一、項(xiàng)目背景：上海大學(xué)與沃頓商學(xué)院的合作契機(jī)
上海大學(xué)一直積極推進(jìn)國(guó)際化戰(zhàn)略，商科作為優(yōu)先發(fā)展的學(xué)科，尋求與*商學(xué)院合作成為提升學(xué)校建設(shè)水平的重要途徑。而賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院在全球商業(yè)教育領(lǐng)域具有卓越的聲譽(yù)。2018年8月25日，上海大學(xué)與沃頓商學(xué)院簽署合作協(xié)議，這一合作在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資培訓(xùn)等方面開展多層次合作，包括“上大師資發(fā)展項(xiàng)目”、“上大學(xué)生沃頓項(xiàng)目”等。
上海大學(xué)優(yōu)秀校友周忻發(fā)揮了重要的推動(dòng)和支持作用。周忻不僅是易居控股董事局主席，還是上海大學(xué)的校董以及沃頓商學(xué)院校董。他特別捐贈(zèng)5000萬(wàn)設(shè)立“上海大學(xué)易居校長(zhǎng)基金”用于上海大學(xué)教育事業(yè)發(fā)展。這一捐贈(zèng)體現(xiàn)了校友對(duì)母校教育事業(yè)的重視和對(duì)雙方合作的積極助力。
二、項(xiàng)目構(gòu)成：初階與進(jìn)階項(xiàng)目的特色與目標(biāo)
（一）初階項(xiàng)目：沃頓 - 上大全球青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目 該項(xiàng)目側(cè)重于全球領(lǐng)導(dǎo)力理論的學(xué)習(xí)和技能的強(qiáng)化。它運(yùn)用全球*的商業(yè)案例庫(kù)進(jìn)行教學(xué)，將領(lǐng)導(dǎo)力和管理學(xué)有機(jī)結(jié)合。通過這樣的方式，為學(xué)員奠定領(lǐng)導(dǎo)力理論基礎(chǔ)，讓他們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)體系上有初步的構(gòu)建。
（二）進(jìn)階項(xiàng)目：沃頓 - 上大全球青年領(lǐng)導(dǎo)力與商業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目 1. 招生與名額 進(jìn)階項(xiàng)目側(cè)重國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力視野的開闊和多元的交流。此次進(jìn)階項(xiàng)目招生名額增至29人，為上海大學(xué)本科生提供了更多的交流名額。每一部分都有對(duì)應(yīng)的選拔和考核流程，以確保參與的學(xué)生具備相應(yīng)的能力和潛力。 2. 項(xiàng)目?jī)?nèi)容 這個(gè)項(xiàng)目主要分為兩大板塊，一是在沃頓商學(xué)院的創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)力與企業(yè)家精神學(xué)習(xí)，二是校外的企業(yè)參訪和實(shí)地調(diào)研。
三、項(xiàng)目教學(xué)：創(chuàng)新的教學(xué)模式與課程內(nèi)容
（一）教學(xué)模式 項(xiàng)目通過沃頓最前沿的平行實(shí)境課程ARC專題學(xué)習(xí)、在線互動(dòng)、商業(yè)決策模擬、校友互動(dòng)、課題研討等方式，全方位提升學(xué)員在領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)儲(chǔ)備與技能。這種多元化的教學(xué)模式，突破了傳統(tǒng)單一的課堂教學(xué)，讓學(xué)員在不同的場(chǎng)景和互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
（二）課程內(nèi)容 1. 在沃頓商學(xué)院的課程 學(xué)員們?cè)谖诸D和哈佛商學(xué)院雙校教授Oliver Spalding的授課中，參與學(xué)習(xí)了多種商業(yè)課程內(nèi)容。例如Ikigai課程，其概念源于日本，直譯含義為“生活的意義”。Oliver教授通過與同學(xué)們一起探討Passion、Mission、Vocation和Profession四維度的交際圈，啟發(fā)大家找到自己的Ikigai，鼓勵(lì)學(xué)員之間積極分享與探索交流。 在風(fēng)險(xiǎn)投資虛擬游戲中，學(xué)員們分別以投資人、創(chuàng)始人與初創(chuàng)員工的三重身份參與，借助沃頓的線上平臺(tái)模擬交易，并最終通過各維度的數(shù)據(jù)打分對(duì)全場(chǎng)表現(xiàn)進(jìn)行分析，從而對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資過程有更全面、細(xì)致的了解。 *工作坊則是借助經(jīng)典*的分析邏輯路徑開展實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，項(xiàng)目成員以分組的形式構(gòu)建自己的原創(chuàng)公司，并在團(tuán)隊(duì)的交流成果上對(duì)客戶群體、價(jià)值主張、渠道通路等九大方面一一落實(shí)。 2. 涵蓋課程的整體意義 這些課程涵蓋了創(chuàng)新前瞻型領(lǐng)導(dǎo)力綜合課程，由20 + 全球知名學(xué)者和導(dǎo)師進(jìn)行授課，他們用自己獨(dú)特的經(jīng)歷和視角為學(xué)生分享領(lǐng)導(dǎo)力在各個(gè)領(lǐng)域與場(chǎng)景的應(yīng)用。通過這些課程的學(xué)習(xí)，有助于增強(qiáng)學(xué)員領(lǐng)袖素質(zhì)和多邊溝通能力，為青年的綜合素養(yǎng)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力以及未來職業(yè)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。
