐng)導(dǎo)者就像一團燃燒的火焰，能夠照亮整個團隊。以馬斯克為例，他對太空探索和電動汽車技術(shù)充滿了無盡的激情。這種激情驅(qū)使他不斷挑戰(zhàn)看似不可能的任務(wù)，在特斯拉汽車和SpaceX的發(fā)展過程中，他的激情感染了團隊中的每一個人。團隊成員們被他的熱情所鼓舞，愿意與他一起克服重重困難，從技術(shù)研發(fā)到資金籌集，從市場開拓到應(yīng)對輿論壓力，都始終保持積極的態(tài)度。
- 承諾 領(lǐng)導(dǎo)者的承諾是對團隊成員的一種保證，也是對目標(biāo)的堅定信念。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者做出承諾時，就如同給團隊成員吃下一顆定心丸。比如在華為的發(fā)展歷程中，任正非對技術(shù)研發(fā)和市場拓展做出了堅定的承諾。他承諾不斷投入資源進行技術(shù)創(chuàng)新，這一承諾激勵著華為的員工們努力鉆研技術(shù)，積極開拓國際市場，即使在面對國際競爭壓力和技術(shù)封鎖的情況下，依然堅守承諾，不斷前行。
- 負(fù)責(zé)任 負(fù)責(zé)任的領(lǐng)導(dǎo)者能夠承擔(dān)起團隊的成敗。他們不會在出現(xiàn)問題時推諉責(zé)任，而是積極尋找解決辦法。例如，在日本的一些企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)面臨危機時，主動削減自己的薪酬，與員工共克時艱。他們積極調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略，對企業(yè)的每一個決策和行動負(fù)責(zé)，這種負(fù)責(zé)任的態(tài)度贏得了員工的尊重和信任，也使得團隊更加團結(jié)。
- 欣賞 欣賞是一種積極的領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度。懂得欣賞的領(lǐng)導(dǎo)者能夠發(fā)現(xiàn)團隊成員的閃光點。比如，在一些創(chuàng)意型團隊中，領(lǐng)導(dǎo)者會欣賞每個成員獨特的創(chuàng)意和想法，給予他們充分的發(fā)揮空間。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者用欣賞的眼光看待下屬時，下屬會感受到自己的價值被認(rèn)可，從而更加積極地投入工作，團隊的氛圍也會變得更加和諧融洽。
- 付出 付出型的領(lǐng)導(dǎo)者總是為團隊成員著想。他們愿意分享自己的經(jīng)驗、知識和資源。像一些創(chuàng)業(yè)團隊中的領(lǐng)導(dǎo)者，他們不僅投入資金，還花費大量的時間和精力培養(yǎng)團隊成員。他們?yōu)閳F隊成員提供培訓(xùn)機會，幫助他們提升能力，這種付出換來的是團隊成員的忠誠和團隊的高效運作。
- 信任 信任是團隊合作的基石。領(lǐng)導(dǎo)者對團隊成員的信任能夠讓成員們放開手腳去工作。例如，在某些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)者給予員工較大的自主權(quán)，信任他們能夠獨立完成任務(wù)。員工在感受到信任后，會更加積極主動地工作，勇于嘗試新的方法和思路，從而為企業(yè)帶來更多的創(chuàng)新成果。
- 共贏 在當(dāng)今競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，共贏的理念尤為重要。領(lǐng)導(dǎo)者倡導(dǎo)共贏，就是要讓團隊成員、合作伙伴以及客戶都能從合作中受益。例如，一些連鎖企業(yè)與供應(yīng)商建立了共贏的合作關(guān)系。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者通過合理的采購價格、長期的合作承諾等方式，保證供應(yīng)商的利益，同時供應(yīng)商提供優(yōu)質(zhì)的原材料和良好的服務(wù)，使得企業(yè)能夠生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，滿足客戶需求，最終實現(xiàn)企業(yè)、供應(yīng)商和客戶的三方共贏。
- 感召 具有感召力的領(lǐng)導(dǎo)者能夠吸引人們追隨。他們憑借自己的人格魅力、遠大的理想和堅定的信念，讓人們愿意與他們一起奮斗。比如，甘地以他的非暴力抵抗理念和對印度獨立的堅定信念，感召了無數(shù)印度人民追隨他，共同為印度的獨立而努力。
