企業(yè)管理的主要特征包括以下幾個(gè)方面。它具有明顯的組織性，意味著企業(yè)需要建立一個(gè)明確的目標(biāo)和愿景，并為此創(chuàng)建一個(gè)結(jié)構(gòu)性的框架或組織，這個(gè)框架通常包括明確的職責(zé)、決策權(quán)和匯報(bào)層級(jí)。企業(yè)管理以目標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)立明確的目標(biāo)，所有管理決策和行動(dòng)都圍繞這些目標(biāo)進(jìn)行。這些目標(biāo)通常涉及提高生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量、增加市場(chǎng)份額等。
企業(yè)管理還是一個(gè)系統(tǒng)性的過(guò)程，涉及各種不同的職能部門(mén)和活動(dòng)，如營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、人力資源、生產(chǎn)、研發(fā)等。這些部門(mén)之間需要相互協(xié)調(diào)，共同為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體目標(biāo)而努力。企業(yè)管理強(qiáng)調(diào)持續(xù)改進(jìn)，不僅關(guān)注當(dāng)前的狀態(tài)，而且不斷尋找提高生產(chǎn)效率、降低成本、增強(qiáng)客戶滿意度的方法。
在不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)管理必須具備高度的環(huán)境適應(yīng)性，靈活調(diào)整戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)營(yíng)模式，以適應(yīng)市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化。企業(yè)管理重視人力資源的利用，員工不僅是生產(chǎn)力的源泉，也是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。有效的企業(yè)管理需要充分利用員工的能力，提供培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)新能力。
企業(yè)文化也是企業(yè)管理的重要組成部分，良好的企業(yè)文化能增強(qiáng)員工的歸屬感，提高工作滿意度和忠誠(chéng)度，有助于塑造企業(yè)的品牌形象和聲譽(yù)。
這些特點(diǎn)共同構(gòu)成了企業(yè)管理的核心要素，相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)，形成一個(gè)有機(jī)的整體，推動(dòng)企業(yè)的持續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展。
接下來(lái)談?wù)劰こ炭偝邪‥PC）。該模式起源于20世紀(jì)80年代的美國(guó)，現(xiàn)已成為國(guó)際通行的工程建設(shè)項(xiàng)目組織實(shí)施方式。工程總承包模式主要包括“設(shè)計(jì)+采購(gòu)+施工”總承包（EPC）、“設(shè)計(jì)+施工”總承包（DB）、“設(shè)計(jì)+采購(gòu)”總承包（EP）、“施工總承包”（GC）以及“交鑰匙”工程總承包等幾種模式。
與建設(shè)工程項(xiàng)目管理的其他幾個(gè)模式相比，EPC模式采用固定總價(jià)合同，對(duì)承包商的報(bào)價(jià)能力和風(fēng)險(xiǎn)管理能力提出了很高的要求。在此模式下，業(yè)主主要通過(guò)工程總承包合同約束總承包商，保證項(xiàng)目目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。業(yè)主自身的管理工作很少，一般委托業(yè)主代表進(jìn)行項(xiàng)目管理。在EPC模式下，工程總承包企業(yè)承擔(dān)了大部分的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)。
至于全過(guò)程工程咨詢的定義和服務(wù)范圍，不同省份的試點(diǎn)工作方案中有不同的描述。全過(guò)程工程咨詢是對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目的全生命周期提供包含設(shè)計(jì)和規(guī)劃在內(nèi)的工程咨詢服務(wù)，涉及組織、管理、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)等各方面。全過(guò)程工程咨詢既包括工程管理類的活動(dòng)，也包括設(shè)計(jì)等生產(chǎn)類活動(dòng)，涉及建設(shè)工程全生命周期內(nèi)的各個(gè)階段的管理服務(wù)。
全過(guò)程工程咨詢和工程總承包雖然都是關(guān)于工程建設(shè)項(xiàng)目的服務(wù)模式，但兩者有所區(qū)別。全過(guò)程工程咨詢更偏向于工程管理類服務(wù)，是一種項(xiàng)目管理模式；而工程總承包是一種生產(chǎn)組織方式，主要通過(guò)簽訂承包合同明確發(fā)包方和承包方的權(quán)利和責(zé)任。全過(guò)程工程咨詢主要提供咨詢服務(wù)，而工程總承包可能涉及項(xiàng)目的勘察、設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工等全過(guò)程或若干階段的承包。四、關(guān)于管理模式的深入探討
