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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師

情境領(lǐng)導(dǎo)力的真實(shí)案例及其啟示

2025-01-22 02:51:48
 
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 一、餐廳經(jīng)理李先生的情境領(lǐng)導(dǎo)力案例 在某家餐廳,經(jīng)理李先生遇到了顧客投訴菜品味道和服務(wù)態(tài)度的問(wèn)題。這是一個(gè)典型的需要領(lǐng)導(dǎo)者積極介入的情境。李先生運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)力II的技巧,首先組織服務(wù)員們進(jìn)行小組會(huì)議。在會(huì)議中,他展現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

一、餐廳經(jīng)理李先生的情境領(lǐng)導(dǎo)力案例

在某家餐廳,經(jīng)理李先生遇到了顧客投訴菜品味道和服務(wù)態(tài)度的問(wèn)題。這是一個(gè)典型的需要領(lǐng)導(dǎo)者積極介入的情境。李先生運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)力II的技巧,首先組織服務(wù)員們進(jìn)行小組會(huì)議。在會(huì)議中,他展現(xiàn)出了諸多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。

李先生鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員暢所欲言,這種開(kāi)放的態(tài)度至關(guān)重要。他沒(méi)有一開(kāi)始就批評(píng)或指責(zé)任何人,這使得團(tuán)隊(duì)成員能夠在輕松的氛圍中分析問(wèn)題的本質(zhì)。他深知,只有讓大家充分表達(dá),才能更好地挖掘出問(wèn)題的根源。同時(shí),他不斷強(qiáng)調(diào)顧客滿(mǎn)意度對(duì)餐廳的重要性,這是在明確團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)和方向。

在小組會(huì)議結(jié)束后,團(tuán)隊(duì)成員重新調(diào)整了服務(wù)流程,更加注重顧客體驗(yàn)。而李先生也沒(méi)有就此松懈,他通過(guò)了解回訪和收集反饋信息,持續(xù)關(guān)注團(tuán)隊(duì)改進(jìn)后的效果。最終,投訴次數(shù)顯著下降,顧客滿(mǎn)意度明顯提升。

這個(gè)案例表明,情境領(lǐng)導(dǎo)力能夠幫助領(lǐng)導(dǎo)者在面對(duì)顧客相關(guān)問(wèn)題時(shí),有效地引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)做出改變,提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效,進(jìn)而提高顧客滿(mǎn)意度。李先生通過(guò)情境領(lǐng)導(dǎo)力II的方法,成功地協(xié)調(diào)了團(tuán)隊(duì)與顧客之間的關(guān)系,以顧客為重心解決了工作中的挑戰(zhàn)。

二、小A領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格轉(zhuǎn)變失敗的案例

小A在大型網(wǎng)絡(luò)公司工作,被提拔為經(jīng)理后,管理著20人的團(tuán)隊(duì)。他自認(rèn)為是個(gè)富有人情味的人,但手下工作效率不高,團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)了分化。像小B工作四年,能力強(qiáng)、效率高,小A與他相處融洽且信任他能自主工作;而小C工作不到一年,在小A看來(lái),小C花費(fèi)太多時(shí)間在與同事交往上,幾乎完不成規(guī)定工作量的75%。

小A經(jīng)常找小C談話(huà),明確目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)卻無(wú)效果。在參加溝通技巧培訓(xùn)課程后,小A決定改變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,對(duì)所有人尤其是小C等表現(xiàn)差的人更加友善坦誠(chéng),關(guān)心他們的生活、理解他們的感受,減少對(duì)他們的壓力。然而,兩個(gè)星期后,小A發(fā)現(xiàn)這種改變并沒(méi)有提高小C的績(jī)效,他感到沮喪。

這個(gè)案例反映出小A雖然意識(shí)到問(wèn)題并嘗試改變領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,但可能沒(méi)有準(zhǔn)確判斷員工的準(zhǔn)備度,沒(méi)有根據(jù)不同員工的情況采用合適的情境領(lǐng)導(dǎo)方式。小B可能屬于高能力高意愿的員工,不需要太多監(jiān)督;而小C可能處于低能力低意愿或者低能力高意愿的狀態(tài),僅僅友善和減少壓力并不能有效提升他的績(jī)效。

