從大的方面來看，企業(yè)管理涵蓋了以下幾個核心領域：
1. 企業(yè)戰(zhàn)略管理
2. 客戶關系管理
3. 企業(yè)組織管理
4. 市場營銷管理
5. 生產(chǎn)運作管理
6. 財務管理
7. 人力資源管理
8. 知識管理
9. 供應鏈管理
以上是對企業(yè)管理的整體分類，但還有很多細節(jié)分類無法在此一一詳述，需要您自己去了解、熟悉。
企業(yè)管理有限公司的經(jīng)營范圍主要包括企業(yè)管理咨詢、財務管理、人力資源服務、企業(yè)注冊與法律服務等方面。具體業(yè)務包括：
1. 企業(yè)管理咨詢：為企業(yè)提供管理策略、組織架構設計、流程優(yōu)化、人力資源管理等咨詢服務。
2. 財務管理：協(xié)助企業(yè)進行財務規(guī)劃、預算編制、成本控制、財務分析等。
3. 人力資源服務：涵蓋招聘、培訓、績效管理、薪酬福利設計等。
4. 企業(yè)注冊與法律服務：協(xié)助企業(yè)進行公司注冊、法律咨詢、合同起草等。
企業(yè)管理有限公司還從事以企業(yè)管理為主，涉及企業(yè)經(jīng)營決策、財務管理、人事管理、市場策劃等業(yè)務，同時提供企業(yè)融資貸款、項目投資、高級經(jīng)理人總裁研修班等多位一體的專業(yè)管理培訓服務。
在企業(yè)管理中，管理的職能包括計劃、組織、控制、領導以及創(chuàng)新。具體來說：
1. 計劃：制定目標并確定實現(xiàn)這些目標所必需的行動。所有管理者都必須從事計劃活動。
2. 組織：根據(jù)工作的要求和人員的特點，設計崗位并安排適當?shù)娜藛T在適當?shù)膷徫簧?，用制度?guī)定各個崗位的職責和相互關系，形成一個有機的組織結構。組織目標決定著組織的具體形式和特點。
3. 領導：指導人們的行為，通過溝通增強理解，統(tǒng)一思想和行動，激勵成員為實現(xiàn)組織目標而共同努力。
4. 控制：確保實踐活動符合計劃，計劃是控制的標準。
5. 創(chuàng)新：在不同的管理職能中表現(xiàn)自身的存在與價值。
二、對于教育管理工作的成效評估，其復雜性遠超過企業(yè)管理工作的評估。這是因為教育涉及千家萬戶的切身利益，其涉及的領域廣泛，更容易成為社會關注的焦點。對教育的評價需要更加全面和深入。
三、公共管理和企業(yè)管理之間的異同點：
公共管理和企業(yè)管理的目標不同。公共管理致力于服務公眾，追求公共利益的*化，而企業(yè)管理則以盈利為目的，追求利潤的*化。
兩者的實質也存在差異。企業(yè)管理主要關注提高效率，以實現(xiàn)組織目標。而公共管理除了關注效率問題外，還需要關注公平問題，確保公共資源得到合理分配。
公共部門和企業(yè)在特性上也存在不同。公共部門特別是更加強調責任，需要確保公共資源的透明度和使用效果。而企業(yè)管理則更注重經(jīng)營效率和市場競爭。
在監(jiān)督方式和權力來源方面，公共管理需要接受社會大眾的監(jiān)督，而企業(yè)管理的監(jiān)督主要來源于企業(yè)內部。公共組織的權力主要來源于社會大眾所授予的公共權力，而企業(yè)的權力大多是由私人授權。
擴展資料：
教育管理、公共管理和企業(yè)管理在高校中分別設有不同的學科專業(yè)。教育管理學科的學生主要學習現(xiàn)代管理學和教育科學的基本理論，接受教育教學和管理的基本能力訓練。其就業(yè)方向多為高職院校的教學和管理工作。教育管理學科涵蓋了多門課程，包括教育學原理、教育心理學、教育統(tǒng)計學等。
公共管理作為現(xiàn)代管理科學的四大分支之一，具有廣闊的發(fā)展前景。中國的一些*大學如中山大學、中國人民大學等，在公共管理領域具有較高的學術水平和研究實力。
企業(yè)管理專業(yè)是高校中的一個重要學業(yè)門類。這個專業(yè)旨在培養(yǎng)高層次、應用型的企業(yè)管理人才。修業(yè)年限通常為四年或三年。參考資料：教育管理、公共管理、企業(yè)管理均在百度百科中有更詳細的介紹。
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