一、全過(guò)程工程咨詢與工程總承包的差異
在項(xiàng)目管理的領(lǐng)域中，全過(guò)程工程咨詢服務(wù)與工程總承包兩種模式各有其獨(dú)特的管理范圍和工作內(nèi)容。全過(guò)程咨詢服務(wù)的企業(yè)管理范圍更為廣泛，貫穿項(xiàng)目的整個(gè)生命周期，包括前期機(jī)會(huì)研究、項(xiàng)目建議、可行性研究等各個(gè)階段。除項(xiàng)目管理和咨詢外，還需對(duì)相關(guān)合作方進(jìn)行管理與監(jiān)督，涵蓋了招標(biāo)、造價(jià)、監(jiān)理等眾多環(huán)節(jié)。這使得整個(gè)項(xiàng)目得以更加高效有序地推進(jìn)。
相對(duì)而言，工程總承包單位是根據(jù)與業(yè)主的談判結(jié)果和合同約定，參與項(xiàng)目?jī)r(jià)值鏈的部分環(huán)節(jié)，最常見(jiàn)的是設(shè)計(jì)、采購(gòu)及施工環(huán)節(jié)。這種模式下，總承包商對(duì)項(xiàng)目的質(zhì)量、造價(jià)和工期等承擔(dān)全面責(zé)任，風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較大。
二者的關(guān)系是相輔相成、相互促進(jìn)的。根據(jù)相關(guān)政策文件的要求，建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)工程總承包項(xiàng)目的全過(guò)程管理，并可委托項(xiàng)目管理單位進(jìn)行協(xié)助。這樣的管理方式有助于工程總承包市場(chǎng)的健康發(fā)展，保障項(xiàng)目的順利進(jìn)行。
二、教育管理與公共管理、企業(yè)管理的比較
1. 教育管理與公共管理、企業(yè)管理的共同點(diǎn)
三者都受到社會(huì)歷史條件的制約，管理的對(duì)象包括人、財(cái)、物、事、時(shí)、空、信等各個(gè)方面。它們都表現(xiàn)為一個(gè)過(guò)程，并具備計(jì)劃、執(zhí)行、檢查和總結(jié)的專門(mén)職能。隨著時(shí)代的變化，管理的方式也會(huì)相應(yīng)地發(fā)生變化。
2. 教育管理與公共管理、企業(yè)管理的不同點(diǎn)
教育管理是公共管理的重要組成部分，關(guān)注于培養(yǎng)人的事業(yè)，其評(píng)價(jià)往往更為復(fù)雜且涉及面更廣。而公共管理和企業(yè)管理在目標(biāo)、實(shí)質(zhì)、監(jiān)督方式和權(quán)力來(lái)源等方面存在明顯差異。公共管理追求公共利益，強(qiáng)調(diào)責(zé)任和公平；而企業(yè)管理則以營(yíng)利為目的，更注重效率和利潤(rùn)。
三、各管理學(xué)科的學(xué)科設(shè)置與就業(yè)方向
教育管理學(xué)科主要面向高職院校的教學(xué)及管理工作，研究生則主要面向研究機(jī)構(gòu)、高校和教育行政部門(mén)就業(yè)。該學(xué)科涉及教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。
公共管理作為現(xiàn)代管理科學(xué)的重要分支，具有廣闊的發(fā)展前景。國(guó)內(nèi)多所高校如中山大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)等在公共管理學(xué)科建設(shè)方面具有很高的水平。該學(xué)科畢業(yè)生多在機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利組織等公共部門(mén)就業(yè)。
企業(yè)管理專業(yè)旨在培養(yǎng)高層次、應(yīng)用型的企業(yè)管理人才。該專業(yè)學(xué)生修業(yè)年限通常為四年或三年，畢業(yè)后可在企業(yè)從事管理工作。
四、擴(kuò)展閱讀
各高校在上述三種管理領(lǐng)域均設(shè)有相應(yīng)的學(xué)科專業(yè)，如教育管理學(xué)科的主要課程包括教育學(xué)原理、教育心理學(xué)等；公共管理學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展也得到了國(guó)內(nèi)多所高校的重視；企業(yè)管理專業(yè)則是為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)高層次管理人才的需求而設(shè)立的。各高校在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)方面均取得了顯著成果。
無(wú)論是教育管理、公共管理還是企業(yè)管理，都是現(xiàn)代社會(huì)不可或缺的重要組成部分。它們各自具有獨(dú)特的管理范圍和工作內(nèi)容，相互之間存在差異和聯(lián)系。通過(guò)對(duì)這些管理模式的深入探討和比較分析，有助于我們更好地理解不同管理模式的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，從而更好地服務(wù)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。
轉(zhuǎn)載：http://www.diyaogames.cn/zixun_detail/179992.html