公共管理是涵蓋管理、行政管理、城市管理、公共政策、發(fā)展管理、教育經(jīng)濟管理及勞動社會保障等多個方向的學科。教育管理作為公共管理的一部分，同樣注重服務于公共利益，并依法進行管理。公共管理的很多屬性在教育管理過程中得到了體現(xiàn)，如強調(diào)效率的更注重社會效益。
二、教育管理與企業(yè)管理的異同
相似之處：
1. 兩者都受到社會歷史條件的制約，需要因應時代變化調(diào)整管理方式。
2. 管理的對象相同，包括對人員、財務、物資、事務、時間、空間和信息的管理。
3. 兩者都表現(xiàn)為一個過程，包括計劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)等職能。
不同之處：
1. 教育管理更側(cè)重于培養(yǎng)人的事業(yè)，其領(lǐng)域內(nèi)很多內(nèi)容難以定論，而企業(yè)管理目標明確，主要針對企業(yè)內(nèi)的人員和事務進行管理。
2. 教育管理工作的評價比企業(yè)管理工作的評價更為復雜。
3. 教育涉及千家萬戶，其涉及面廣，更容易成為社會關(guān)注的焦點。
三、公共管理和企業(yè)管理的具體差異
1. 目標上，公共管理追求公共利益，為公眾服務，而企業(yè)管理以營利為目的，追求利潤*化。
2. 實質(zhì)上，公共管理不僅關(guān)注效率問題，還研究公平問題，而企業(yè)管理更多著眼于提高效率。
3. 特性方面，公共部門尤其是更強調(diào)責任。
4. 監(jiān)督方式上，公共管理受到社會大眾的監(jiān)督，而企業(yè)管理的監(jiān)督主要來自企業(yè)內(nèi)部。
5. 權(quán)力來源上，公共組織的權(quán)力主要來源于公共權(quán)力，而企業(yè)管理的權(quán)力大多來源于私人授權(quán)。
四、各管理學科在高校的學科專業(yè)與就業(yè)方向
教育管理學科主要學習現(xiàn)代管理學和教育科學基本理論，接受教育管理和教育教學的基本能力訓練，就業(yè)方向多為高職院校的教學及管理工作。公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，是未來*發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學科之一。企業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)高層次、應用型的企業(yè)管理人才。
五、管理的職能及其意義
1. 計劃：制定目標并確定為達成這些目標所必需的行動。
2. 組織：根據(jù)工作要求與人員特點設計崗位，將適當?shù)娜藛T安排在適當?shù)膷徫簧?，形成有機的組織結(jié)構(gòu)。
3. 領(lǐng)導：指導人們的行為，統(tǒng)一思想，激勵成員為實現(xiàn)組織目標而努力。
4. 控制：使實踐活動符合計劃，計劃是控制的標準。
5. 創(chuàng)新：與其他管理職能結(jié)合中表現(xiàn)自身的存在與價值。
領(lǐng)導者的核心要素及其在企業(yè)中的角色
領(lǐng)導者必須有追隨者，這是領(lǐng)導行為的基礎(chǔ)。領(lǐng)導并非孤立存在，而是通過影響追隨者來實現(xiàn)企業(yè)目標。領(lǐng)導力的本質(zhì)在于領(lǐng)導者擁有影響追隨者的能力。
談及企業(yè)管理，其背后蘊含了豐富的內(nèi)涵。除了基本的合法權(quán)力、報酬機制和強制性管理外，領(lǐng)導更多地依賴于個人影響力、專業(yè)知識和技能以及模范作用。一個人完全有可能同時擔任管理者和領(lǐng)導者的角色。
從更宏觀的角度來看，企業(yè)管理涵蓋了多個關(guān)鍵領(lǐng)域。這些領(lǐng)域包括：
1. 企業(yè)戰(zhàn)略管理：為企業(yè)制定長遠發(fā)展方向和戰(zhàn)略部署。
2. 客戶關(guān)系管理：致力于維護與客戶的良好關(guān)系，提升客戶滿意度。
3. 企業(yè)組織管理：構(gòu)建高效的組織架構(gòu)，確保企業(yè)目標順利實現(xiàn)。
4. 市場營銷管理：推動產(chǎn)品銷售，擴大品牌影響力。
5. 生產(chǎn)運作管理：確保生產(chǎn)過程順暢，提高生產(chǎn)效率。
6. 財務管理：管理企業(yè)資金流，確保財務穩(wěn)健。
7. 人力資源管理：發(fā)掘和留住人才，激發(fā)員工潛力。
8. 知識管理：整合和利用企業(yè)內(nèi)外的知識資源。
9. 供應鏈管理：優(yōu)化供應鏈，降低成本，提高效率。
企業(yè)管理的基本職能則涵蓋了以下九個方面：
1. 計劃職能：根據(jù)外部環(huán)境和企業(yè)內(nèi)部條件，為企業(yè)制定發(fā)展目標和發(fā)展計劃。這有助于企業(yè)認清自身的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)現(xiàn)市場機會和風險。
2. 組織職能：依據(jù)計劃，構(gòu)建高效的工作體系，合理分配資源，確保企業(yè)目標的實現(xiàn)。
3. 領(lǐng)導職能：領(lǐng)導者通過影響力和激勵手段，引導員工朝著企業(yè)目標努力。
4. 協(xié)調(diào)職能：內(nèi)部協(xié)調(diào)確保各部門之間的合作默契，外部協(xié)調(diào)則致力于維護與合作伙伴和用戶的良好關(guān)系。
5. 控制職能：對各項活動進行監(jiān)督、檢查，確保按計劃執(zhí)行，及時糾正偏差。
6. 創(chuàng)新職能：不斷探索新的方法、技術(shù)和理念，推動企業(yè)不斷進步和發(fā)展。
這些職能共同構(gòu)成了企業(yè)的管理體系，助力企業(yè)在競爭激烈的市場中立足。
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