四、項(xiàng)目影響：對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)和學(xué)校發(fā)展的意義
（一）對(duì)學(xué)生的影響 1. 提升領(lǐng)導(dǎo)力 學(xué)生通過參與項(xiàng)目的各種課程和活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)力方面的知識(shí)儲(chǔ)備與技能得到多方面提升。無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)力理論的深入學(xué)習(xí)，還是在實(shí)踐模擬中的經(jīng)驗(yàn)積累，都有助于他們成為具有領(lǐng)導(dǎo)力能力的人才。 2. 增強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 項(xiàng)目為學(xué)生提供了免費(fèi)的為期10天美國(guó)實(shí)地訪學(xué)機(jī)會(huì)，讓他們能夠感受美國(guó)自由創(chuàng)新的學(xué)術(shù)氛圍，深度體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕＿@種跨文化的交流和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，拓寬了學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)了他們?cè)趪?guó)際舞臺(tái)上的競(jìng)爭(zhēng)力。 3. 個(gè)人發(fā)展助力 項(xiàng)目對(duì)學(xué)生的未來職業(yè)和個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。在項(xiàng)目中所學(xué)到的知識(shí)、技能以及建立的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，都將在他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展中發(fā)揮積極的作用。
（二）對(duì)學(xué)校的影響 上海大學(xué)通過與沃頓商學(xué)院的合作項(xiàng)目，進(jìn)一步提升了學(xué)校的國(guó)際化水平。國(guó)際教育學(xué)院作為學(xué)校對(duì)外交流與合作的重要窗口，積極推動(dòng)了這一項(xiàng)目的實(shí)施。這一合作項(xiàng)目也成為上海大學(xué)對(duì)外交流的一個(gè)里程碑事件，在教育界引起極大反響，有助于提升上海大學(xué)的整體聲譽(yù)和影響力。
五、項(xiàng)目實(shí)施：從啟動(dòng)到具體執(zhí)行的過程
（一）啟動(dòng)儀式 2025年4月22日，“沃頓 - 上大全球青年領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目”啟動(dòng)儀式在上海大學(xué)圖報(bào)廳舉行。上海大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院士劉昌勝，易居控股董事局主席、上海大學(xué)校董、沃頓商學(xué)院校董周忻，沃頓商學(xué)院院長(zhǎng)Erika H. James（艾麗卡·詹姆斯），副院長(zhǎng)Samuel T. Lundquist（塞繆爾·倫奎斯特）及300名首批學(xué)員線上線下共同出席。劉昌勝校長(zhǎng)在致辭中充分肯定了雙方自2018年起在多方面取得的豐碩合作成果，并對(duì)易居控股做出的努力給予高度評(píng)價(jià)。
（二）開營(yíng)典禮 在開營(yíng)典禮上，上海大學(xué)黨委副書記、副校長(zhǎng)龔思怡代表上海大學(xué)為本模塊做開營(yíng)寄語(yǔ)。她回顧了ULC項(xiàng)目的發(fā)起歷程，并強(qiáng)調(diào)了上海大學(xué)與沃頓商學(xué)院的簽約事件在教育界的重要意義。
（三）項(xiàng)目執(zhí)行中的采購(gòu)與服務(wù) 1. 采購(gòu)項(xiàng)目 上大 - 沃頓全球青年領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了相關(guān)的采購(gòu)工作。擬選拔學(xué)生參與研修，研修分為兩個(gè)階段。一階段在全校范圍內(nèi)選拔學(xué)生參與為期兩個(gè)月的十四堂線上和線下課程學(xué)習(xí)，二階段是在一階段學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的學(xué)生中選拔優(yōu)秀學(xué)員參加美國(guó)段為期14天的學(xué)習(xí)。 2. 中標(biāo)情況 在采購(gòu)過程中，有相應(yīng)的中標(biāo)（成交）信息。包括供應(yīng)商名稱、地址、中標(biāo)（成交）金額等。同時(shí)，評(píng)審專家也參與其中，確保采購(gòu)過程的公正、公平。
上海大學(xué)沃頓領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目在多方面的努力和創(chuàng)新下，正不斷為培養(yǎng)具有全球能力、全面發(fā)展的卓越創(chuàng)新人才發(fā)揮著積極的作用，并且在學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等多方面產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/172255.html