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一、耶魯全球領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的背景與發(fā)起

在當(dāng)今全球化的時(shí)代背景下，全球經(jīng)濟(jì)格局不斷發(fā)生著深刻的變化。中國(guó)經(jīng)濟(jì)的崛起是其中一個(gè)重要的現(xiàn)象，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一批具有全球領(lǐng)導(dǎo)力的政府官員及企業(yè)家開(kāi)始活躍在世界舞臺(tái)上，他們?cè)谑澜缃?jīng)濟(jì)治理格局的塑造中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。從全球產(chǎn)業(yè)分工合作的角度來(lái)看，中國(guó)的企業(yè)家們通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、海外并購(gòu)等方式，從產(chǎn)業(yè)鏈的低端向高端發(fā)起沖擊，這也改變著全球產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的格局。

為了應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化給新一代領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)的挑戰(zhàn)，2013年，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)國(guó)際合作中心聯(lián)合耶魯大學(xué)管理學(xué)院共同推出“國(guó)合· 耶魯全球領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)計(jì)劃”。國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)國(guó)際合作中心作為國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)正司級(jí)事業(yè)單位，同時(shí)也是國(guó)家發(fā)展和改革委國(guó)際合作聯(lián)席會(huì)議成員及國(guó)家推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組成單位，在推動(dòng)這一計(jì)劃上有著重要的影響力。耶魯大學(xué)管理學(xué)院是美國(guó)*管理學(xué)院之一，以培養(yǎng)商業(yè)和社會(huì)領(lǐng)袖而聞名，憑借其創(chuàng)新力、創(chuàng)造力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，為該計(jì)劃提供了強(qiáng)大的教育資源支持。

二、國(guó)合·耶魯項(xiàng)目的特色

1. 課程設(shè)置特色
2. 中方課程主要依托國(guó)家戰(zhàn)略開(kāi)發(fā)設(shè)立，重點(diǎn)解讀國(guó)家宏觀政策、發(fā)展戰(zhàn)略。這一特色使得參與項(xiàng)目的學(xué)員能夠深入理解國(guó)家層面的政策導(dǎo)向，為他們?cè)谌蚍秶鷥?nèi)開(kāi)展工作提供了宏觀政策的依據(jù)。例如，在全球化的商業(yè)布局中，了解國(guó)家的對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策、產(chǎn)業(yè)扶持政策等，可以幫助企業(yè)家更好地把握投資方向，避免政策風(fēng)險(xiǎn)。
3. 美方模塊集中授課也有著獨(dú)特的內(nèi)容。如2025年9月20 - 22日，在北京進(jìn)行的美方模塊集中授課，主題為“組織變革與管理創(chuàng)新”。耶魯大學(xué)管理學(xué)院特聘教授William Putsis圍繞價(jià)值鏈、戰(zhàn)略控制點(diǎn)和能力地圖、垂直激勵(lì)調(diào)整和“2x2”戰(zhàn)略的使用、移情與客戶需求分析等內(nèi)容授課，并就智能汽車(chē)、3D打印等會(huì)對(duì)行業(yè)帶來(lái)的影響和同學(xué)們進(jìn)行了積極互動(dòng)。這種課程設(shè)置讓學(xué)員接觸到國(guó)際前沿的管理理念和分析工具。
4. 項(xiàng)目目標(biāo)明確
5. 該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)參與全球經(jīng)濟(jì)治理、承擔(dān)國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)的領(lǐng)軍型企業(yè)家。這一目標(biāo)體現(xiàn)了項(xiàng)目的高端性和前瞻性，它不僅僅關(guān)注企業(yè)的商業(yè)利益，更注重企業(yè)家在全球經(jīng)濟(jì)治理中的角色和對(duì)國(guó)家戰(zhàn)略任務(wù)的承擔(dān)。通過(guò)這樣的培養(yǎng)，企業(yè)家能夠在全球舞臺(tái)上代表國(guó)家利益，推動(dòng)全球經(jīng)濟(jì)朝著更加公平、高效、可持續(xù)的方向發(fā)展。

三、耶魯創(chuàng)新學(xué)者項(xiàng)目

1. 項(xiàng)目概況
2. “耶魯創(chuàng)新學(xué)者”項(xiàng)目是耶魯大學(xué)管理學(xué)院推出的全球領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目。自2018年舉辦，目前第三期正式啟動(dòng)招生。該項(xiàng)目旨在培養(yǎng)“全球商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者”，使其能夠在世界商業(yè)版圖上發(fā)聲、發(fā)力，為全球商業(yè)的繁榮、平等、公平、效率、和諧成為參與者和領(lǐng)導(dǎo)者。
3. 項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)
4. 它融匯了耶魯大學(xué)特有的古典人文積淀和領(lǐng)導(dǎo)力管理*課程，以及國(guó)內(nèi)科技智能時(shí)代蓬勃迸發(fā)的創(chuàng)新精神與創(chuàng)投實(shí)踐。例如，耶魯大學(xué)的人文課程如Shelly Kagan的《死亡哲學(xué)》等，啟發(fā)了學(xué)員的深層思考，將粗淺想法提煉為哲學(xué)思辨，這種人文素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于提升領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)。同時(shí)，必修課全都在耶魯大學(xué)美國(guó)本部（康州紐黑文市）授課，學(xué)員結(jié)束課程可獲得Yale Sinovation Fellows“耶魯創(chuàng)新學(xué)者”稱號(hào)、Yale International Affiliate status“耶魯國(guó)際聯(lián)盟成員”身份，從而橫跨亞洲、美洲，全面享有耶魯大學(xué)三百多年來(lái)的歷史文化遺產(chǎn)和名師名家資產(chǎn)，終身資源鏈接。這為學(xué)員提供了豐富的資源和廣闊的國(guó)際交流平臺(tái)，有助于他們?cè)谌蛏虡I(yè)領(lǐng)域建立廣泛的人脈關(guān)系，提升自身的影響力。

