一、全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會概況
全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會是中國教育學(xué)會“十一五”、“十二五”科研規(guī)劃重點課題，有著明確的目標，即打造國內(nèi)*的中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)與展示平臺。這一展示會在推動綜合實踐活動課程有效實施方面發(fā)揮著重要作用。
從舉辦的情況來看，例如2022年7月30日 - 2022年7月31日舉辦的第十三屆全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會，以“初心引航·行創(chuàng)未來”為主題，采用評委和志愿者線下工作、選手線上參與展示的方式，吸引了來自國內(nèi)24個省份、100所學(xué)校的千余名師生以及22名志愿者，邀請了17位來自全國各個高校、企業(yè)、媒體的專家、學(xué)者、企業(yè)家擔(dān)任嘉賓和評委。這一展示會由中國宋慶齡基金會擔(dān)任指導(dǎo)單位，由中國宋慶齡青少年科技文化交流中心、新教育研究院、商務(wù)印書館主辦，北京益公公益基金會承辦。
再看2023年7月舉辦的第十四屆全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會，于無錫舉行，來自國內(nèi)29個省市、68所學(xué)校的800余名師生以及志愿者參加，以“行踐初心 創(chuàng)想未來”為主題。*學(xué)者、北京大學(xué)教授王守常作專題講座，150多位來自全國各個高校、媒體、企業(yè)的學(xué)者、專家、企業(yè)家擔(dān)任嘉賓和評委，得到社會各界廣泛關(guān)注和大力支持。
二、展示會中的項目與成果
在展示會中有多種項目類型，如第十三屆展示會中的《點職成詩，職引未來》項目榮獲全國特等獎，《津門揚板》項目榮獲全國一等獎，《EPD資源回收》項目榮獲全國二等獎。還有曙光中學(xué)的“模擬館長項目”榮獲一等獎等。
在第十四屆展示會的微型項目實踐與展示環(huán)節(jié)，項目主題分為改進公共政策、組織社區(qū)與校園服務(wù)、幫扶弱勢群體、文化遺產(chǎn)保護這4個方向。選手被根據(jù)同校不同組的原則隨機分為60支隊伍。像鄭州市第四十一高級中學(xué)姬靈悅、王澤玉、孟慶賀三位同學(xué)所在小組在微型項目實踐與展示中表現(xiàn)優(yōu)異，均獲得“*方案設(shè)計與實踐獎”。姬靈悅所在小組項目主題為“無形之手——談病恥感”，他們宣傳病恥感以期減少社會層面上對部分患者的歧視，幫助患者擺脫這種心理，避免忌諱就醫(yī)，并且以區(qū)組第二榮獲“*方案設(shè)計與實踐獎”。
這些項目成果體現(xiàn)了中學(xué)生們積極參與社會事務(wù)，運用自己的思考和團隊協(xié)作能力解決實際問題的能力，無論是從文化遺產(chǎn)保護到弱勢群體幫扶，還是從校園社區(qū)服務(wù)到社會觀念的改善等方面都有所涉及。
三、展示會的意義與影響
全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會對中學(xué)生有著深遠的意義。首先，它有助于培養(yǎng)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，并動用團隊的力量解決問題的綜合能力。在項目的開展過程中，中學(xué)生們需要深入社會，觀察各種現(xiàn)象，找出存在的問題，然后通過團隊的討論、策劃等一系列過程，提出解決方案并付諸實踐。
其次，展示會有助于提升學(xué)生的社會責(zé)任感。當(dāng)學(xué)生們參與到如幫扶弱勢群體、改進公共政策等項目時，他們會更加關(guān)注社會的不同層面，意識到自己作為社會一員的責(zé)任，從而在成長過程中更加積極地為社會發(fā)展貢獻力量。
再者，展示會對中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升有著積極的促進作用。在項目實踐中，學(xué)生們要不斷創(chuàng)新思維，提出獨特的方案，并且通過實際行動來驗證方案的可行性，這一過程極大地鍛煉了他們的創(chuàng)新和實踐能力。
從更廣泛的層面看，全國中學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力展示會也對推動素質(zhì)教育有著積極的影響。它為中學(xué)生提供了一個除傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)之外的平臺，讓他們能夠在實踐中學(xué)習(xí)，在社會事務(wù)中鍛煉自己，這與現(xiàn)代教育理念中強調(diào)的綜合素質(zhì)培養(yǎng)是相契合的。同時，展示會也吸引了社會各界的關(guān)注，包括高校、企業(yè)、媒體等，為中學(xué)生未來的發(fā)展提供了更多的可能性，如高?？赡軙υ谡故緯斜憩F(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生給予更多關(guān)注，企業(yè)也可能為這些有領(lǐng)導(dǎo)力潛力的學(xué)生提供實習(xí)或未來就業(yè)的機會等。
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