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一、領(lǐng)導(dǎo)力面臨的挑戰(zhàn)與工具的必要性

在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的過程中，會遭遇諸多困難。就像美國西部大開發(fā)時的大篷車隊長，要面對激浪、異族、戰(zhàn)亂等重重阻礙?，F(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)者同樣如此，在帶領(lǐng)團(tuán)隊前行時，會面臨內(nèi)部人員狀態(tài)各異，外部環(huán)境復(fù)雜多變等情況。而在《領(lǐng)導(dǎo)者的資質(zhì)》一書中提到的大篷車隊長的精氣神和努力固然重要，但僅靠這些還不夠。例如在企業(yè)管理中，新晉總監(jiān)要做好管理工作，就如同大篷車隊長需要馬車和獵*一樣，需要工具的加持。像筑博培訓(xùn)學(xué)院的《跟我學(xué)管理》系列課程，為筑博新晉總監(jiān)搭建培養(yǎng)平臺，借助理論課程與實際案例分析探討來助力管理接班人成長。這充分表明了在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面，工具是不可或缺的。

二、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)工具及應(yīng)用

1. 勝任力測評、黑暗對話、高管思想瑜伽等
2. 在中國乃至全球的商學(xué)院高端課程教學(xué)中，忻榕教授將這些創(chuàng)新的管理工具引進(jìn)教學(xué)。在她的領(lǐng)導(dǎo)力課程中，*的不同是引進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)力評估中心并采用體驗式教學(xué)。對于領(lǐng)導(dǎo)者，從勝任力、個性特質(zhì)、動機和價值觀三個方面評估領(lǐng)導(dǎo)力。采用三種不同方式測評，并給予直接的教練式反饋。這種創(chuàng)新的教學(xué)方式有助于領(lǐng)導(dǎo)者更好地了解自己，提升領(lǐng)導(dǎo)力。
3. GROW教練模型
4. GROW教練模型是非常實用的工具。它以理清現(xiàn)狀為核心，就像給領(lǐng)導(dǎo)者提供了團(tuán)隊位置的清晰地圖。比如在項目團(tuán)隊中，領(lǐng)導(dǎo)者運用該模型分析項目進(jìn)展和問題。通過減少外界干擾，讓執(zhí)行人從內(nèi)心找到解決辦法，并且可廣泛應(yīng)用于工作項目和個人成長引導(dǎo)等場景。
5. SWOT分析
6. SWOT分析是評估組織內(nèi)外部環(huán)境的常用工具。從內(nèi)部看，領(lǐng)導(dǎo)者可分析組織的優(yōu)勢和劣勢。如科技公司團(tuán)隊可能技術(shù)研發(fā)實力強（優(yōu)勢），但市場營銷薄弱（劣勢）。從外部而言，分析機會和威脅能把握市場動態(tài)。例如新技術(shù)帶來業(yè)務(wù)機會的同時也有競爭對手的威脅。領(lǐng)導(dǎo)者利用SWOT分析結(jié)果能制定科學(xué)合理的發(fā)展戰(zhàn)略。
7. 變革管理模型
8. 在當(dāng)今快速發(fā)展時代，組織變革常見。變革管理模型可幫助領(lǐng)導(dǎo)者在組織變革時規(guī)劃和執(zhí)行。當(dāng)企業(yè)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型或引入新管理模式時，領(lǐng)導(dǎo)者要考慮讓團(tuán)隊成員接受變革。如企業(yè)推行新數(shù)字化辦公系統(tǒng)時，領(lǐng)導(dǎo)者利用該模型提前宣傳新系統(tǒng)優(yōu)勢，精心策劃變革的發(fā)起、溝通、實施和鞏固等環(huán)節(jié)。
9. 團(tuán)隊建設(shè)模型
10. 領(lǐng)導(dǎo)者構(gòu)建高效團(tuán)隊可借助Tuckman的團(tuán)隊發(fā)展階段模型（forming、storming、norming、performing）。該模型能更好地指導(dǎo)團(tuán)隊成長和發(fā)展，讓領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)團(tuán)隊不同階段的特點進(jìn)行有效的管理和引導(dǎo)。

三、傳統(tǒng)管理工具對領(lǐng)導(dǎo)力的輔助作用

1. 制度管理
2. 實行嚴(yán)格的制度化和標(biāo)準(zhǔn)化操作模式進(jìn)行管理，能獲得較高工作效率。不過在實際操作中，要注意人性化管理的調(diào)節(jié)作用。領(lǐng)導(dǎo)者在運用制度管理時，不能過于僵化，要考慮到員工的感受和實際情況，這樣才能既保證效率又能讓員工積極配合。
3. 文化管理
4. 在不確定環(huán)境下，對人的控制成本提高，這時需要突出人的作用。領(lǐng)導(dǎo)者要尊重部屬價值，重視組織核心價值觀，從引導(dǎo)部屬價值觀入手，灌輸集體愿景，激發(fā)部屬的責(zé)任感和使命感，發(fā)揮其主觀能動性以實現(xiàn)組織目標(biāo)。通過文化管理，領(lǐng)導(dǎo)者能夠在組織內(nèi)營造積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍，增強團(tuán)隊的凝聚力。

四、提升領(lǐng)導(dǎo)力的綜合策略與工具運用

1. 堅持學(xué)習(xí)，以身作則
2. 領(lǐng)導(dǎo)者要與時俱進(jìn)，提高學(xué)習(xí)能力，工作充滿激情，敢于負(fù)責(zé)，公平做事，做到獎懲分明，真誠待人，與下屬做朋友。只有這樣，領(lǐng)導(dǎo)者才能有吸引下屬主動跟隨的人格魅力。例如在團(tuán)隊中，領(lǐng)導(dǎo)者不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，以積極的態(tài)度對待工作，遇到問題不推諉，對待下屬公平公正，能夠與下屬建立良好的關(guān)系，從而提升自己在團(tuán)隊中的領(lǐng)導(dǎo)力。
3. 重視健康，調(diào)適心理
4. 領(lǐng)導(dǎo)者要有保持自己身心健康的修煉能力。同時，合適的組織目標(biāo)對提升領(lǐng)導(dǎo)能力非常重要，目標(biāo)要有挑戰(zhàn)性且確立其權(quán)威性。領(lǐng)導(dǎo)者還要處理好與上級、下級、同級之間的關(guān)系，尊重下級、幫助下屬、頭腦冷靜、體貼入微、帶頭做表率、信任下屬、體諒下屬、支持下屬、鼓勵下屬、經(jīng)常商量等。良好的人際關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要基石，領(lǐng)導(dǎo)者通過在這些方面的努力，再結(jié)合各種管理和領(lǐng)導(dǎo)力提升工具，能夠全面提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊走向成功。