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中國企業(yè)培訓講師
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企業(yè)管理培訓分類及其重要性

2025-01-26 03:19:48
 
講師:lel 瀏覽次數(shù):87
 如今,市面上琳瑯滿目的企業(yè)管理培訓課程及企業(yè)內(nèi)訓讓人眼花繚亂,對于渴望提升能力的個體管理者和企業(yè)來說,如何選擇成為了一道難題。 在我看來,若想要探尋企業(yè)管理培訓課程的本源與實質(zhì)內(nèi)容,信匯中正的12Reads系列無疑是值得關(guān)注的。盡管選擇的

如今,市面上琳瑯滿目的企業(yè)管理培訓課程及企業(yè)內(nèi)訓讓人眼花繚亂,對于渴望提升能力的個體管理者和企業(yè)來說,如何選擇成為了一道難題。

在我看來,若想要探尋企業(yè)管理培訓課程的本源與實質(zhì)內(nèi)容,信匯中正的12Reads系列無疑是值得關(guān)注的。盡管選擇的過程可能令人糾結(jié),但我們不得不面對的一個事實是,市面上大多數(shù)管理培訓課程往往華而不實,能夠真正帶來回報的課程寥寥無幾。

這其實不只是個選擇問題,更是關(guān)于如何找到實現(xiàn)個人管理能力提升的*途徑的問題。如果你正處于這樣的情境之中,無論是作為經(jīng)理人個體還是希望真正幫助員工提高能力的企業(yè)機構(gòu),12Reads系列無疑是一個極具性價比的選擇。

該系列全面覆蓋了企業(yè)管理的各個領(lǐng)域和方面,很多人將其比作濃縮版的MBA或EMBA課程,這并不是沒有道理的。我自身也有這樣的體驗,在讀了《管理者必讀12篇》之后,再讀完整套的12Reads系列,才能真正感受到其全面的覆蓋了管理者所需的硬技能和軟能力。

在接觸任何管理培訓及企業(yè)內(nèi)訓之前,我們總是充滿期待,然而真正參與其中時,卻往往失望。大多數(shù)管理培訓課程過于功利,組織方往往只追求經(jīng)濟效益的*化,而很少真正關(guān)注課程本身的質(zhì)量。

我并非要否定所有的管理培訓及企業(yè)內(nèi)訓課程,市面上肯定也存在許多優(yōu)秀的課程等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。但在之前,我要提醒的是,當下一次有人提及管理培訓課程時,我仍會推薦12Reads系列。

企業(yè)培訓常用的課程包括人力資源培訓、戰(zhàn)略管理培訓、采購培訓等等。其目標在于通過改善和提高員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度和價值觀,發(fā)揮*的潛力,提高個人和組織的業(yè)績,推動組織和個人的不斷進步。

培訓課程設(shè)置是建立在培訓需求分析基礎(chǔ)之上的,根據(jù)課程的普及性、基礎(chǔ)性和提高性,可以將培訓課程分為員工入職培訓課程、固定課程和動態(tài)課程三類。

培訓的效用在于它不僅是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉,能確保企業(yè)在激烈的人才爭奪中不失陣腳,更是解決問題的有效途徑,能夠改變員工的不適當工作表現(xiàn)和行為。培訓能滿足企業(yè)和員工雙方的需求,調(diào)動員工的積極性,建立優(yōu)秀的組織文化。

企業(yè)培訓的分類多種多樣,如按培訓性質(zhì)、內(nèi)容、方式和階段進行分類。有效的企業(yè)培訓能夠提高員工的工作效率和滿意度,促進企業(yè)的持續(xù)發(fā)展和競爭力提升。

培訓是一種有組織的知識、技能、標準、信息、信念和管理訓誡的行為。目前國內(nèi)的培訓主要以技能傳遞為主,側(cè)重于上崗前。通過目標規(guī)劃設(shè)定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業(yè)達成評測、結(jié)果交流公告等現(xiàn)代信息化的流程,讓員工達到預期的水平提高目標。

關(guān)于培訓,我們可以將其分為個人技能培訓和企業(yè)培訓兩大類別。個人技能培訓涵蓋了眾多領(lǐng)域,包括英語、貿(mào)易、小語種、職業(yè)技能、資格認證、金融會計、建筑、計算機、學歷學位、健康、文體藝術(shù)、出國留學以及學生課外培訓等。而企業(yè)培訓則主要分為兩種形式:公開課和企業(yè)內(nèi)訓。

公開課是由講師或培訓機構(gòu)組織的,面向全社會開放,任何人都可以報名參加的培訓課程。而企業(yè)內(nèi)訓則是企業(yè)為了提升員工的能力和素質(zhì),邀請培訓講師到企業(yè)中進行針對性的調(diào)研,然后分階段進行內(nèi)部培訓。

正規(guī)的、有組織的培訓通常需要進行需求分析,明確培訓目標和內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上制定詳細的培訓計劃。按照計劃實施培訓后,還需要對培訓效果進行評估和反饋。這類我們可以稱之為制度性培訓,它具有嚴格的計劃性,明確的培訓內(nèi)容和形式,以及固定的時間地點。

相對于制度性培訓,非制度性培訓可能較為陌生,但它在實踐中已經(jīng)被許多企業(yè)采用。非制度性培訓更加靈活,可以根據(jù)實際需求進行調(diào)整和改變,它的作用也日益受到人們的關(guān)注。雖然非制度性培訓沒有固定的計劃和形式,但它同樣能夠達到提升員工能力和素質(zhì)的目的,只是方式和路徑更為多樣化和非正式化。

無論是制度性培訓還是非制度性培訓,都是提高員工能力、推動企業(yè)發(fā)展的重要手段。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況和需求,選擇適合自己的培訓方式,從而達到最好的培訓效果。




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