一、領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵與誤解
領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)復(fù)雜且多元的概念。說(shuō)到領(lǐng)導(dǎo)力，往往會(huì)提及領(lǐng)導(dǎo)者。成功的領(lǐng)導(dǎo)者具有善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、向榜樣學(xué)習(xí)、熱愛(ài)閱讀以及強(qiáng)烈使命感等特質(zhì)。這些特質(zhì)跨越不同的界限，在某種程度上可被視為領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)。就像美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格博士所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方?！比欢?，至今并沒(méi)有一個(gè)明確且被廣泛認(rèn)可的關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的定義，而且可能永遠(yuǎn)也不會(huì)有。
在中國(guó)，領(lǐng)導(dǎo)力如同百家之說(shuō)，每個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力都有獨(dú)特之處，但又相互關(guān)聯(lián)。領(lǐng)導(dǎo)力并非是頭銜、特權(quán)、職位或者金錢，它更多的是一種責(zé)任，是沉睡在人心中的品質(zhì)，是尚未散發(fā)出來(lái)的魅力。但在當(dāng)今社會(huì)，很多人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力存在誤解，普遍認(rèn)為只有處于領(lǐng)導(dǎo)地位的人，如老板、管理者和決策者才具備領(lǐng)導(dǎo)力，這種錯(cuò)誤觀念抑制了很多人領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)的覺(jué)醒。
二、不同群體干部領(lǐng)導(dǎo)力的意義
- 高職院校學(xué)生干部
- 在高職院校中，學(xué)生干部是管理學(xué)生工作不可或缺的部分。高校是為社會(huì)主義事業(yè)提供人才的地方，是高素質(zhì)和高能力人才的基地。新時(shí)代發(fā)展對(duì)人才的需求不僅在技術(shù)方面，還要求培養(yǎng)出具有領(lǐng)導(dǎo)能力的復(fù)合型人才。高職院校的學(xué)生干部是國(guó)家選擇干部人才的主要對(duì)象，提高他們的領(lǐng)導(dǎo)能力對(duì)國(guó)家干部隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展十分重要。同時(shí)，這也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展、不斷完善自己的需求。
- 基層干部
- 以行政機(jī)關(guān)基層干部為例，基層干部分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和農(nóng)村干部，他們的主要職責(zé)是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾，執(zhí)行上級(jí)政府的政策和決策，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，提高農(nóng)村的生態(tài)文明和精神文明建設(shè)。在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中，基層干部領(lǐng)導(dǎo)力存在諸多問(wèn)題，如現(xiàn)行政機(jī)關(guān)基層干部素質(zhì)低下、形象下滑及公共服務(wù)質(zhì)量差等。加強(qiáng)基層干部的素質(zhì)培訓(xùn)，提升其領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行能力是發(fā)展的趨勢(shì)。
三、領(lǐng)導(dǎo)力的表現(xiàn)特征
- 激勵(lì)與凝聚
- 領(lǐng)導(dǎo)者總是能夠激勵(lì)人們獲取他們自己認(rèn)為是能力以外的東西，取得他們認(rèn)為是不可能取得的成績(jī)。領(lǐng)導(dǎo)力也是領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)自身良好的綜合素質(zhì)和行為表現(xiàn)，建立領(lǐng)導(dǎo)威信，從情感上影響下屬，使下屬團(tuán)結(jié)在自己周圍的一種凝聚魅力。
- 適應(yīng)與變革
- 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，它需要吸納各級(jí)參與人員的見解，并且要隨環(huán)境的變化而改變。企業(yè)必須順應(yīng)這一事實(shí)，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，重新塑造所發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)容和重點(diǎn)。例如在當(dāng)今社會(huì)，面臨著經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)變革、國(guó)際交流、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展和科技創(chuàng)新等諸多挑戰(zhàn)和機(jī)遇，需要領(lǐng)導(dǎo)者有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)變化并抓住機(jī)遇。
- 責(zé)任擔(dān)當(dāng)
- 真正的領(lǐng)導(dǎo)力是以坦誠(chéng)、正直和信任為基礎(chǔ)的。優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者不僅自己要有熱情和創(chuàng)造力為公司服務(wù)，而且要把這種精神傳遞給每一位員工。在面對(duì)失敗時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要有擔(dān)當(dāng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是相互推卸責(zé)任。在團(tuán)隊(duì)中，要避免搞小圈子、排擠他人等不公平現(xiàn)象。
四、提升干部領(lǐng)導(dǎo)力的途徑
- 學(xué)習(xí)與實(shí)踐
- 領(lǐng)導(dǎo)力無(wú)法被明確地定義和完全地學(xué)習(xí)，只能靠不斷汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，不斷親身實(shí)踐，才能喚醒心中沉睡的領(lǐng)導(dǎo)力意識(shí)。對(duì)于干部來(lái)說(shuō)，要善于總結(jié)自己和他人的經(jīng)驗(yàn)，積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
- 培訓(xùn)與發(fā)展
- 對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)力需要長(zhǎng)期投資，需要對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的職業(yè)生涯做持續(xù)培訓(xùn)、指導(dǎo)、獎(jiǎng)勵(lì)，并提供源源不斷的發(fā)展機(jī)會(huì)。在高校等機(jī)構(gòu)，也可以開展領(lǐng)導(dǎo)力提升項(xiàng)目，如CEO12篇領(lǐng)導(dǎo)力提升、EMBA及EDP項(xiàng)目等，幫助干部提升領(lǐng)導(dǎo)力。
- 自我提升素質(zhì)
- 干部要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，包括文化知識(shí)、道德品質(zhì)等。例如基層干部要提高自身素質(zhì)，改善形象，提升提供公共服務(wù)的質(zhì)量。在團(tuán)隊(duì)中，干部要以公正、友好的態(tài)度對(duì)待下屬，用平和的語(yǔ)言與他人溝通解決問(wèn)題，營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，從而提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
干部領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)多維度的概念，在不同群體中有著重要意義，具備多種表現(xiàn)特征，并且可以通過(guò)多種途徑進(jìn)行提升。無(wú)論是在教育機(jī)構(gòu)、企業(yè)還是行政機(jī)關(guān)等，提升干部領(lǐng)導(dǎo)力都有助于更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。
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