- 可能性 領(lǐng)導(dǎo)者要具備看到可能性的眼光。在面對復(fù)雜多變的環(huán)境時，他們能夠發(fā)現(xiàn)新的機會和發(fā)展方向。例如，當(dāng)智能手機剛剛興起時，一些有遠見的領(lǐng)導(dǎo)者看到了其中的巨大商業(yè)潛力，果斷帶領(lǐng)企業(yè)進入這一領(lǐng)域，從手機硬件制造到軟件開發(fā)，開拓了新的市場，創(chuàng)造了新的商業(yè)價值。
三、人本教練技術(shù)對領(lǐng)導(dǎo)力提升的作用機制
- 挖掘潛能 人本教練技術(shù)通過深入了解團隊成員的內(nèi)在需求、動機和優(yōu)勢，挖掘他們隱藏的潛能。領(lǐng)導(dǎo)者就像一個尋寶者，在每個團隊成員身上尋找尚未被發(fā)現(xiàn)的寶藏。例如，通過與員工進行深入的一對一談話，了解他們的興趣愛好、職業(yè)理想以及過往的成功經(jīng)驗，領(lǐng)導(dǎo)者可以發(fā)現(xiàn)員工在某些方面的特殊才能，然后為他們提供合適的機會和平臺，讓這些潛能得以發(fā)揮。
- 調(diào)整心態(tài) 在工作和生活中，團隊成員可能會遇到各種挫折和壓力，導(dǎo)致心態(tài)出現(xiàn)問題。人本教練技術(shù)幫助領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)團隊成員調(diào)整心態(tài)。比如，當(dāng)員工在項目失敗后陷入沮喪和自責(zé)時，領(lǐng)導(dǎo)者可以運用教練技術(shù)，幫助員工從失敗中吸取教訓(xùn)，看到失敗背后的成長機會，將消極心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極心態(tài)，重新振作起來，以更加飽滿的熱情投入到下一個項目中。
- 促進團隊協(xié)作 人本教練技術(shù)強調(diào)團隊成員之間的互動和協(xié)作。領(lǐng)導(dǎo)者通過組織團隊建設(shè)活動、開展小組項目等方式，運用教練技術(shù)促進團隊成員之間的信任、溝通和合作。例如，在團隊建設(shè)活動中，領(lǐng)導(dǎo)者可以設(shè)置一些需要團隊成員相互配合才能完成的任務(wù)，在這個過程中，成員們可以更好地了解彼此的優(yōu)勢和不足，學(xué)會相互支持和協(xié)作，從而提高整個團隊的協(xié)作效率。
四、在實踐中運用人本教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力的策略
- 培訓(xùn)與學(xué)習(xí) 領(lǐng)導(dǎo)者自身要不斷學(xué)習(xí)人本教練技術(shù)的相關(guān)知識和技能?？梢詤⒓訉I(yè)的培訓(xùn)課程，閱讀相關(guān)的書籍和資料。例如，參加國際教練聯(lián)合會（ICF）認(rèn)證的教練培訓(xùn)課程，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教練技術(shù)的理論和實踐方法。同時，閱讀像《人本教練模式》這樣的專業(yè)書籍，深入理解人本教練技術(shù)的內(nèi)涵和應(yīng)用。
- 建立教練文化 在組織內(nèi)部建立教練文化，讓教練技術(shù)成為一種普遍的工作方式。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，將教練技術(shù)融入日常的管理工作中。例如，在企業(yè)內(nèi)部開展教練式溝通的培訓(xùn)，鼓勵員工之間、上下級之間采用教練式的對話方式，關(guān)注人的發(fā)展而不僅僅是任務(wù)的完成。
- 個性化應(yīng)用 每個團隊成員都是獨特的，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)成員的不同特點和需求，個性化地運用人本教練技術(shù)。對于年輕有沖勁但缺乏經(jīng)驗的員工，可以側(cè)重于潛能挖掘和技能培養(yǎng)；對于經(jīng)驗豐富但可能存在思維定式的員工，則更多地關(guān)注心態(tài)調(diào)整和創(chuàng)新思維的激發(fā)。
總之，人本教練技術(shù)為領(lǐng)導(dǎo)力的提升提供了一種全新的思路和方法。通過深入理解和運用這一技術(shù)，領(lǐng)導(dǎo)者能夠更好地激發(fā)團隊成員的潛能，提升團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在日益復(fù)雜多變的環(huán)境中取得更好的發(fā)展成果。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/170800.html