四、耶魯其他與全球領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的計(jì)劃

1. 全球領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新計(jì)劃
2. 該項(xiàng)目專(zhuān)注于提升學(xué)生解決問(wèn)題和創(chuàng)新思維能力，以應(yīng)對(duì)21世紀(jì)復(fù)雜環(huán)境中的挑戰(zhàn)。課程內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、小組討論以及案例分析等，通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)方式激發(fā)創(chuàng)造性思維。例如，在小組討論中，學(xué)員們可以就實(shí)際的商業(yè)案例或者社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，分享不同的觀點(diǎn)和解決方案，從而鍛煉自己的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3. 行業(yè)講座也是該計(jì)劃的重要組成部分。邀請(qǐng)各行各業(yè)成功人士分享經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生了解不同職業(yè)路徑及其背后的故事。這些成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享能夠?yàn)閷W(xué)員提供寶貴的借鑒，讓他們從他人的成功和失敗中汲取教訓(xùn)，更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展路徑。
4. 實(shí)踐機(jī)會(huì)方面，提供真實(shí)世界中的問(wèn)題解決任務(wù)，讓參與者運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，能夠讓學(xué)員更好地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的能力，增強(qiáng)他們?cè)谌蝾I(lǐng)導(dǎo)力方面的競(jìng)爭(zhēng)力。
5. 耶魯?shù)慕逃Y源與全球領(lǐng)導(dǎo)力人才培養(yǎng)
6. 從耶魯?shù)膶W(xué)生構(gòu)成來(lái)看，2025屆的工商管理碩士學(xué)生有44%持有美國(guó)以外地區(qū)的護(hù)照，共橫跨38個(gè)不同的地區(qū)；女性占全班的43%；49%的美國(guó)學(xué)生是有色人種等。這些多元化的學(xué)生背景為全球領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)提供了豐富的文化交流和多元思維碰撞的土壤。不同文化背景的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)、交流，可以拓寬彼此的視野，培養(yǎng)跨文化溝通和領(lǐng)導(dǎo)的能力。
7. 耶魯?shù)膸熧Y力量也為全球領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。如耶魯大學(xué)的教授們?cè)谡n堂上不僅傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。像李開(kāi)復(fù)先生用金字塔來(lái)比喻領(lǐng)導(dǎo)才能的培養(yǎng)，將領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)分為不同層次，強(qiáng)調(diào)情商和正確的自我定位對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)人的重要性，這也體現(xiàn)了耶魯在全球領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的教育理念。

五、耶魯全球領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目的意義與影響

1. 對(duì)個(gè)人的意義
2. 對(duì)于參與項(xiàng)目的學(xué)員來(lái)說(shuō)，無(wú)論是政府官員還是企業(yè)家，這些項(xiàng)目提供了一個(gè)提升自身能力的絕佳機(jī)會(huì)。他們可以接觸到國(guó)際前沿的知識(shí)、理念和人脈資源。例如，通過(guò)與跨國(guó)公司、各國(guó)政要、知名人士的交流，學(xué)員們能夠開(kāi)闊視野，樹(shù)立全球意識(shí)和大局觀。許多學(xué)員在參與項(xiàng)目后，內(nèi)心的使命感得到增強(qiáng)，情商和領(lǐng)導(dǎo)能力等方面也得到了提升。
3. 對(duì)于學(xué)生而言，在耶魯?shù)膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，如參與全球領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新計(jì)劃等，能夠讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題、創(chuàng)新思維、跨文化交流等方面得到鍛煉，為他們未來(lái)成為全球領(lǐng)導(dǎo)者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4. 對(duì)全球經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的影響
5. 在全球經(jīng)濟(jì)方面，從國(guó)合·耶魯項(xiàng)目培養(yǎng)的領(lǐng)軍型企業(yè)家來(lái)看，他們將在全球經(jīng)濟(jì)治理中發(fā)揮重要作用。他們可以將中國(guó)的商業(yè)理念和模式帶到世界舞臺(tái)，同時(shí)也將國(guó)際先進(jìn)的商業(yè)經(jīng)驗(yàn)引入中國(guó)，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)的交流與融合。例如，中國(guó)企業(yè)家在海外并購(gòu)中，可以整合國(guó)際資源，提升企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。
6. 在社會(huì)方面，耶魯全球領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目培養(yǎng)的人才，無(wú)論是在商業(yè)領(lǐng)域還是公共事務(wù)領(lǐng)域，都將秉持著公平、和諧等理念開(kāi)展工作。他們將在推動(dòng)全球社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展、促進(jìn)不同文化之間的理解與包容等方面發(fā)揮積極的影響力。