三、微軟公司的情境領(lǐng)導(dǎo)力運(yùn)用

微軟公司將情境領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用到員工管理中。在微軟,員工工作滿(mǎn)5年以上才有資格參加“情境領(lǐng)導(dǎo)”培訓(xùn),并且該課程是微軟高級(jí)經(jīng)理人升遷的4大必選課程之一。微軟秉持“員工好,公司就好”的理念,運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)與員工保持良性循環(huán)關(guān)系。

微軟通過(guò)情境領(lǐng)導(dǎo),為不同層次的人才提供適合的工作氛圍和發(fā)展方向,滿(mǎn)足員工對(duì)領(lǐng)導(dǎo)用心栽培的期望。這使得微軟多年來(lái)一直是極具吸引力的工作場(chǎng)所,吸引了眾多才華橫溢的人才,公司也從中獲利數(shù)十年。微軟的成功表明,情境領(lǐng)導(dǎo)力有助于構(gòu)建良好的員工 - 公司關(guān)系,促進(jìn)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。

四、電腦維修公司王工的案例

在電腦維修公司,王工是優(yōu)秀的維修工程師,技術(shù)好且客戶(hù)滿(mǎn)意度高。公司經(jīng)理提拔他管理維修工程師團(tuán)隊(duì)后,卻出現(xiàn)了問(wèn)題。團(tuán)隊(duì)成員之間不融洽,客戶(hù)對(duì)團(tuán)隊(duì)維修服務(wù)滿(mǎn)意度遠(yuǎn)不如王工單獨(dú)工作時(shí),而且經(jīng)常不能按時(shí)為客戶(hù)提供服務(wù)。

王工開(kāi)始抱怨團(tuán)隊(duì)成員,自己也經(jīng)常親自維修并抱怨公司。這是因?yàn)楣窘?jīng)理沒(méi)有根據(jù)王工角色的轉(zhuǎn)變調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式,仍然采用原來(lái)的方式,沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)王工的領(lǐng)導(dǎo)能力,導(dǎo)致王工也未能成為合適的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者。

這個(gè)案例說(shuō)明,情境領(lǐng)導(dǎo)力要求領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)員工角色的轉(zhuǎn)變,調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)方式,以適應(yīng)新的管理需求。如果忽視這種轉(zhuǎn)變,可能會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不和諧以及工作效率和服務(wù)質(zhì)量的下降。

五、情境領(lǐng)導(dǎo)力案例的綜合啟示

從這些案例中可以看出,情境領(lǐng)導(dǎo)力在不同的企業(yè)和工作場(chǎng)景中都有著重要的意義。首先,領(lǐng)導(dǎo)者需要準(zhǔn)確判斷員工的準(zhǔn)備度,包括員工的能力和意愿水平。像小A的案例中,如果能準(zhǔn)確判斷小C的準(zhǔn)備度,可能就會(huì)采取更有效的領(lǐng)導(dǎo)方式。

其次,領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)不同的情境和員工的需求,靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。如微軟公司,通過(guò)情境領(lǐng)導(dǎo)為不同員工提供合適的管理方式;而電腦維修公司的經(jīng)理則因?yàn)闆](méi)有調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,導(dǎo)致了問(wèn)題的出現(xiàn)。

再者,情境領(lǐng)導(dǎo)力有助于協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系,提升團(tuán)隊(duì)整體績(jī)效。餐廳經(jīng)理李先生的案例就證明了這一點(diǎn),他通過(guò)情境領(lǐng)導(dǎo)力改善了團(tuán)隊(duì)與顧客的關(guān)系,提升了團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。

總之,情境領(lǐng)導(dǎo)力是一種有效的領(lǐng)導(dǎo)方法,通過(guò)對(duì)員工準(zhǔn)備度的判斷和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的靈活運(yùn)用,能夠在不同的工作場(chǎng)景中解決問(wèn)題,提升團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的效益。




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